XR数字工作站是一种具有高度集成的硬件和软件平台，专门设计用于虚拟互动操作，支持使用普通电脑、扩增现实 (AR) 、虚拟 现实(VR)和混合现实(MR)等技术，使用户能够在一个统一的环境中进行虚拟操作训练、数字创作和协作。
它以科技风格的金属质感为特点，外观人性化、造型富有科技感，与信息化教室、虚拟仿真实训室和科技研创中心等环境风格高度融合。采用 “整体设计、模块化配置”的原则，用户可以根据需求选择不同的模组进行配备。工作站广泛适用于实训演练操作、数字融合创新设计、研创开发、理实结合实训室、数字孪生开发实验实训室、思政党建学习、企业XR内容开发等各种实训和办公场景。
用XR技术为机械、工程、交通、化工、医学影像、土木建筑、装备制造、消防、非物质文化遗产、党建思政、应急响应等行业专业客户提供“三高四不”场景下的实验、训练、培训和教学等的产品和解决方案。
虚拟仿真研创中心的建设旨在将虚拟仿真技术与教育相结合，提升院校教育质量，培养具备实践技能和创新能力的高素质职业人才，虚拟仿真研创中心在院校教育中的主要功能包括：
数字融合创新设计平台是一个集合了数字技术和创新思维的工作室空间。平台结合了数字化工具、数据分析、虚拟现实、人工智能等技术，为用户提供一个协作、创造和实验的环境，促进数字媒体、空间设计、环艺设计、计算机软件和动画等专业领域的学习、创作、成果展示与转化。这个平台的目标是推动先进数字技术与创意设计的结合，促进跨领域的创新和设计过程，加速创新和发展的步伐。
虚拟操作台与物理实训设备结合在一个教学空间，具有灵活性和成本效益，因为学习者可以在虚拟环境中进行多次实验和训练，减少了对实际设备的依赖和使用成本。
通过数字工作站与实物设备连接，可创建数字孪生模型。
数字孪生是指通过虚拟仿真技术构建一个与实际设备或系统相对应的虚拟模型。这个虚拟模型能够准确地反映实物设备的结构、运行原理和行为特征。
在数字孪生开发测试中，数字工作站可以通过连接到实物设备，实时获取实际设备的运行数据和状态信息。这些数据可用于构建数字孪生模型，并通过虚拟仿真技术进行测试和验证。
通过将XR数字工作站引入传统的机房，可以提升学生的实践能力、创新思维和团队协作能力，丰富教学内容，提高教学质量。
在“双师孪生课堂”中，AI数字老师承担标准化知识传递、流程演示与实时纠偏，将教师从重复性教学中解放出来。真人教师得以聚焦经验传授、艺术指导与特殊场景应对，实现“理论讲解+项目实操”的深度融合。双方协同分工，既保障教学效率，又强化个性化培养，真正落实因材施教，全面提升花艺环境设计人才的实战能力与创新素养。
花艺环境设计“AI+虚拟仿真”创新实训室，以智慧实训教学管理平台为中枢，集成资源管理、数据驱动与AI个性赋能。平台依托“三谱一库”和专业知识库，精准匹配岗位能力与学习进度，动态推送实训任务；结合AIGC及XR创作系统，打通“资源—实训—数据”闭环，实现全程跟踪评价与跨地域共享。该体系推动教学管理数字化、精准化，真正落实因材施教，助力学生能力阶梯式进阶。
恒点花艺环境设计“AI+虚拟仿真”创新实训室，以“数字空间+物理空间”双重架构，打造虚实融合的未来实训中心。三大功能区覆盖从认知启蒙到综合实训的全流程，依托AI数字老师与校企双导师协同教学，结合AIGC与XR技术，构建真实商业场景，实现“教学—实训—岗位”无缝衔接，真正让学生练就未来岗位所需的核心本领。
