VRC-Editor虚拟现实内容开发工具是南京恒点信息技术有限公司自主研发的一款用于虚拟现实增强内容制作的开发工具，基于零编程、流程化、模块化的使用理念，被广泛应用到多个学科的课程设计，多个领域的产品展示、工程训练、技能培训等。
兼容主流硬件设备，能够在多种VR头戴显示设备、PC、手机、平板等设备上进行多人协同交互式操作，为优质虚拟仿真资源的建设与共享提供了低成本、高效率、系统化的解决方案。
本虚仿慕课以“纵向飞行控制律”为核心，构建了从舰载机自然特性分析、多回路控制律设计以及综合仿真优化为主线的流程，涵盖了从基础认知、设计性、综合性及创新性不断递进的虚拟仿真教学内容，分别采用观察法、比较法、控制变量法、等效法等实验方法，最终可令学习者获得7个核心知识点。
以培养学生解决复杂问题的能力为最终目标，从易到难，以“基本认知训练—单因素设计探索训练—综合设计与自主探究训练”为路径，进阶式引导学生逐步建立认知体系、创新思维、系统思维和经济思维，培养学术素养和能力、科学实践素养和解决复杂问题的能力。
本实验项目源于工程实际和科学前沿，经过精心设计，构建出“理论方法教学+虚拟实物仿真+工程实际操作”的实验体系，目的是让学生通过“理论方法教学”夯实调度知识，通过“虚拟实物仿真”加强系统感知和知识理解，最终在虚拟真实环境下进行“工程实际操作”提升操作技能和培养创新能力。
定制家具智能制造系统是以网络为载体，整合各项智能制造技术，服务于整个产品的生命周期，涵盖了从接单到发货的全业务活动，贯穿整个定制家具的销售、拆单设计、生产、服务的全过程。
由于山洪灾害事件具有突发性、破坏性极强和不可重复等的特点，在实际教学中，不可能在真实环境事件时去还原危险大、破坏强的突发山洪灾害动态过程，必须借助虚拟仿真技术来还原真实的山洪暴发场景，基于实测暴雨山洪数据，利用最新暴雨山洪预警预报技术构建一个暴雨山洪防治的虚拟仿真实验。
依托教育部重点实验室、国防科工局国防特色学科和国家级实验教学示范中心，打破资源和时空限制，服务于“导航制导与控制”学科方向。项目内容主要包括认识北斗卫星、卫星轨道、导航定位原理等环节，可使学生对全球卫星导航系统的组建和星座运行有深入理解，为其将来开展相关研究奠定基础。
恒点创新性运用虚拟仿真技术，推出思政与党建教学与体验中心，将生硬的理论知识转化为生动场景和互动内容，便于理解和记忆。沉浸式的思政课程，例如虚拟参观红色文化场馆、模拟历史事件场景等，将虚拟元素与现实教学环境相融合，增强互动性，从而提高学生学习积极性和参与度，提升教学质量，更好地实现思政实践育人的教学目标。
“职业+中文教育教学资源研发工作站”以“中文+职业技能”为核心理念，覆盖智能制造、智慧文旅、传统中医体验、智慧农业体验、陶刻工艺体验等多种虚拟仿真教学资源，通过模块化课程设计，帮助学习者在掌握专业汉语的同时，习得行业术语、工作流程及跨文化沟通技巧。
全息中文学习交流环境模拟体验沙盘结合了增强现实、投影和虚拟交互技术，将各种三维虚拟场景进行立体化的展现。为学生提供了一个全新的、沉浸式的语言学习平台。
为贯彻《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》提出“实施国家教育数字化战略，促进人工智能助力教育变革”，加快以“智能化、装备化、体系化、标准化”为趋势的新形态虚拟仿真资源的建设与实效应用，分享实践教学数字化经验，推动人工智能与虚拟仿真技术在实验教学中的深度融合。江苏省高等教育学会高校实验室研究委员会联合恒点虚拟仿真，将于4月20日举办“AI+虚拟仿真”实验课程建设与创新应用研讨会。
中文教育MR大空间协同交互系统能够实现大规模中文教育场景下的混合现实（MR）协同交互，极大地提升了教学互动性和沉浸感。该系统提供虚拟互动视角渲染数据，支持指令流和流媒体数据展示，可实现虚拟仿真实训项目的第三者视角介入。
恒点“思政与党建教学与体验中心方案”，围绕“技术融合、互动体验、文化浸润”三大核心展开，其包括教师讲台授课区、实体教学区、VR互动教学区和虚实结合教学区，支持传统授课、在线沉浸式课程等多种教学模式。虚拟仿真技术的应用，不仅破解了传统思政与党建教育的困境，也为新时代教育注入了新的活力。
