XR交互-资源开发编辑器

体验虚拟创新 助力高效学习 畅享无限实践

产品介绍

XR交互-资源开发编辑器

XR交互-资源开发编辑器

VRC-Editor虚拟现实内容开发工具是南京恒点信息技术有限公司自主研发的一款用于虚拟现实增强内容制作的开发工具,基于零编程、流程化、模块化的使用理念,被广泛应用到多个学科的课程设计,多个领域的产品展示、工程训练、技能培训等。

兼容主流硬件设备,能够在多种VR头戴显示设备、PC、手机、平板等设备上进行多人协同交互式操作,为优质虚拟仿真资源的建设与共享提供了低成本、高效率、系统化的解决方案。

功能特色

可视化交互编辑 材质编辑 环境系统 光照系统 动画系统 物理系统 界面编辑工具 动态接入云算法 多人协同编辑

应用方向

虚拟仿真慕课

虚拟仿真慕课舰载机着舰纵向飞行控制律设计

本虚仿慕课以“纵向飞行控制律”为核心,构建了从舰载机自然特性分析、多回路控制律设计以及综合仿真优化为主线的流程,涵盖了从基础认知、设计性、综合性及创新性不断递进的虚拟仿真教学内容,分别采用观察法、比较法、控制变量法、等效法等实验方法,最终可令学习者获得7个核心知识点。

3D交互报告厅

3D交互报告厅海上超大功率风电叶片制备

以培养学生解决复杂问题的能力为最终目标,从易到难,以“基本认知训练—单因素设计探索训练—综合设计与自主探究训练”为路径,进阶式引导学生逐步建立认知体系、创新思维、系统思维和经济思维,培养学术素养和能力、科学实践素养和解决复杂问题的能力。

虚拟仿真实验

虚拟仿真实验电力市场交易实验

本实验项目源于工程实际和科学前沿,经过精心设计,构建出“理论方法教学+虚拟实物仿真+工程实际操作”的实验体系,目的是让学生通过“理论方法教学”夯实调度知识,通过“虚拟实物仿真”加强系统感知和知识理解,最终在虚拟真实环境下进行“工程实际操作”提升操作技能和培养创新能力。

数字孪生

数字孪生家具智能生产线

定制家具智能制造系统是以网络为载体,整合各项智能制造技术,服务于整个产品的生命周期,涵盖了从接单到发货的全业务活动,贯穿整个定制家具的销售、拆单设计、生产、服务的全过程。

应急安全

应急安全暴雨山洪灾害的发生与防治

由于山洪灾害事件具有突发性、破坏性极强和不可重复等的特点,在实际教学中,不可能在真实环境事件时去还原危险大、破坏强的突发山洪灾害动态过程,必须借助虚拟仿真技术来还原真实的山洪暴发场景,基于实测暴雨山洪数据,利用最新暴雨山洪预警预报技术构建一个暴雨山洪防治的虚拟仿真实验。

知识科普

知识科普北斗导航卫星系统星座

依托教育部重点实验室、国防科工局国防特色学科和国家级实验教学示范中心,打破资源和时空限制,服务于“导航制导与控制”学科方向。项目内容主要包括认识北斗卫星、卫星轨道、导航定位原理等环节,可使学生对全球卫星导航系统的组建和星座运行有深入理解,为其将来开展相关研究奠定基础。

产品动态

可再生能源教育的虚拟仿真创新之路

可再生能源教育的虚拟仿真创新之路

在可再生能源的传统教学中,实验教学往往受到实验设备、时间和安全等多方面的限制。恒点创新性地将虚拟仿真应用于实验教学,面向现实企业需求,解决人才培养的痛点堵点问题。实验课程采用控制变量法,结合目标设定反演法,真实还原实体实验课程的精髓。同时恒点通过校企合作,共建虚拟仿真实验教学平台,不仅为学生提供了一个直观、灵活的学习环境,还促进了理论与实践的紧密结合,实现了多元化能力培养的创新学习需求。

