全球气候变化加剧，水土流失问题变得愈发严重，导致相应复合型人才大量欠缺。然而，传统水土保持教育长期面临场景教学缺失、资源与时空限制、无法实时观测动态演变等瓶颈。基于此，恒点用虚拟仿真技术，高精度1:1还原红壤区坡面径流、黄土沟壑治理等多种场景，学员可在虚拟环境中部署监测传感器等设备，实现低风险的全场景覆盖教学。
《非遗专业教学痛点及转型》：非遗专业面临资源稀缺、成本高、时空限制等问题，亟待数字化转型。教育部《意见》指出，职业院校应推动非遗进校园，加强相关学科专业建设，学生可通过实训平台学习非遗。然而，实训过程中仍面临诸多痛点与难点，需要进一步改革。恒点“非遗技艺传承‘AI+虚仿’创新实训基地”以其独特的优势为非遗专业教学注入新的活力，提升人才培养质量，为非遗传承与发展培养更多优秀的专业人才。
随着生态环境问题的日益突出，水土保持作为生态保护的重要领域，正受到越来越多的关注。然而，传统水土保持教育模式在人才培养方面存在诸多不足，难以满足行业快速发展的需求。 恒点通过虚拟仿真技术，构建了多种典型水土流失场景，学生能够在安全、高效的虚拟环境中进行实践操作，直观感受水土流失现象及其治理措施的复杂性和动态性，为水土保持专业教育提供了更加丰富和灵活的教学资源。
在数字化浪潮的驱动下，职业教育正面临传统教学模式的诸多挑战，亟需转型。“AI+虚拟仿真”结合的沉浸式虚拟仿真实践与教学成为解决传统实训痛点的重要方法。恒点建设的职业教育虚拟仿真实训基地，正重塑职业教育实训“教、学、练、评”全链条、全流程。通过构建复杂场景，虚拟仿真技术突破传统课堂的时空限制，以直观、生动的方式呈现知识点，帮助学生轻松理解复杂内容，激发学习兴趣。
恒点将以此次优秀员工表彰大会为新的起点，在公司精准定位的基础上，朝着下一步发展目标奋勇前进，在虚拟仿真领域持续深耕，为推动行业发展、实现教育和产业的数字化转型贡献更多的力量。在团队建设方面，恒点将进一步加强人才培养和引进工作，通过开展内部培训、学术交流、项目实践等多种方式，不断提升员工的专业素养和综合能力，打造一支更加团结协作、富有创新精神和战斗力的团队。
恒点举办4、5、6月员工集体生日会，生日会不仅让小伙伴们度过了愉快的时光，更在轻松愉快的氛围中增强了团队的凝聚力和协作精神。未来，恒点将进一步丰富产品和服务体系，不断满足日益多样化的需求。深化与各级各类学校的合作，根据不同教育阶段和专业特点，开发更多具有针对性和实用性的虚拟仿真实验实训项目，助力学校提升教学质量和人才培养水平。
在文旅产业蓬勃发展与科技深度融合的当下，“人工智能+虚拟仿真”正深刻变革数字文旅专业人才培养路径，为实训教学注入新动力。针对职业院校在应用人工智能的关键要点，结合传统文旅产业的实训痛点，南京恒点信息技术有限公司推出“数字文旅虚拟仿真实训中心”，打造专属于数字文旅职业教育的“人工智能+虚拟仿真”解决方案，构建虚实融合、产教协同的创新实践教学体系。
在数字化与智能化飞速发展的时代，眼视光行业正迎来前所未有的发展机遇。传统眼视光教育模式存在诸多挑战，难以满足行业对高素质专业人才的需求。南京恒点信息技术有限公司推出的眼视光产业智能制造虚拟仿真实训基地，通过虚拟仿真技术构建了高度仿真的眼视光手术和诊断虚拟环境，有效解决了传统教育中的诸多痛点，为眼视光专业教育带来了全新的变革。
数字技术不仅为文旅产业注入了新活力，也催生出了多元化的文旅消费新场景，极大地丰富和重塑了人们的旅游体验。数字文旅产业的发展离不开高素质专业人才的支撑。传统文旅专业教学模式面临很多困境，限制了人才培养。为此，恒点开发文旅类虚拟仿真实训，通过解决传统文旅专业教学中的资源、实践、成本等难题，为学生提供了更加优质、高效的学习环境，有力地推动了文旅专业人才培养质量的提升。
传统眼健康教育受制于设备昂贵、操作风险高、临床资源稀缺等瓶颈，难以胜任培养高素质眼健康人才。恒点虚拟仿真技术能够实现高精度3D画面，1:1复刻眼健康实操环境，做到高危操作的“零风险”还原，学生可无限次练习各类高危操作。恒点虚拟仿真为院校构建智能化教学体系，助力眼健康人才培养从“理论依赖”迈向“能力驱动”。