“模拟法庭虚拟仿真实验”依托虚拟现实和人工智能技术，全方位展现了刑事诉讼各阶段的场景。为法学专业人才培养提供了全新的实践平台。不仅弥补了传统教育的不足，还激发了学生的学习兴趣和创新思维，为锻造适应新时代需求的高素质法学人才提供了强有力的支持。
理工科虚拟仿真实验中心能够作为理论教学与实物实训之间过渡的桥梁，实现“理、虚、实”一体化教学，并且实现真实、维度、交互的升级，使学生完成从被动学习到主动学习的转变，有效地强化了理论教学与技能实训的融合，提升教学质量与效果。
无人机虚实一体实训平台通过技术融合与模式创新，不仅解决了传统实训的痛点，更成为培养高端无人机技术人才的核心基础设施。通过先进的虚拟现实和增强现实技术，模拟出各种复杂的飞行场景和条件，使学生能够身临其境地操作无人机，从而加深对无人机飞行原理、操控技巧及应急处理的理解。
通过虚拟仿真实验，可以让学生了解各导航设备/部件所在位置及对应的功能、性能；考察学生结合精度等与综合各项指标选取所需导航系统的精度与使用的系统的套数；进行导航系统故障检测，模拟飞机飞行过程中可能发生的导航系统故障，学生需提前设置检测的阈值，进行模拟飞行。
教育部印发758项新修订的职业教育专业教学标准，标志着职业教育正式迈入“标准化、数字化、智能化”的新阶。恒点依托十余年技术积淀，构建“平台+内容+服务”全链条解决方案，为职业院校提供高度仿真的虚拟仿真实训软硬件一体化建设，赋能职业教育实训，化解“三高四不”教学难题，促进职业院校产教融合。
中文教育XR资源研发装备集成亚毫米级定位相机与小空间优化技术，可在狭小范围内精准捕捉运动轨迹，结合低延迟渲染补偿算法与前置6DOF空间定位芯片，实现画面无抖动（延迟<10ms）、操作无丢帧的稳定混合现实呈现。
中文教育数字人动作捕捉系统由红外动作捕捉摄像头和动作捕捉系统应用组成。系统集成一键人体骨骼生成功能，提供可追踪区域热力图显示与质量评估提示，支持全流程数据录制与回放。在光学动作捕捉领域，中文教育数字人动作捕捉系统与国际先进水平相比，在精度和帧率等关键性能指标上差距不大，同时也在鲁棒性和软件算法方面不断提升。
中文教育全息虚拟演播系统由XR演示系统、超高清XR虚拟演播系统、摄像机光学跟踪、空间定位系统及智能摇臂系统等六大硬件设备构成。它的出现标志着教育技术向更加智能化、个性化、沉浸化方向的发展。它不仅为中文教育带来了新的机遇和挑战，也为全球教育技术的创新和发展提供了重要参考和借鉴。
针对直播电商行业人才供需错配难题，南京恒点信息技术有限公司创新推出虚拟仿真教育解决方案。通过自主研发的虚拟仿真实验平台，破解职业院校实训高风险、高成本、动态场景缺失（模拟舆情处理）及粗放评价体系（实现实时数据监测与精准能力诊断）三大痛点。平台构建全流程虚拟直播生态，支持多角色协同实训与实时反馈，植入助农直播等思政场景，同步推出3D-LED交互系统实现动作捕捉与跨终端互联。
恒点依托虚拟仿真技术，打造全场景、全流程的直播电商虚拟实验平台，实现低成本构建复杂场景、零风险模拟全链路运营、数据驱动能力评估等方面的突破。通过虚拟仿真技术实现“虚实互补”，降低设备投入，并实现场景自定义搭建，适配不同专业需求。在模拟实践训练条件下，学生可扮演主播、运营、客服等角色，在虚拟直播间完成选品策划-直播执行-数据分析-售后管理全流程，系统甚至可以实时监测违规话术并预警。
在恒点的支持下，南京航空航天大学公共实验教学部依托丰富的实验实践资源，整合教学优势、科研成果，运用AI技术赋能数字化教育空间，重塑教育实践，强化科研保障，构建起学科交叉、科教融汇、虚实结合的虚拟仿真实验室。从“虚实结合”“远近结合”“点面结合”三个方面，开展创新实践训练，不断推动学生工程素养和创新实践能力提升。
在智慧物流教育领域，通过虚拟仿真技术，可以模拟生产、仓储、分拣、发货等全流程，通过智慧物流虚拟仿真资源管理平台、智慧物流专业XR数字融合工作站、XR-LED物流专业互动教学平台等终端设备，让学生全面掌握生产管理系统、无人仓储作业管理系统等信息化管理方法。