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虚拟仿真实训教学,为新能源行业夯实人才基础

虚拟仿真实训教学,为新能源行业夯实人才基础

近年来,我国新能源发展成效显著,发电量占比稳步提升,成本快速下降。而在高校培养方面,传统能源专业教学只注重学生知识体系、缺少对综合能力的提升、实践和创新能力的激发,无法满足培养新能源行业领军人才培养的需求。对此,恒点将虚拟仿真技术与新能源专业实践教学相融合,通过技术创新运用推动教学变革,增加实验、实训课程等实践教学比重,提升学生的综合能力

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案例分享 | 复杂环境下智能机器人高危作业虚拟仿真实验

案例分享 | 复杂环境下智能机器人高危作业虚拟仿真实验

智能机器人在高危环境中的应用需求日益增长,但行业面临的主要问题和痛点也日益凸显。如环境感知与适应能力不足,使得机器人难以应对极端环境条件,如高温、高压、强腐蚀性等。为应对挑战,恒点与南京理工大学联合开发“复杂环境下智能机器人高危作业虚拟仿真实验”。该实验对教育和行业人才培养具有深远影响,也为智能机器人领域的教育和人才培养提供了有力支持。

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虚拟仿真助力智能机器人高危作业教学瓶颈突破

虚拟仿真助力智能机器人高危作业教学瓶颈突破

机器人的身影无处不在。然而,在一些高危环境中,机器人的应用仍受到诸多限制。这些环境对机器人的性能、可靠性和安全性提出了极高的要求。如何突破这些限制,让机器人在高危环境中发挥更大的作用,是当前科技界和工业界亟待解决的问题。通过虚拟仿真技术,为智能机器人高危作业的教学开辟了新的道路。

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从机器人扭秧歌,看虚拟仿真如何为机器人产业培养应用型人才

从机器人扭秧歌,看虚拟仿真如何为机器人产业培养应用型人才

今年春晚,秧歌舞与充满科技感的尖端机器人完美融合地整活。飞速发展的机器人行业对人才的需求十分可观,由于机器人产业的人才培养涉及跨学科、多学科的内容,跨学科知识的实际应用是机器人人才培养的一大挑战,恒点以虚拟仿真技术开发实验教学产品,共建一系列与机器人相关的虚拟仿真实验课程。恒点还提供“先进控制技术与机器人一体化”智能实训室这一系统化的解决方案,为培养出更多具备科学素养与创造思维的未来人才。

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借势裂变 创新动能|恒点2025年会庆典活动成功举办

借势裂变 创新动能|恒点2025年会庆典活动成功举办

迈上新起点,开启新征程,2025年,恒点全体同仁将以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志、更加扎实的行动,携手破限升维,释放阵营势能,打造虚拟仿真生态链,赋能虚拟仿真行业发展。

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案例分享 | 建筑辐射供冷供热系统优化设计虚拟仿真实验

案例分享 | 建筑辐射供冷供热系统优化设计虚拟仿真实验

虚拟仿真技术在建筑辐射供冷供热系统优化设计中的应用前景广阔。它不仅能够解决传统设计方法中存在的问题,还能实训教学提供一个直观、便捷、高效的技术工具,帮助学生更好地理解和掌握辐射供冷供热系统的设计要点和性能评估方法。

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虚拟仿真技术:建筑保温业人才培养新趋势

虚拟仿真技术:建筑保温业人才培养新趋势

全球能源危机的阴霾笼罩着每一个角落,而环保理念的深入人心更是对各行各业提出了绿色转型的迫切要求。建筑保温行业在迎来发展机遇的同时,也面临着诸多挑战与困境。行业内专业人才的短缺已经到了刻不容缓的地步。南京恒点信息技术有限公司的虚拟仿真实验平台为产业转型与人居环境高质量发展培养高素质技术领军人才。

