依托虚拟现实和人工智能等新一代信息技术不断提升应用水平，将信息技术和实训设施深度融合，以实带虚、以虚助实、虚实结合，建设符合要求并满足需求的虚拟仿真实训教学场所，搭建虚拟仿真实训系统，配置虚拟仿真实训设备，利用教学管理和分享系统对虚拟仿真实训基地进行整体管理及资源调配共享。
以现实需求为着力点，通过与高校、科研院所等机构的合作，恒点积极探索数字化人才的培养模式，以共建虚拟仿真实验教学项目的方式，持续优化完善人才培养体系，为能源产业转型升级提供源源不断的动力源泉。
恒点智能教育的烫发剂配方设计虚拟仿真实验，是一次教育与科技的完美邂逅。它不仅提升了学生的实践能力和创新思维，更为行业的健康发展注入了新鲜血液。随着虚拟仿真技术的不断发展，它将在未来的日化品化工教育中绽放更加耀眼的光芒，为社会培养出更多具有创新精神和实践能力的化工人才，助力我国染烫行业未来会向高品质、高质量的方向顺利转型、健康发展，为消费者带来长远的健康保障。
随着虚拟仿真技术在日化品化工教育中的深入应用，我们见证了教育模式的革新。在此背景下，恒点智能教育致力于将最新的虚拟仿真技术融入教学实践，为学生提供一个安全、高效、互动的学习平台，激发更多的潜能，助力他们在日化品化工领域取得卓越成就，开创一个更加安全、高效和创新的化工教育未来，驱动化工行业转型升级，推动日化品高质量发展，提升我国在这一领域的国际竞争力与影响力。
大力推进科技创新，以科技创新推动产业创新，发展新质生产力，需要我们围绕虚拟现实技术与产业发展趋势，不断推进相关技术体系化发展，通过多方合作、形成合力，建构完善的虚拟仿真创新生态，形成虚拟现实产业创新发展高地的新格局。
作为一家南京本土企业，恒点立足江苏、服务全国，通过校企合作，与南京工业职业技术大学等职业学校共同探索职业教育实训教学变革发展的新路径，尝试建立适应产业需求的专业动态调整机制和人才培养模式，推动职业教育与现代产业协同发展，进而更好地服务于江苏产业转型升级，为制造强国、强省建设打好人才基础。
恒点与苏州城市学院共同开发《清代苏绣服饰修复保护虚拟仿真实验》，倡导开放式、互动式学习理念，用一种易学易做、学做一体、吸引力强的教学方法，为学生创建了灵活的教学环境，既学习了课程，又提升了综合设计能力。将虚拟教学融入到实验教学环节，加强学生实践能力培养，同时建立了学生的“工程意识和系统集成”的思想。学生通过实验训练，熟练掌握清代苏绣服饰设计的原则、方法、流程。
在全球化与时尚产业蓬勃发展的当下，对纺织服装从业人员素质与能力要求呈现典型的“技术型”“数字化”“创新型”等特征。然而，其教育却面临诸多挑战。虚拟仿真技术在纺织服装教学中的应用，为学生提供了更加直观、高效的学习方式，提高了教学质量和效果。随着技术的不断进步，虚拟仿真教学将在纺织服装教育中发挥越来越重要的作用，为培养高素质的纺织服装专业人才提供有力支持。
恒点与各大高校、职校开展深度合作，依托虚拟仿真、人工智能等新兴技术搭建学习平台，这是对传统教学由教师主导的一种颠覆。不仅创新的提出了MOOL（慕课）概念，即上线开放、共享的教学平台，还开发出独特的“XR交互-资源开发编辑器”，这大大降低了虚拟仿真教学资源的生产门槛。未来，恒点将继续建设数智化的虚拟仿真教育平台、融合化的教育产品、立体化的渠道体系，形成新的教育服务生态。
为深入贯彻习近平总书记关于发展人工智能的重要论述，积极响应教育部人工智能赋能教育行动，加快人工智能理念、知识、方法和技术深度融入高等教育专业建设，推动课程教材、培养方式、实习实践、教学管理及评价机制等改革创新，打造一流“人工智能+”专业体系，特制定如下行动方案。