本次恒点集体生日会，不仅让小伙伴们度过了愉快的时光，更在轻松愉快的氛围中增强了团队的凝聚力和协作精神。我们将继续携手共进，聚焦产业，科技引领，为打造高品质虚拟仿真解决方案而不断努力，共同奔向虚拟仿真2.0时代！
恒点智慧物流虚拟仿真实训基地由智慧物流虚拟仿真专业实训中心、智慧物流虚拟仿真研创中心、智慧物流虚拟仿真公共实训中心、智慧物流虚拟仿真体验中心四大部分构成。在物流教育领域，智慧物流虚拟仿真实训基地可以模拟生产、仓储、分拣、发货等全流程，让学生全面掌握生产管理系统、无人仓储作业管理系统等信息化管理方法，赋能物流专业人才培养。
恒点与南京中医药大学共建药用菌物灵芝发酵生产虚拟仿真实验，其以虚拟仿真技术为核心，基于现实参数构建高精度3D发酵罐模型，还原工业级操作界面，动态模拟菌丝增殖、多糖合成等微观过程，实现“透视级”教学体验。学生可零风险完成高压灭菌、参数调节等操作。
恒点与校方共建的中医药专业虚拟仿真实验项目项目坚持以学生为中心，采用个性化、智能化教学模式。围绕中草药生产关键步骤，利用虚拟仿真实现理论讲解、实践操作与考核评估协同，提升学生实践与创新能力。通过内置VR/AR场景和多模式学习功能，支持双平台接入，借助系统进行数据分析与实时反馈，帮助老师及时变更教学策略，实现因材施教。教学过程还融入思政教育，培养德才兼备的高素质生物制药人才。
传统中医药实践教育长期受困于设备成本高昂、操作风险大及产学脱节等瓶颈，难以满足现代化人才培养需求。恒点通过虚实融合技术，搭建中医药专业虚拟仿真，重构实践教学模式，为中医药教育注入创新活力。
恒点以“硬件+软件+内容”形成核心竞争力。恒点提供包括XR数字融合工作站、MR智能互动沙盘、3D-LED 交互显示系统、红外大空间协同交互系统、MR大空间协同系统等产品，凭借兼容常规应用与虚拟仿真教学的适配性、沉浸式交互与高精度模拟能力的品质，为校方升级传统机房或多媒体教室提供优质技术载体。
国家大力推进职业教育高质量发展，实施大规模设备更新政策，为职业院校实训条件改善提供了重要契机。与此同时，虚拟仿真技术的快速发展，为破解传统实训教学中的痛点问题提供了新的解决方案。在此背景下，如何将设备更新与虚拟仿真有机结合，构建新型实训教学体系，成为职业院校必须面对的重要课题。
为深化高等教育数字化转型，推动虚拟仿真技术与实验教学体系深度融合，探讨如何以虚拟仿真技术赋能高质量实践育人，恒点信息科技有限公司在教育部虚拟仿真实验教学改革虚拟教研室的支持下，联合东南大学、南京航空航天大学于3月15—16日在南京举办“虚拟仿真资源建设及实验条件建设交流探讨会”。
恒点开发的新能源汽车驱动系统虚拟仿真实验，将“虚拟现实+互联网”技术融入新能源汽车驱动系统实验教学，学生可自主调整控制算法参数，改变驱动系统性能相关方面，掌握基本控制与性能评判方法。在综合设计环节，学生模拟新能源汽车不同运行状态，控制驱动系统，观察动态性能，评估设计与参数设置合理性，深入理解控制策略与设计原则。
新能源汽车领域的虚拟仿真实验是教育创新中的一个重要部分。它解决了传统教学痛点，以科学设计原则和全面实验环节助学生攻克知识难关。随着虚拟仿真技术在教育领域的推广，将会为新能源汽车行业输送越来越多的人才，助力我国新能源领域突破，推动交通行业绿色转型。
恒点虚拟仿真数字化研创中心是一套完整的生态系统，包括虚拟仿真硬件设施建设、软件平台搭建和虚拟仿真内容资源建设三个部分。在研创中心，利用XR数字融合工作站、 XR-LED互动教学平台、MR智能互动沙盘等交互设备，提供深度沉浸的学习体验。通过VRC-Editor虚拟仿真编辑器，实现XR虚拟仿真资源的研制、开发与测试。同时搭建虚拟仿真资源管理平台，与虚拟仿真实训中心、实体实训中心组成虚实结合的实训基地。
虚拟仿真技术为高校矿业人才培养提供了全新的解决方案，能够有效破解实践机会不足、高风险操作难以模拟、教学成本高昂等难题。通过构建沉浸式、交互式的学习环境，虚拟仿真不仅提升了学生的学习效果，还为矿业教育的数字化转型和创新发展提供了强大动力。未来，随着技术的不断进步，虚拟仿真将在矿业人才培养中发挥更加重要的作用。