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虚拟仿真,赋能绿色低碳供冷供暖

虚拟仿真,赋能绿色低碳供冷供暖

供冷供暖技术进步的同时,也对教学提出了更高的要求。虚拟仿真技术在推动传统教育变革的同时,也为传统供冷供暖行业的创新转型提供新型人才团队。虚拟仿真通过真实的数据,模拟现实场景,以三维图像直观呈现。“以虚助实”,将以往“三高三难”的场景,变得低成本、安全、可操作、易呈现,大大降低了实验教学的门槛。

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案例分享 | 新疆石人子沟遗址GT1考古虚拟仿真实验

案例分享 | 新疆石人子沟遗址GT1考古虚拟仿真实验

考古学是一门研究人类历史和文化的学科,通过发掘和分析古代遗迹、遗物,揭示人类社会的发展过程和演变规律。虽然现有的田野考古实习可以有效弥补传统课堂理论学习的不足,但仍无法为学生提供不同时期、不同类型遗址的实践,导致本科期间学生实践经验匮乏。通过虚拟仿真实训,考古教学可以有效突破传统教学模式的局限,提升教学效果,培养更多优秀的考古专业人才。

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田野科技“一张皮”,虚实结合的虚拟仿真教学推动考古教学创新发展

田野科技“一张皮”,虚实结合的虚拟仿真教学推动考古教学创新发展

传统的教学模式强调理论灌输,而对研究能力、实践能力的培养有所忽视,并且缺少互动,不能有效激发学生的思考和探索能力。虚拟仿真实验系统无需带领学生外出考察遗址,在节约出行、住宿成本的同时,却可以提供多种不同类型的考古遗址用于实训学生可以在虚拟环境中进行多次、不同的实践练习,丰富实践经验。

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虚拟仿真技术,推进考古研学高质量发展

虚拟仿真技术,推进考古研学高质量发展

新一代数字技术的发展,尤其是人工智能、虚拟仿真、数字孪生等技术的突飞猛进,为考古研学高质量发展,提供了具有感知性、沉浸性、交互性、构想性、智能性的实训教学新模式,以技术推动考古研学数字化、多元化的快速发展。虚拟仿真不仅仅提供了全新的教学手段,也改变了传统的教学模式。其通过沉浸、交互式的教学,激发学生的学习兴趣与主动性,通过科学的评价系统,对学生的综合能力予以评分,有助于素质教育教学理念的落地。

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案例分享 | MEMS电容式加速度计虚拟仿真实验

案例分享 | MEMS电容式加速度计虚拟仿真实验

MEMS加速度计已经成为无处不在的传感器,其应用面之广,覆盖了从国防到民用基础设施等各个领域,涉及各种小尺寸、低功耗和高性能应用。然而目前MEMS传感器的教学只能停留在书面教学层面,主要是MEMS传感器设计难度大,结构复杂,制作工艺设备价格昂贵且对环境要求非常苛刻,校准试验受到场地及安全限制等实验教学的难题,因此只有通过虚拟仿真实验,才能把这一高新技术内容引进实验课堂。

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虚拟仿真助力仪器类专业培育新质生产力

虚拟仿真助力仪器类专业培育新质生产力

我国正在由制造大国向制造强国转变,仪器行业作为技术密集型产业的代表,其发展水平直接关系到国家科技进步和产业升级。随着教育数字化加速发展,人工智能、虚拟现实等先进技术正在教育领域大放光彩。恒点作为一家虚拟仿真实验、实践教学体系综合服务商,专注于信息化教育技术与传统教学的深度融合,为高等院校和职业院校提供完整的虚拟仿真教学解决方案。

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虚拟仿真:重塑仪器专业传统教学模式

虚拟仿真:重塑仪器专业传统教学模式

仪器仪表制造业发展水平直接反映了一个国家的科技创新能力和工业现代化程度。由于实验课时有限且仪器昂贵,部门学校仪器分析实验多为演示性实验。教师通常会在课堂上独立完成实验,学生只能观摩并撰写实验报告。虚拟仿真实训是通过计算机、人工智能和大数据技术,生成逼真的虚拟仪器设备。让每一位学生都有操作仪器设备的机会。

