依托虚拟现实和人工智能等新一代信息技术不断提升应用水平，将信息技术和实训设施深度融合，以实带虚、以虚助实、虚实结合，建设符合要求并满足需求的虚拟仿真实训教学场所，搭建虚拟仿真实训系统，配置虚拟仿真实训设备，利用教学管理和分享系统对虚拟仿真实训基地进行整体管理及资源调配共享。
在信息化、智能化的时代背景下，新质生产力不仅代表着先进的教育技术、教学方法和手段的更新迭代，更代表着教育理念和育人模式的创新。只有紧紧抓住新质生产力这一核心，才能推动教育教学质量的持续提升，培养出更多适应时代需求的高素质人才。
新能源汽车虚拟仿真实训室，运用虚拟仿真技术，通过认知、实训、考核三大实训教学步骤，将知识点故事化，操作步骤流程化，多种考核一体化，真正解决实际教学过程中的“三高三难”问题。
新时代的教师，应该能创造性地运用AI技术开展教学，将AI技术应用于因材施教、注重实践、激发自驱力与创造性的素质教育，为新质生产力发展背景下的产教融合培养新型人才，实现科技、教育、人才发展的良性循环。
智能教育双擎赋能，携手共促融合发展。2024年3月23-24日，“智能+教育”创新应用生态伙伴培训交流会于南京举行，本次交流会由南京恒点信息技术有限公司主办，来自业内的共180多家企业、200余位嘉宾参与。
作为硬件和软件的高度集成平台，XR数字融合工作站同时具备了鼠标、键盘，以及虚拟仿真专用OS 、头戴显示设备、触控显示器、互动交互定位系统、12键摇杆，既可以作为普通电脑使用，也可以支持支持AR增强现实、VR虚拟现实、MR混合现实等虚拟仿真操作。
正所谓“巧妇难为无米之炊”，以智能+虚拟仿真技术建设实验实训空间，离不开课程资源的开发。将AI、XR技术、开放式的共创共享引入研创中心，通过对接虚拟仿真教学及实验实训资源，进行数智化研创开发
恒点基于新一代互联网（空间互联网）平台，综合运用空间计算、AIGI、大空间激光三维建模、虚拟互动、元宇宙、虚拟仿真技术，为教育用户、行业用户、政企单位，提供各岗各专业的智能实验实训空间整体设计解决方案
随着科技的飞速发展，虚拟现实(VR)和增强现实(AR)等先进技术正逐步渗透到各行各业，其中，职业教育领域也迎来了重要的变革。虚拟仿真实训基地平台作为这一变革的先锋，不仅为职业教育带来了新的机遇，同时也伴随着一系列挑战。
随着科技的不断发展，数字化资源已经成为了教育领域的重要支撑。虚拟仿真实训基地的建设，更是推动了数字化资源对传统教学资源的升级换代，使教育教学场景呈现可视化、立体化、交互化的发展趋势。在这样的背景下，如何利用虚拟仿真实训基地培养工科生的创新应用能力，成为了教育领域关注的焦点。
随着科技的飞速发展，数字化转型已经成为各行各业的重要趋势。在职业教育领域，这一转型也正深刻地改变着教学方式和培训模式。其中，虚拟仿真生产基地作为一种新兴的教学工具，正逐渐成为助力职业教育适应性提升的关键力量。
近日，教育部正式公布了2022年度职业教育示范性虚拟仿真实训基地典型案例项目名单，表彰了一批在虚拟仿真实训领域取得杰出成就的职业院校和企业。在这一批优秀项目中，恒点科技的虚拟仿真实训编辑器（VRC-Editor）、虚拟仿真实训操作台（XR-Station）、3D交互式LED大屏（XR-Display）等设备发挥了关键作用，为虚拟仿真实训基地建设和虚拟仿真教学提供了有力支持。
随着汽车产业的飞速发展，汽车关键部件智能装备产线的技术水平和生产效率成为企业核心竞争力的重要体现。为了适应这一趋势，培养具备智能装备产线技能和素质的人才显得尤为重要。本文将介绍汽车关键部件智能装备产线实训课程的特性与难点，并探讨恒点虚拟仿真实训编辑器（VRC-Editor）、虚拟仿真实训操作台（XR-Station）、3D交互式LED大屏（XR-Display）等设备在基地建设中起到的关键作用。
建立一个集教学、实践、培训、管理于一体的虚拟仿真示范基地，满足不同领域的需求，提高教学质量和效率。依托虚拟现实和人工智能等新一代信息技术，构建高度仿真的虚拟环境和实训场所，提供真实感和沉浸式体验。以实带虚、以虚助实、虚实结合，实现真实实验与虚拟仿真的有机结合，提高实验教学的效果和安全性。
根据《省教育厅关于开展2023年江苏省示范性虚拟仿真实训基地培育项目申报工作的通知》（苏教职函〔2023〕9号）要求，经学校申报、专家评审、结果公示、省教育厅专题办公会审议，确定2023年江苏省职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目50个，现予以公布，并就有关事项通知如下。
虚仿基地以学校为基本单元开展建设，布局可集中、可分散，服务一个或多个专业（群），旨在通过虚拟现实、人工智能、数字孪生、物联网、大数据等新一代信息技术解决实训教学过程中的“三高三难”问题，提高专业实训教学质量。
虚拟仿真党建、思政、红色教育基地建设，内含交互体验资源20余项目，情景体验资源20余项，展馆资源30余项。虚拟仿真资源全部基于恒点零代码编辑器开发，资源支持VR交互版、Web网页版、pc实训版、手机互动版、大空间交互版、z–space桌面交互版、3D-LED交互大屏版、数字融合工作站系统版。满足基地建设、课堂教学、情景扮演、展馆展示等多种使用情景。
教育部启动国家级虚拟仿真实验教学一流课程建设工作以来，各高校积极推出了与学校办学定位和特色优势相契合的虚拟仿真实验教学课程，这些课程为2020年初的疫情期间“停课不停学”的线上实验教学的开展创造了有利条件。国家级虚拟仿真实验教学一流课程是目前教育部正在推进建设的新型实验课程，也称为国家虚拟仿真实验教学项目，是实验教学的基本单元。通过虚拟仿真实验教学项目的引入
为指导入选职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目单位的院校高效率、高质量地开展建设工作，监测建设进度、评估建设成效，根据《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》《关于开展职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设工作的通知》等文件要求，制订《职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设指南》（简称《指南》）。《指南》适用于独立设置的职业中等学校、职业高等学校项目建设