花艺环境设计“AI+虚拟仿真”创新实训室，以AI导师和虚拟仿真技术打破传统实训瓶颈，构建沉浸式、可重复的创作环境。学生能在安全低成本条件下，完成大型空间设计、花艺搭配等全流程实战训练，实现创意方案快速迭代。校企联合教研机制推动产教资源融合，以真实项目驱动教学，全面对接岗位需求。这一模式有效弥合人才培养与产业断层，为行业输送兼具设计能力与实操经验的复合型人才。
花艺环境设计“AI+虚拟仿真”创新实训室，紧扣《职业教育专业目录》《“十四五”数字经济发展规划》等政策，积极回应“新双高”建设中“办学能力高水平、产教融合高质量”的要求。它以虚实结合模式推动花艺专业数字化转型，落实“人工智能+教育”战略部署，为行业培养复合型人才提供有力支撑，是职业教育创新发展的关键实践。
AI正从工具升级为教育的“智能伙伴”，“人机共育”已成共识。2026世界人工智能大会强调育人为本、深度融合、开放向善。南京恒点公司通过数字孪生教师与未来实训中心，将AI嵌入实训教学，实现实时感知、即时纠偏、精准匹配能力图谱，让因材施教落地。虚实结合的未来实训中心，正推动教育从理念走向现实变革。
AI+建设用地污染调查智慧实训室遵循“虚实融合、以虚辅实”原则，通过教学管理平台、多维认知体验、3D可视化教学及全流程综合实训系统，覆盖“资料分析—现场踏勘—方案设计—采样分析—应急处置—专家评审”全流程。内置智能化服务与校企联合点评，实现理论到岗位的无缝衔接，精准对接新双高要求，培养高素质技术技能人才，支撑土壤环境科学精准治污。
该系统通过高保真虚拟仿真实训，系统性解决传统教学成本高、风险大、场景难再现等痛点。集成智能辅助、污染迁移模拟与风险评估模块，覆盖第一、二类用地及详细调查全流程，拆解可量化任务，实现“仿真训练—实操反馈—智能评价”闭环。重点培养学生污染识别、采样分析、数据解读及科学决策等核心能力，高效、安全、标准化地完成从业技能训练，为真实地块调查提供可靠支撑。
AI+建设用地污染调查智慧实训室创新“线下教师+AI土壤工程师”双师模式，融合标准知识与实战经验，实现理论教学与项目实操有机统一。AI工程师依托智能引擎动态生成实训场景与个性化测评，贯穿全过程；课后自动生成实训报告，精准评价薄弱环节，为教师提供数据支撑，形成“教-学-评”一体化闭环，有效提升教学效率与人才培养质量。
AI+建设用地污染调查智慧实训室，以云端管理平台实现教学资源全生命周期管控与跨域共享，打通“资源-实训-评价”数据链；依托岗位能力图谱重构培养体系，支撑精准化、个性化教学。同时，AIGC研创系统降低数字课程开发门槛，快速生成3D场景与交互课件，覆盖“理论-实训-考核”全环节。系统推动教学管理数字化、智能化，显著提升效率与学生能力进阶质量。
AI土壤工程师承担标准化教学，虚拟仿真实训系统提供沉浸式实践环境。该智慧实训室立足产教融合，以“虚实融合、以虚辅实”破解传统实训瓶颈，实现土壤污染调查技术人才供给与行业需求的精准匹配，助力土壤污染防治产业高质量发展。
南京恒点公司推出的AI+建设用地污染调查技术智慧实训室，针对土壤调查领域人才供需失衡、传统实训高风险高成本等痛点，构建覆盖调查全流程的虚拟仿真训练体系，并引入校企联合评价机制，将企业实际项目深度融入教学。该实训室以产教融合为核心，安全高效地培养应用型复合人才，助力环境类专业教学改革，形成教育、产业与政策良性循环，有力支撑土壤环境精准治污和“新双高”建设目标。
