系统由显示渲染、交互追踪以及中心控制三大核心技术构成，用户可以根据需要增加异地互联系统、VR、AR、MR等硬件设备。
高清晰度、强烈的3D出屏效果能够给用户带来极致的沉浸式体验；产品使用红外光学动作捕捉技术，能够提供更广的光学追踪范围、更精准的交互操作，为用户带来更自由的虚拟交互体验；独有的中心控制系统能够支持多人交互、设备一键管理、跨终端互联的功能。
用XR技术为机械、工程、交通、化工、医学影像、土木建筑、装备制造、消防、非物质文化遗产、党建思政、应急响应等行业专业客户提供“三高四不”场景下的实验、训练、培训和教学等的产品和解决方案。
通过3D-LED交互显示系统，报告厅可以展示逼真的三维图像和动画，使观众能够更好地理解和互动。演讲者可以利用交互功能展示报告内容，观众可以通过交互手段提出问题或参与讨论，实现更具吸引力和互动性的报告体验。
3D-LED交互显示系统可用于建设虚拟仿真实训室，在教师集中讲授后，提供逼真的虚拟环境供学习者进行实践训练。学习者可以在虚拟场景中进行模拟操作、协同演练和决策训练，以提高技能和应对复杂情况的能力。
过网络连接，可以将多个异地实训室连接起来，构建一个虚拟的大教室环境，实现异地授课的目标。一位老师可以同时给多个异地教室上课，学生可以在各自的实训室中参与教学活动。这种系统的优势在于节省了教学资源，为学生提供了更灵活学习场景。同时，学生也可以通过与其他实训室的同学互动协作，促进交流和合作。
结合增强现实（AR）和虚拟现实（VR）技术，3D-LED交互显示系统可以实现混合现实（MR）协作。用户可以通过MR设备与虚拟环境进行交互，并与其他用户、其它终端共享虚拟资源，进行协同办公、设计和汇报等活动。
3D-LED交互显示系统可以用于研创中心的展示系统，以展示研究成果、创意产品和创新项目。逼真的三维图像和动画可以吸引观众的注意，交互功能则提供了更多参与和互动的机会，促进知识传播和创意展示。
将3D-LED交互显示系统应用于理论与实践结合的实训环境中，能够为老师的讲解和演示提供强大的工具支持。通过可视化演示、实时示范、交互式教学和实时注释等功能，能够更好地帮助学生理解和掌握实训项目标、操作要点和技巧，促进他们在实践中更好的学习和成长。
3D-LED交互显示系统可以在展会展览中提供沉浸式的参观体验。参观者可以通过交互手段参与实际场景的交互，加深临场感。
恒点创新性运用虚拟仿真技术，推出思政与党建教学与体验中心，将生硬的理论知识转化为生动场景和互动内容，便于理解和记忆。沉浸式的思政课程，例如虚拟参观红色文化场馆、模拟历史事件场景等，将虚拟元素与现实教学环境相融合，增强互动性，从而提高学生学习积极性和参与度，提升教学质量，更好地实现思政实践育人的教学目标。
全息中文学习交流环境模拟体验沙盘结合了增强现实、投影和虚拟交互技术，将各种三维虚拟场景进行立体化的展现。为学生提供了一个全新的、沉浸式的语言学习平台。
为贯彻《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》提出“实施国家教育数字化战略，促进人工智能助力教育变革”，加快以“智能化、装备化、体系化、标准化”为趋势的新形态虚拟仿真资源的建设与实效应用，分享实践教学数字化经验，推动人工智能与虚拟仿真技术在实验教学中的深度融合。江苏省高等教育学会高校实验室研究委员会联合恒点虚拟仿真，将于4月20日举办“AI+虚拟仿真”实验课程建设与创新应用研讨会。
中文教育MR大空间协同交互系统能够实现大规模中文教育场景下的混合现实（MR）协同交互，极大地提升了教学互动性和沉浸感。该系统提供虚拟互动视角渲染数据，支持指令流和流媒体数据展示，可实现虚拟仿真实训项目的第三者视角介入。
恒点“思政与党建教学与体验中心方案”，围绕“技术融合、互动体验、文化浸润”三大核心展开，其包括教师讲台授课区、实体教学区、VR互动教学区和虚实结合教学区，支持传统授课、在线沉浸式课程等多种教学模式。虚拟仿真技术的应用，不仅破解了传统思政与党建教育的困境，也为新时代教育注入了新的活力。
“模拟法庭虚拟仿真实验”依托虚拟现实和人工智能技术，全方位展现了刑事诉讼各阶段的场景。为法学专业人才培养提供了全新的实践平台。不仅弥补了传统教育的不足，还激发了学生的学习兴趣和创新思维，为锻造适应新时代需求的高素质法学人才提供了强有力的支持。
