2021年“恒点杯”虚拟现实设计技能竞赛圆满成功举行闭幕式

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2021年“恒点杯”虚拟现实设计技能竞赛,于12月19日正式进行比赛,比赛结束后举行了闭幕式。本次竞赛,本着公平公正的原则,以培养虚拟现实产业专业人才,加强学生虚拟现实内容设计与制作水平为宗旨,由全国高等院校计算机基础教育研究会主办,全国高等院校计算机基础教育研究会高职计算机与电子商务专委会承办,南京恒点信息技术有限公司提供技术支持。


本次竞赛,共有39支队伍参赛,本科学历占比21%,专科学历占比79%;计算机专业占比44%,非计算机专业占比56%。比赛选手们都表现出了超高的创造力,在较短时间内通过学习恒点自主产品VRC-Editor虚拟仿真现实编程工具的使用方法,并进行设计创造,呈现出了很多优秀的作品,表现出了超强的学习能力。

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8:30到12点,历时3个半小时的比赛,选手们充分发挥自己所学,运用在恒点开设的培训课程中所学习到的关于VRC-Editor虚拟仿真现实编程工具的使用方法和作品设计技巧,争分夺秒地进行作品创作,线上考场紧张又激烈,非屏住呼吸而不能。

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虽然是线上比赛,没有老师在现场监督,但选手们都表现出了很强的纪律性和大学生道德素养,自觉遵守赛场纪律,遵从比赛规则,我们从耳机里听到的是鼠标的哒哒声,从画面里看到的是每一位选手的自信与从容,从内心深处感叹到的是虚拟仿真现实编程工具的无限可能。一个不懂代码的非计算机专业的人员,依然可以设计出美丽的作品。以前的不可能,现在便是可能。

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你负责竞赛,我负责保障

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竞赛过程紧张激烈,评审过程依然不可松懈。为确保本次竞赛公平公正,确保信息安全,我们把选手的作品层层加密保护,裁判现场抽签确定,赛题最后一刻公布,评审任务规则明晰,直到竞赛结果出炉,过程严谨,步步精确,只为体现出真正的竞赛精神,只为选拔出具有艺术创新能力、较强学习能力和动手能力的虚拟仿真制作人才。

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下午4点30分,闭幕式拉开帷幕。闭幕式上,裁判组组长刚家林副教授对本次竞赛进行了赛情分析。


首先,对本次的赛题进行了分析,本次赛题主要通过四个方面考察学生的能力,分别是环境搭建、任务设计、逻辑关系、发布和预览。这四个方面相辅相成,具有一定的逻辑性,可以看出思维的缜密性和项目策划的完整性、以及如何优化项目的能力。
其次,分析了本次竞赛的成绩,认为本次参赛选手的成绩大大超过了预期。按照作为国赛的标准设计的赛题,是一个成熟的工程师4-5个小时才能完成的任务,而我们参赛选手在一个半月的时间里,通过培训后自行进行操作练习,在3个半小时内能够提交出现在水平的作品,已经非常了不起。大家都是从0到1,从懵懂到坚持,从不自信到自信,大家都是胜利者。
最后,宣布本次竞赛符合我们整个国家的国赛要求,也圆满考察出了我们学生的真实水平。比赛只是一种形式,希望通过这次竞赛,大家能够投入到我们虚拟现实这个行业当中来。
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当然,最激动人心的就是公布成绩的时刻啦!

本次竞赛,共选出了本科组一等奖 1名,二等奖 2名,三等奖 3名,优胜奖 2名,高职组一等奖4名,二等奖 5名,三等奖 8名,优胜奖 10名。选手们实至名归。通过本次竞赛,他们做到了从无到有,从不会到会,实现了一个艺术生使用工具编程,创造虚拟仿真作品的梦想。

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本科组获奖名单

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高职组获奖名单

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2021年“恒点杯”虚拟现实设计技能竞赛,在全国高等院校计算机基础教育研究会组委会的指导下,在全体参赛选手的配合下,在恒点公司全体工作人员的努力下,于12月19日 17点圆满落下帷幕。竞赛不是目标,成绩不是终点,通过竞赛的方式提高学生们的虚拟现实设计水平,激发他们的创作梦想,培养虚拟仿真设计人才,才是我们此次竞赛的目的。


明年的虚拟现实设计大赛,等你来,我们不见不散!

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恒点新闻

  • 建设虚拟仿真示范基地进行整体管理

    根据建设要求,省教育行政部门选拔推荐全省5所高校参与职业教育示范性虚拟仿真培训基地建设。教育部职成部委托教育部科技发展中心指导职业教育示范虚拟仿真示范基地的建设。包括制定国家虚拟仿真实践教学标准,指导相关课程建设,及时开展示范虚拟仿真培训基地建设优秀案例培训项目和优秀案例项目选择工作。

  • 关于举办职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设研讨会

    举办职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设研讨会

  • 2021年“恒点杯”虚拟现实设计技能竞赛召开线上开幕式

    2021年12月18日,由全国高等院校计算机基础教育研究会主办,全国高等院校计算机基础教育研究会高职计算机与电子商务专委会承办,南京恒点信息技术有限公司提供技术支持的2021年“恒点杯”虚拟现实设计技能竞赛,通过网络竞赛的方式召开了线上开幕式。

行业资讯

  • 虚拟仿真实训室给大学教学带来了什么?

    ​客观地说,高校搭建的虚拟仿真实训室,从外观上看,确实充满了科技感和现代感。然而,要使虚拟仿真实训室真正发挥提高人才培养质量的作用,一方面要厘清“虚拟实训”与“真实实训”的关系,另一方面要鼓励学生利用虚拟仿真实训房进行自主设计和实验实训。

  • 虚拟仿真实训室的作用是什么?

    ​随着工业化程度的提高,大型复杂设备的类型和结构越来越多。一方面,这些大型机械装置庞大且成本高昂,不便于教学;另一方面,实际的拆装训练具有损失大、效益低、周期长、空间有限等特点,难以满足批量训练的要求。这个问题可以通过虚拟仿真实训室来解决。

  • 虚拟仿真实训室配置都有哪些?

    随着互联网技术和社会经济的快速发展,结合市场对专业人才的需求,高校逐渐开始重视虚拟仿真实训室的建设。使学生接受标准化、规范化的实践技能培训,提高医学影像人才培养质量。

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