AI+建设用地污染调查技术智慧实训室深度融合现代调查评估技术与人工智能、虚拟仿真手段，创新土壤污染防治人才培养模式。其突破传统教学局限，有效应对现场工况复杂、技术规范迭代快、专业人才短缺等现实困境，加速构建高素质专业人才队伍。此举有力支撑土壤环境管理的科学化与精准化，为落实国家战略及城市更新行动提供坚实的人才保障。
AI+花卉生产技术智慧实训室针对传统教学“进不去、看不见、动不了”的痛点，通过实物展示、VR场景、多终端学习及虚拟仿真变量试验，构建花卉基础、设备工具和生境三维认知系统。学生可直观掌握花卉形态与农资操作，并通过调控环境因子探究生长规律，实现从认知到诊断的进阶。该模式以虚实融合提升理论教学效率，弥补实操短板，为花卉产业人才培养奠定坚实基础。
AI+花卉生产技术智慧实训室立足岗位需求，采用“虚拟仿真先行，实际训练跟进”的融合模式，打通虚实闭环，将实操中的手感、判断与应变能力数字化，形成“虚拟诊断—实操强化—数据复盘”的教学循环，全面提升复合型技能人才培养效率与质量。
AI+花卉生产技术智慧实训室以数字驱动重构教学全流程：通过智慧管理平台实现资源精准分类与高效调用；借助XR零代码开发系统和AI数字老师，将传统课件升级为沉浸式3D互动场景，大幅降低开发难度、提升复用性，并支持个性化资源积累。该系统打通从创作到演示的闭环，将教师从重复劳动中解放，使其更专注于因材施教与个性化指导，切实为教学管理减负增效。
恒点与校方共建AI+花卉生产智慧实训室，构建从产业需求到教学落地的完整映射体系，形成“岗位需求锚定—培养重构—实训—评价反馈”全流程培训闭环，高效提升学生综合应用能力，助力花卉产业数字化转型与高质量发展。
AI+花卉生产技术智慧实训室精准回应花卉产业智能化转型下复合型人才短缺的痛点。其以数字孪生教师解放重复性教学，依托“数字+物理”空间架构，通过虚拟仿真实训与实体操作联动，破解传统教学“进不去、难再现”等难题，形成“虚拟诊断-实操强化-数据复盘”闭环。这一模式将产业大数据融入教学，有效提升学生综合技能，是推动产教深度融合、赋能花卉产业高质量发展的创新实践。
数字孪生教师承担标准化教学与重复技能陪练，将教师从繁重劳动中解放，转向个性化指导；未来实训中心通过VR/AR构建虚实融合环境，让学生低成本、低风险完成高难度实践项目。二者协同，使实训室成为连接产业需求与人才培养的桥梁，为花卉产业智能化升级持续输送复合型人才。
标准化教育难以应对AI时代对高阶能力的需求，个性化培养亟需落地载体。恒点未来实训中心通过虚实融合场景，让学生在真环境中解决真问题；数字孪生教师分担标准化教学，释放真人教师精力以专注精准指导；智能评价体系基于能力图谱生成个性化学习路径。三者协同，将因材施教从理念转化为日常教学实践，推动人才培养从批量生产走向精准育人。
能力图谱是从岗位出发、将抽象要求转化为结构化能力体系的关键工具，力戒形式主义，直指“学生能否胜任岗位”这一根本问题。它贯通“五金”建设底层逻辑：为专业定位、课程搭建、教材编写提供依据，为师资提升指明方向，并指导实训基地按生产标准考核。能力图谱是连接产业需求与教学实践的桥梁，让产教融合高质量从宏大目标走向可落地的日常教学，为学子开辟从零到全的能力成长路径。
