虚拟仿真开启未来护理专业实践新模式

护理学作为医疗卫生体系的重要支柱，在疾病预防、治疗、护理、康复和安宁疗护等领域发挥关键作用。2024年教育部将护理学与助产学正式列为国家控制布点专业（简称国控专业），标志着专业建设进入新阶段。

培养具有优秀的职业素养、扎实的临床实践操作能力以及创新探索能力的医护专业学生是现阶段国家和社会对医学类院校的主要要求。

传统护理专业实训的痛点

对于护理专业来说，掌握实践技能至关重要，这些技能需要在实际工作环境中不断练习。然而，传统的实践教学存在诸多局限性，学生难以充分锻炼实践技能。

高风险操作限制多：如心肺复苏、静脉穿刺等操作涉及患者安全，学生实操机会有限。

教学资源不足：高端模拟设备（如高仿真模拟人）价格昂贵，部分院校难以普及。  

时空限制：实训需在固定场所进行，学生无法随时练习，灵活性差。  

师资与个体化指导不足：教师难以一对一辅导，学生错误操作难以及时纠正。

伦理与心理压力：真实患者配合度低，学生操作时易紧张，影响学习效果。  

这些问题使得护理实训难以满足现代医学教育的高标准要求，亟需技术赋能改进。  

虚拟仿真赋能护理专业人才培养

为了提高护理人员临床实践操作技能和应急能力，促进实用型人才培养，近年来，国家政策大力支持虚拟仿真技术在医学教育中的应用，以提升护理人才培养质量。  

《“十四五”教育发展规划》强调，建设虚拟仿真实训基地，支持护理等医学专业利用VR/AR技术优化实践教学。教育部“虚拟仿真实验教学项目”（国家级“金课”）将护理技能虚拟训练纳入重点建设内容，推动优质资源共享。促进了教育数字化与护理实训的深度融合。 

南京恒点信息技术有限公司作为一家专注智能装备的研发、生产、咨询、营销、服务的高新技术企业。积极提供赋能护理专业的教育数字化转型产品和服务，研发护理专业类虚拟仿真实训设备、帮助职业院校搭建护理专业虚拟仿真实训基地，为护理专业传统实训提供全新解决方案。

虚拟仿真打破了时间和空间的限制，通过人机交互、人工智能等技术创造出逼真的虚拟环境，为学生提供更好的实验操作环境和更多的实践操作机会，通过虚拟仿真实训与临床实践相结合，建立高素质、高标准的护理队伍，进而满足医护实训教学的需求。

虚拟仿真教学优势

恒点护理专业虚实一体化综合实训中心，由虚拟仿真数字实训区和护理情景模拟仿真操作区两部分组成，结合人工智能和VR、AR、MR等技术，配套护理专业XR数字融合工作站、护理专业3D-LED交互显示系统、MR大空间协同系统等产品，通过数字化模拟临床场景，为护理专业虚拟仿真实训提供了创新解决方案，其核心优势包括：  

1、安全无风险的环境

学生可在虚拟环境中反复练习高风险操作（如插管、急救），无需担心医疗事故。  

2、突破时空限制

支持远程学习和移动端训练，学生可随时随地进行技能练习。

3、高沉浸感与交互性

3D虚拟场景增强沉浸感，提高学习兴趣；触觉反馈设备（如力反馈手套）提升操作真实感。  

4、个性化学习与即时反馈

AI算法可记录学生操作数据，生成个性化评估报告，指出错误并推荐改进方案。  

5、降低教学成本

虚拟实验室减少对昂贵耗材（如一次性穿刺模型）的依赖，长期使用性价比更高。  

6、多场景模拟训练

可模拟罕见病例（如大规模伤亡事件）、复杂护理场景（如ICU多设备协同操作），弥补临床实习机会不足的问题。

结语

虚拟仿真技术通过解决传统护理实训的痛点，为护理教育提供了安全、高效、低成本的新路径。在政策支持与技术创新的双重驱动下，其应用前景广阔，有望成为护理人才培养的核心工具之一。