传统眼科专业教育面临着诸多挑战。眼科的复杂性和高风险性使得学生在实际操作中面临诸多限制。恒点推出“眼科专业虚拟仿真实训基地”，通过虚拟仿真技术，构建了高度仿真的实践环境，学生可以在虚拟环境中进行验光配镜操作。这种沉浸式的学习体验不仅提高了学生的学习兴趣和参与度，还有效解决了传统教学中实践操作机会不足的问题。
传统电力市场交易教育面临着诸多挑战，难以满足行业发展的需求。恒点推出的电力市场交易虚拟仿真实验，让学生能够在低风险、高效率的虚拟环境中进行实践操作，直观感受电力市场交易的复杂性和动态性。该实验平台以实际电力市场交易为蓝本，高度还原了市场交易的各个环节，包括市场发布、市场申报、市场出清、结果发布等。学生可以在虚拟环境中扮演发电商和售电商的角色，进行虚拟报价操作，体验真实的市场交易过程。
真实能源交易涉及电网实时调度、碳配额拍卖、绿证跨境结算等敏感操作，书本交易无法接触实时变化的数据。恒点将虚拟仿真技术运用于实践教学，着手解决现有能源交易人才培养模式中存在的问题。虚拟仿真实验借助虚拟仿真技术实现从单点知识到系统决策的全场景覆盖，以模拟的行业真实应用场景复刻实操细节，支持通过数据调整交易策略，在实践中理解能源市场的机制原理，强化理论、实践相互结合的能力，深化对跨界知识的理解与运用。
深入研究人工智能赋能职业教育的有效路径，推动人工智能助学、助教、助研、助管。推进职业教育“教”与“学”的数字化改革，探索AI驱动的课程设计、沉浸式教学场景、个性化学习路径等，同步构建多模态教学大数据采集分析系统，强化教学过程成效追踪与学习行为预警。推动教师队伍数字化转型。探索人工智能赋能职业教育教科研改革，研究构建职业教育教科研AI数据库，提高职业教育战线教科研效率和质量。
为深入贯彻落实推进教育现代化的有关部署，加快人工智能在高等教育领域的创新应用，利用智能技术支撑人才培养模式的创新、教学方法的改革、教育治理能力的提升，构建智能化、网络化、个性化、终身化的教育体系，经研究，教育部高等教育司特组织开展第三批“人工智能+高等教育”的典型应用场景案例征集工作。面向全国普通本科高校，征集并遴选一批使用人工智能技术赋能教育教学，成效显著、可复制推广的典型应用场景案例。
随着全球能源转型的加速推进，能源人才培养正迎来前所未有的发展机遇。然而，传统能源专业教育在人才培养方面面临着诸多挑战。针对传统能源专业教育的痛点，南京恒点信息技术有限公司通过虚拟仿真技术，构建了高度仿真的能源系统虚拟环境，学生可以在虚拟环境中进行能源系统的运行、维护、故障诊断与处理等实践操作，为能源专业教学提供了安全、高效的学习环境。
芜湖铁画作为国家级非物质文化遗产，其教育传承长期受制于多重瓶颈。以《富春山居图》这样的经典作品为例，其构图精髓，很难通过口头讲解或平面示范传达。针对上述痛点，恒点与东南大学共同打造了“芜湖铁画：富春山居图复原虚拟仿真实验”项目，实验涵盖了富春山居图的复原图绘制、铁画的制作流程与工艺等九个知识点，帮助学生从铁画工艺系统学习到简单部件的样例制作，再到富春山居图铁画的虚拟制作。
传统的美术教学方式正面临着诸多挑战。在此背景下，针对现实困境，恒点借助虚拟仿真技术构建实践教学，高度还原美术创作场景，让学生仿佛置身于真实的画室之中。他们可以自由选择不同的画笔、颜料和画纸，尝试各种绘画技巧，创作出属于自己的美术作品。通过虚拟仿真，学生能够在数字世界中感受笔墨丹青的魅力，体验美术创作的乐趣，从而激发他们对传统文化的兴趣与热爱。
传统的语言教学模式往往受限于时间和空间，难以提供真实的跨文化交际场景，这限制了学生语言实践和文化适应能力的培养。恒点联合南京邮电大学共同开发“万国邮联世界邮政日大会国际交流虚拟仿真实验”，以英语和邮政的交叉融合为突破口，以一年一度的万国邮政联盟世界邮政日大会为交际场景，通过虚拟仿真、多媒体动画、语音识别等技术手段，创设真实的语言交流情景，为学生开展语言训练、进行国际交流提供交际场景。
传统文科教学往往以课堂讲授为主，学生缺乏亲身参与和体验的机会，学习积极性不高。虚拟仿真技术通过构建高度逼真的虚拟环境，让学生在虚拟场景中进行实践操作和探索，有效解决了传统文科教学中实践教学难的问题。文科专业XR数字融合工作站打破学科壁垒，为新文科建设提供技术支撑。也为新文科专业建设提供了丰富的教学资源和手段。