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案例分享 | 大型客机综合导航系统设计虚拟仿真实验

案例分享 | 大型客机综合导航系统设计虚拟仿真实验

交通运输行业关系到国家经济的命脉,是各行业发展的生命线。虚拟仿真技术通过构建高度逼真的虚拟交通运输系统,学生可在虚拟环境中模拟真实场景,进行实验和操作,突破传统教学局限,培养高质量人才。在数字化转型的大潮中,自主研制导航系统,对国家重大交通运输项目,有着前所未有的推动力量。

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虚拟仿真技术  推动交通运输行业高质量发展的人才引擎

虚拟仿真技术 推动交通运输行业高质量发展的人才引擎

交通运输行业正面临前所未有的发展机遇与挑战,随着新技术的不断涌现,系统集成与兼容性问题日益凸显。为应对这些挑战,南京恒点信息技术有限公司推出了基于虚拟仿真技术的交通运输解决方案。为企业提供了一个虚拟的训练平台,提高应对复杂状况的能力。虚拟仿真技术,为交通运输行业的人才培养和企业发展提供了新的思路和方法,企业能更好的适应未来的工作需求。

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虚拟仿真技术助力民航安全事业高质量发展

虚拟仿真技术助力民航安全事业高质量发展

中国民用航空局民航安全生产列为“数字化赋能民航高质量发展的五个重要领域”之一,明确要求“建立基于智能建造、数字孪生的规划建设运营一体化模式”。通过虚拟仿真技术模拟航空情景,开展航空事故隐患排除、应急处置相关的教育与培训。节约了成本也让学生经历了实训过程。恒点以人工智能、虚拟仿真为抓手,助力民航加快数字化产业升级,推动社会发展。

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重磅!新增23校!第二轮“双高计划”院校增至220所

重磅!新增23校!第二轮“双高计划”院校增至220所

第二轮“双高计划”将围绕推进中国式现代化和教育强国建设的新要求,集中力量建设60所左右高水平高职学校和160个左右高水平专业群,每个高水平专业群经费投入为1000万/年。《第二轮“双高计划”标准框架》包括思政工作的引领度、社会需求的匹配度、条件基础的支撑度、建设措施目标的可达成度、政策机制的保障度、成果成效的贡献度等。

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案例分享 | 多旋翼无人机装配与群体协同虚拟仿真实验

案例分享 | 多旋翼无人机装配与群体协同虚拟仿真实验

低空经济发展迅速,无人机备受大家关注。由于各种因素,无人机集群技术实验教学面临严重困难,相关实验教学必须依托虚拟仿真技术展开。恒点与南京航空航天大学共同开发设计的“多旋翼无人机装配与群体协同虚拟仿真实验”让学生掌握无人机集群的概念和基本原理,了解无人机集群的通信与组网方式,掌握经典的无人机群体协同算法,培养探究式的思维方式和解决复杂问题的综合能力。该课程也成功入选首批国家级一流本科课程。

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案例分享 | 基于集成计算材料工程动车铝合金焊材设计虚拟仿真实验

案例分享 | 基于集成计算材料工程动车铝合金焊材设计虚拟仿真实验

新材料产业是国家大力发展的战略性新兴产业之一,也是加快发展新质生产力、扎实推进高质量发展的重要产业方向。恒点推出了一项革命性的项目——基于集成计算材料工程动车铝合金焊材设计虚拟仿真实验。不仅解决了传统教学中的痛点,也为学生提供了一个安全、高效、经济的学习平台。

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2024职业教育改革与发展报告

2024职业教育改革与发展报告

2024年是全面贯彻落实党的二十大精神的关键之年,是深入实施“十四五”规划的攻坚之年。党的二十届三中全会和全国教育大会对职业教育改革发展提出了更高要求,职业教育改革发展方向更加明确。