新经济时代，纺织生产从标准化走向柔性化、从单一走向综合，这对纺织服装技术技能人才提出了新要求。虚拟仿真技术为纺织专业的学生提供了丰富的学习资源和操作机会，还能模拟不同工艺参数下的生产情况，学生可以预测不同条件下的产品质量和生产效率，从而找到最优的工艺参数组合。未来，随着技术的不断进步和应用范围的扩大，纺织专业虚拟仿真技术将在更多领域发挥重要作用，锻造纺织行业新生产力。
认定914门课程为2023年职业教育国家在线精品课程。入选课程申报单位要主动与国家职业教育智慧教育平台联系，按要求将课程统一接入国家职业教育智慧教育平台，每学年动态更新教学资源，提供入选后不少于5年的教学服务。国家职业教育智慧教育平台将对接入的国家在线精品课程运行情况进行持续监测。
智能制造融入生产定制化又要求从业人员具有跨领域的业务素养。高起点也意味着相关人才的培养将成为一道难题。恒点智能教育在变革的时代中探索变革的道路，在科技的基础上解决科技的难题，以虚拟仿真教学打通人才、教育、科技等新质生产力要素的良性循环，用前沿科技实现增量，推动未来产业创新发展。
虚拟仿真技术在飞控技术教育中的应用，不仅提高了教学效果，还对整个行业的人才培养和技术进步产生了深远影响。其拜托传统教学的窠臼、开创实践教学新路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。以虚拟仿真技术开展实验教学，特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力。它为飞控技术的发展提供了新的动力，推动了国防科技与航空技术的进步。
恒点紧跟时代趋势，基于新一代互联网（空间互联网）平台，综合运用空间计算、AIGI、大空间激光三维建模、虚拟互动、元宇宙、虚拟仿真技术，为教育用户、行业用户、政企单位，提供各岗各专业的智能实验实训空间整体设计解决方案，从而强化产学融合、校企合作，助力实现新质生产力要素“科技-教育-人才”发展的良性循环，瞄准世界发展新机遇，为中国式现代化添砖加瓦。
恒点与东南大学共同开发设计的智能电网综合自动化虚拟仿真实验，通过教学软件平台能够重现智能电网系统中自动装置与继电保护功能实现的原理及各种物理过程，使得学生通过仿真教学软件平台的操作与练习，理解和掌握电力系统运行、故障、自动装置与继电保护的原理。避免传统实验教学中的可能接触到高电压、大电流的危险性。
虚拟仿真实训结合了虚拟场景模拟与实物实训设备，遵循“以实带虚、以虚助实、虚实结合”的原则，赋能电力专业实训教学，引领电力专业教学实训迈向新的发展阶段。通过沉浸式学习、交互式操作、个性化教学等手段，为学生提供更加安全、高效、多样化、直观的学习环境，为电力行业的人才培养提供支持,有力支撑新型电力系统的构建。
恒点推出了超声检查技术虚拟仿真实验，旨在通过创新的教学模式，培养未来的医疗专业人才。超声检查技术是医学影像学的重要组成部分，它利用超声波的物理特性，通过图像显示人体器官的构造和病态改变，为疾病的诊断提供依据。此实验课程以超声检查技术为主，突出实践教学，强调操作技能的训练，学生可以通过模拟操作，学习如何识别各种常见疾病的超声表现，并进行初步的超声诊断。
虚拟仿真技术的应用，不仅解决了医学检查技术教育中的诸多问题，还提高了教育质量和效率，为医疗行业培养了更多合格的专业人才。随着技术的不断进步，虚拟仿真技术打造的实训平台在医学检查技术教育中扮演越来越重要的角色，推动医疗教育的创新和发展。通过恒点的解决方案，医学检查技术教育可以更有效地应对当前面临的困境和瓶颈，提高教育质量和效率，为医疗行业培养出更多具有专业技能和临床思维能力的人才。
职业教育科研要在研究具体问题之前厘清职业教育与升学的关系、职业教育体系与职业教育理念的关系，以及由此衍生的职业教育体系与职业院校体系的关系。教育部职业教育发展中心作为国家层面的职业科研机构，要通过发布项目、课题的方式，建立全国职业教育协同攻关的机制，开展对职业教育的元研究