恒点“工程测量AI+XR综合实训室”以AI驱动、XR虚拟仿真为支撑，构建覆盖理论—实操—实战的智慧实训体系。通过知识数据底座、AI数字教师、沉浸式互动教学及虚实融合实训系统，破解设备不足、内容滞后、场景受限等痛点，实现精准化教学与个性化培养，推动人才培养从传统技能型向智能复合型升级，为测绘行业数字化转型提供高素质技术技能人才支撑。
恒点工程测量AI+XR综合实训室，以虚拟仿真与人工智能技术直击产教融合痛点，构建虚实共生、数据驱动的智慧实训体系。它依托“三谱一库”打通校企信息壁垒，通过先虚后实、全流程协同训练，破解设备不足、场景受限、教学脱节等难题，高度契合未来实训中心定位。该方案推动人才培养与产业需求精准对接，为测绘行业输送懂智能设备、通全流程项目的复合型技术技能人才。
恒点“医学影像技术AI虚实融合智慧实训室”直面设备昂贵、辐射风险、评价主观及AI教学滞后等传统痛点，依托虚拟仿真、数字孪生与AI智能助教，构建零风险、无限次标准化训练环境，实现全维度数据采集与个性化分层教学，并模拟医院影像科全流程综合实战。该方案打通校园与临床壁垒，推动专业数字化转型，为智能影像时代培养复合型技术技能人才提供可落地路径。
恒点AI虚实融合智慧实训室，扭转了医学影像技术专业“重观摩轻实操、重传统轻智能、重结果无评估”的传统弊端。它为学生提供全天候、零风险、个性化的实践空间，不受设备与辐射制约，可自主安排训练。平台AI智能评估替代主观打分，每次实操生成量化报告，精准查漏补缺。实训深度融入AI影像前沿技术，助力学生从传统设备操作员向复合型影像技师全面转型。
南京恒点“AI+虚仿”创新实训室，以沉浸式认知化解抽象难题，以虚拟仿真消除实操顾虑，覆盖AI基础、模型部署、计算机视觉、语音处理、机器人、智能网联、物联网、大模型微调及嵌入式开发等全链路模块。通过“理论-虚拟-实践”闭环与多场景推演，助力学生安全、高效掌握核心工程能力，为每位学子铺就通往AI产业的成才之路。
南京恒点“AI+虚仿”实训室以双师孪生课堂为核心，融合真实教师与虚拟工程师，破解AI教学中原理抽象、工程脱节难题。通过“师-生-机”三元协同、MR多人协作及AI数字教师全程督导，实现产业级项目全流程训练。平台支撑资源共享与数据驱动管理，将教师从重复劳动中解放，转向个性化指导与高阶能力培养，精准赋能职业教育提质增效。
南京恒点“AI+虚仿”实训室以“三谱一库”（个人知识库、岗位图谱、能力图谱、实践目标图谱）为内核，打通产业需求与教学落地。四大功能分区——多维认知交互、AI教学训练、虚拟仿真实训、实体设备操作，融合VR/MR与数字孪生技术，覆盖AI全流程技能训练，实现“虚拟试错、实体求精”的深度融合，精准评估并赋能学生完成从理论到岗位的跨越，为人工智能产业高质量人才培养提供可复制的实践方案。
南京恒点人工智能“AI+虚仿”实训室，以“三谱一库”（岗位、能力、实践目标图谱及知识库）打通产教对接链路，将产业需求精准转化为教学单元。实训围绕嵌入式AI、计算机视觉等方向，以企业真实项目为载体，让学生在“真环境”中解决真问题。数字孪生教师与未来实训中心融合，实现“数字演练+实体实操”闭环，系统锻造岗位胜任力，为AI产业输送高技能人才。
南京恒点“AI+虚仿”创新实训室，回应制造强国战略与500万AI人才缺口，以数字孪生教师与虚实融合空间为核心，覆盖AI全流程技能训练。方案对接“新双高”等政策要求，校企共建岗位能力图谱与数字资源，推动实训从教学辅助升级为产教融合载体，为产业高质量发展注入人才动能。