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虚拟仿真材料工程实验,开启高效学习与实践的新篇章

虚拟仿真材料工程实验,开启高效学习与实践的新篇章

材料工程作为制造业的基石,正经历着前所未有的变革。人才培养正遭遇着一系列复杂的挑战,针对上述问题,恒点智能教育推出了一系列虚拟仿真实验项目。提供了一个沉浸式学习体验,让学生仿佛置身于真实的实验室中。相信通过不断的技术创新和教育改革,材料工程领域将迎来更加辉煌的明天。

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时速450公里,科幻高铁问世背后的黑科技功臣

时速450公里,科幻高铁问世背后的黑科技功臣

“CR450科技创新工程”取得重大突破。取得这样的成就,与研发团队在技术层面上狠下功夫不无关系。工信部、教育部等五部门联合印发《虚拟现实与行业应用融合发展行动计划(2022-2026年)》以加快虚拟仿真技术与具体行业应用的融合。虚拟仿真应用于材料科学的研究与教学,赋能工业数字化转型,从人才培养层面,推动新材料产业的高质量发展,为实现2035年建成世界科技强国的目标贡献力量。

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产教融合 协同育人|南京铁道职业技术学院组织学生赴恒点参观交流

产教融合 协同育人|南京铁道职业技术学院组织学生赴恒点参观交流

​为推动产学研协同创新,构建在校生与用人单位的交流平台,进一步深化校企合作内容和模式。12月31日上午,南京铁道职业技术学院数字媒体艺术设计专业30余名在校生赴恒点参观交流开展校企实践活动。

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因地制宜、因校而异、因材施教,恒点为虚拟仿真教学提供定制化解决方案

因地制宜、因校而异、因材施教,恒点为虚拟仿真教学提供定制化解决方案

2024年全国教育数字化工作总结会,提到如何深化教育改革,实现课堂教学高质量发展,满足各行各业对人才培养的高追求,需要各界共同实践、积极探索。恒点通过多方合作,通过虚拟仿真技术为校方提供定制化、一站式的系统解决方案,落地了一批虚拟仿真教学项目。无论是XR数字工作站和MR智能互动沙盘都展现了优良的教学效果。

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案例分享 | 南京长江大桥艺术亮化设计虚拟仿真实验

案例分享 | 南京长江大桥艺术亮化设计虚拟仿真实验

南京长江大桥,作为中国桥梁建设的里程碑,其艺术亮化设计不仅是城市景观的一部分,更承载着传承与创新的重任。恒点智能教育推出的“南京长江大桥艺术亮化设计虚拟仿真实验”项目,正是对行业现实需求的有力回应。实验的目标是培养学生的造型基础感知能力、表达能力和运用能力,使他们能够熟练掌握造型基础设计的程序与步骤、原理与方法,并运用当代科技技术,完成既精良又富有创意的设计作品。

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怀进鹏:2025年将开启教育数字化战略的新三年;实现“用得好才是硬道理”

怀进鹏:2025年将开启教育数字化战略的新三年;实现“用得好才是硬道理”

教育部深入贯彻落实党中央决策部署,启动实施国家教育数字化战略行动3年来,建成了国家智慧教育公共服务平台,坚持“应用为王”。践行人民属性,把促进教育公平优质发展作为教育数字化的立足点;把握战略属性,把赋能教育变革作为教育数字化的突破点。

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中华人民共和国第三届职业技能大赛暂定比赛项目公布

中华人民共和国第三届职业技能大赛暂定比赛项目公布

中华人民共和国第三届职业技能大赛暂定比赛项目公布

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虚拟仿真技术,释放城市建筑的艺术细胞

虚拟仿真技术,释放城市建筑的艺术细胞

虚拟仿真技术的应用与发展,正为新质生产力发展提供源源不断的动力。新质生产力的发展,让讲“中国故事”、具“中国气派”的优秀建筑艺术作品走向世界,推动中国建筑艺术创作水平提升与城乡建设高质量发展。在探索教育转型、助力产业转型的道路上,恒点扎根垂直领域,拓展高等教育、职业教育与行业紧密结合的应用场景,为城建艺术人才培养赋能。

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