教育数字化转型过程中，新文科建设成为高校文科专业发展的重要方向。而虚拟仿真技术作为一种新兴的教学手段，正逐渐在高校新文科专业中崭露头角，为解决传统文科学习中的痛点提供了新的途径。虚拟仿真技术能够通过VR、AR、MR等技术，构建高度逼真的虚拟场景，让学生身临其境般地参与到实践教学中。为文科教学带来了多样化的教学模式。
传统绘画教育受制于“名师资源稀缺”“材料损耗高昂”“技法可视化不足”等因素，难以满足新时代人才培养需求。恒点通过虚拟仿真技术破解传统教学中“高成本临摹”“名师资源不均”等难题，为院校打造“零损耗、全场景、可溯源”的数字化教学体系。虚拟仿真能够复现名家真迹的笔法轨迹与墨色变化，模拟不同画派的手法，实现透视、回溯、跨时空临摹等途径，化解教学资源不足、技法动态演示不足问题，降低教学和试错成本。
随着数字技术、人工智能与教育的融合不断加深：虚拟仿真重塑教学场景、AI驱动产教深度融合、职教出海构建全球技能网络……南京恒点信息技术有限公司以虚拟仿真技术为支点，通过虚拟仿真设备研发、虚拟仿真实训室搭建、虚拟仿真在线学习系统建设等，正深度参与这场教育变革的浪潮，赋能职业教育和高等教育改革。
当前，教育数字化转型已成为全球趋势。我国职业教育正从“3C”（规模化、标准化、同质化）迈向“3I”（国际化、智能化、集成化）。人工智能和虚拟仿真技术将为教育提供更加个性化、沉浸式和高效的学习体验。恒点以其先进的虚拟仿真技术和丰富的产品与服务，成为了教育数字化转型的有力推动者，打破学科壁垒，将不同领域的知识和技术融合在一起，为学生提供了跨学科学习的机会。
在“新双高计划”和产教融合政策驱动下，数字媒体艺术专业建设需聚焦 “技术+艺术+产业”三维融合。基于此，恒点打造“数字媒体艺术虚拟仿真实训室”，通过数字创作全流程XR工作站、XR拍摄系统、混合现实大空间（空间计算）开发体验系统、高精度动捕系统+数字人等虚拟仿真硬件设备，构建虚实融合的创新实践教学体系，助力职业院校数字媒体艺术专业“新双高计划”建设，赋能人才培养和产教融合。
南京恒点信息技术有限公司推出全息中文教育平台，支持全球一体化全息中文教育实践平台的数字媒体内容创作与教学实施。该平台模块化组网功能支持单体单人操作以及快速拼装六人协同小组，采用分布式网络协议实现低延迟通信。在数字化浪潮席卷全球的今天，智能数媒内容工作平台的支持，能够有效帮助创新能力和实践技能的高素质人才培养，为全球教育的发展和人类文明的交流贡献更多的智慧力量。
恒点“全息中文教育平台：国际中文教学实施平台”，支持全球一体化全息中文教育实践平台的教学资源管理与教学落地。平台支持网页版、PC客户端、VR多种形式的课件部署，满足不同教学场景和学习设备的需求。系统支持MP4、PDF、PPT、全景视频等多种资源类型的课程编排，且课程结构自定义功能强大。教师可根据教学大纲和学生学习需求，自由搭建个性化的课程体系。
随着大数据技术、虚拟现实技术、人工智能技术的快速发展，虚拟仿真技术在中文教育的发展浪潮中迎来新的变革，“XR虚拟仿真国际中文教学内容创作平台”正在重塑中文学习新体验。恒点“XR虚拟仿真国际中文教学内容创作平台”通过集成虚拟现实（VR）、混合现实（MR）及增强现实（AR）技术，为国际中文教育提供了全新的教学工具与内容创作环境。
数字媒体艺术在各行业中的应用及其实践教学痛点。数字媒体艺术专业实训教学应注重培养学生的实践操作能力、创意设计能力和项目实战经验，但部分院校在教学资源与软硬件设备更新、产教融合深度和新技术融入滞后等方面存在不足。通过虚拟仿真技术，打破传统数字媒体艺术的实训壁垒，让学生以低成本试错、快速迭代作品，最终对接影视、游戏、元宇宙等产业需求。
恒点“XR虚拟仿真国际中文教学内容展示平台”不仅集成了先进的技术功能，还配备了专业的硬件支持，为国际中文教学提供了一个沉浸式、互动性极强的教学内容展示平台。平台包括内容编辑与模版功能、多媒体功能、交互与动画功能、3D场景构建、导出与播放、系统与性能等，全方位支持国际中文教学需求。