建筑业作为国民经济支柱产业，正迎来4.0时代。虚拟仿真实训承接国家职业教育改革要求，对接产业数字化的发展趋势，必将为行业培养更多的高素质人才，有力促进区域智能建造和建筑工业化发展、数字化转型升级。随着科技的不断发展，运用人工智能技术，结合计算机声、光、电等技术，利用VR、AR、MR等模拟实训真实场景的虚拟仿真技术，助力打造具备专业知识和技术技能的综合应用创新型建筑人才。
冷链物流虚拟仿真实验平台的推出，不仅为学生提供了一个全新的学习平台，也为冷链物流行业的人才培养提供了有力支持。通过该平台，学生可以更好地理解和掌握冷链物流的运作过程，培养冷链物流思维能力和创新意识。未来，我们将继续优化平台功能，拓展实验内容，为冷链物流行业的发展贡献力量。通过虚拟仿真平台，学生将能够更好地适应未来的工作需求，成为具有全球视野和国际水平的技术与管理人才。
物流+虚拟仿真正在加快促成生产性服务业数字化转型。恒点通过虚拟仿真技术，以真实数据为基础，配合直观的3D仿真画面，模拟物流行业场景，展现现代物流系统核心业务过程、技术和装备，使学生能获得沉浸式的学习体验，从而为学校提供物流人才实训的系统化解决方案。
实验项目依托国家一流专业“产品设计”和省级特色专业“家具设计与工程”及“工业设计”，涉及《家具史》《经典家具赏析》等必修核心专业课程。实验覆盖古典家具造型结构、装饰纹样及涂饰工艺等基本知识及鉴赏，常见病害形式、产生机理、结构与涂层修复及工具等多个重要知识点。项目采用“虚+实+虚”的教学方法，为研究型、综合实践型实习提供了有力支持。
在数字化时代，传统文化的保护与传承正站在一个崭新的十字路口。特别是手工艺品，作为中华文化的瑰宝，承载着丰富的历史、人文、艺术和民俗内涵，其修复与保护工作显得尤为重要。恒点与高校开启深度合作，正是在这样的背景下应运而生，它不仅是一项技术革新，更是对传统教育模式的一次深刻变革。
虚拟仿真技术融合非遗文化新业态，为新科技应用和新质生产力发展提供丰富活跃的应用场景，推动新质生产力实现“见人”“见物”“见生活”，从而构建全新的生产和生活形式，乃至全新的文明形态。这有助于讲好中华优秀传统文化故事，强化中华民族身份认同，推动构建人类命运共同体，持续彰显新质生产力引领高质量发展。
为深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会以及全国教育大会精神，落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，进一步提高市域产教联合体建设水平，丰富建设内涵，确保建设质量，加快构建职业教育服务区域发展布局体系，提升服务国家和区域经济产业高质量发展能力，现就有关事项通知如下。
当前，虚拟仿真技术的应用被视为教育行业的一个新起点，它不仅改变了教育方式，还推动了教育行业向更加智能化、个性化的方向发展。这不仅是技术的飞跃，更是教育领域的一大步。
中国的发展离不开世界，世界的繁荣也需要中国。人类的历史就是在开放中发展的，今天，人类交往的世界性比过去任何时候都更深入、更广泛，各国相互联系和彼此依存比过去任何时候都更频繁、更紧密。时代越是向前，对外开放的重要性就越发突出。
虚拟仿真实训，是传统土木工程专业转型发展、拓展实验教学内容广度和深度、延伸实验教学时间和空间、提升实验教学质量和水平的重要举措。通过虚拟仿真实训，打破理论与实践的壁垒，将实践融入日常学校，锻造新一代土木人才新质生产力。
虚拟仿真技术在公路隧道运营安全教育中的应用，不仅提高了教育质量，也为行业培养了大量高素质的专业人才，对整个公路隧道运营安全行业产生了深远的影响。展望未来，随着技术的不断进步，虚拟仿真技术将更加成熟，其在教育领域的应用也将更加广泛。我们有理由期待，虚拟仿真技术将继续为教育带来更多的创新和变革，推动行业向前发展。