理工科虚拟仿真实验中心能够作为理论教学与实物实训之间过渡的桥梁，实现“理、虚、实”一体化教学，并且实现真实、维度、交互的升级，使学生完成从被动学习到主动学习的转变，有效地强化了理论教学与技能实训的融合，提升教学质量与效果。
无人机虚实一体实训平台通过技术融合与模式创新，不仅解决了传统实训的痛点，更成为培养高端无人机技术人才的核心基础设施。通过先进的虚拟现实和增强现实技术，模拟出各种复杂的飞行场景和条件，使学生能够身临其境地操作无人机，从而加深对无人机飞行原理、操控技巧及应急处理的理解。
通过虚拟仿真实验，可以让学生了解各导航设备/部件所在位置及对应的功能、性能；考察学生结合精度等与综合各项指标选取所需导航系统的精度与使用的系统的套数；进行导航系统故障检测，模拟飞机飞行过程中可能发生的导航系统故障，学生需提前设置检测的阈值，进行模拟飞行。
教育部印发758项新修订的职业教育专业教学标准，标志着职业教育正式迈入“标准化、数字化、智能化”的新阶。恒点依托十余年技术积淀，构建“平台+内容+服务”全链条解决方案，为职业院校提供高度仿真的虚拟仿真实训软硬件一体化建设，赋能职业教育实训，化解“三高四不”教学难题，促进职业院校产教融合。
中文教育XR资源研发装备集成亚毫米级定位相机与小空间优化技术，可在狭小范围内精准捕捉运动轨迹，结合低延迟渲染补偿算法与前置6DOF空间定位芯片，实现画面无抖动（延迟<10ms）、操作无丢帧的稳定混合现实呈现。
中文教育数字人动作捕捉系统由红外动作捕捉摄像头和动作捕捉系统应用组成。系统集成一键人体骨骼生成功能，提供可追踪区域热力图显示与质量评估提示，支持全流程数据录制与回放。在光学动作捕捉领域，中文教育数字人动作捕捉系统与国际先进水平相比，在精度和帧率等关键性能指标上差距不大，同时也在鲁棒性和软件算法方面不断提升。
中文教育全息虚拟演播系统由XR演示系统、超高清XR虚拟演播系统、摄像机光学跟踪、空间定位系统及智能摇臂系统等六大硬件设备构成。它的出现标志着教育技术向更加智能化、个性化、沉浸化方向的发展。它不仅为中文教育带来了新的机遇和挑战，也为全球教育技术的创新和发展提供了重要参考和借鉴。
针对直播电商行业人才供需错配难题，南京恒点信息技术有限公司创新推出虚拟仿真教育解决方案。通过自主研发的虚拟仿真实验平台，破解职业院校实训高风险、高成本、动态场景缺失（模拟舆情处理）及粗放评价体系（实现实时数据监测与精准能力诊断）三大痛点。平台构建全流程虚拟直播生态，支持多角色协同实训与实时反馈，植入助农直播等思政场景，同步推出3D-LED交互系统实现动作捕捉与跨终端互联。
恒点依托虚拟仿真技术，打造全场景、全流程的直播电商虚拟实验平台，实现低成本构建复杂场景、零风险模拟全链路运营、数据驱动能力评估等方面的突破。通过虚拟仿真技术实现“虚实互补”，降低设备投入，并实现场景自定义搭建，适配不同专业需求。在模拟实践训练条件下，学生可扮演主播、运营、客服等角色，在虚拟直播间完成选品策划-直播执行-数据分析-售后管理全流程，系统甚至可以实时监测违规话术并预警。
在恒点的支持下，南京航空航天大学公共实验教学部依托丰富的实验实践资源，整合教学优势、科研成果，运用AI技术赋能数字化教育空间，重塑教育实践，强化科研保障，构建起学科交叉、科教融汇、虚实结合的虚拟仿真实验室。从“虚实结合”“远近结合”“点面结合”三个方面，开展创新实践训练，不断推动学生工程素养和创新实践能力提升。
在智慧物流教育领域，通过虚拟仿真技术，可以模拟生产、仓储、分拣、发货等全流程，通过智慧物流虚拟仿真资源管理平台、智慧物流专业XR数字融合工作站、XR-LED物流专业互动教学平台等终端设备，让学生全面掌握生产管理系统、无人仓储作业管理系统等信息化管理方法。
本次恒点集体生日会，不仅让小伙伴们度过了愉快的时光，更在轻松愉快的氛围中增强了团队的凝聚力和协作精神。我们将继续携手共进，聚焦产业，科技引领，为打造高品质虚拟仿真解决方案而不断努力，共同奔向虚拟仿真2.0时代！
恒点智慧物流虚拟仿真实训基地由智慧物流虚拟仿真专业实训中心、智慧物流虚拟仿真研创中心、智慧物流虚拟仿真公共实训中心、智慧物流虚拟仿真体验中心四大部分构成。在物流教育领域，智慧物流虚拟仿真实训基地可以模拟生产、仓储、分拣、发货等全流程，让学生全面掌握生产管理系统、无人仓储作业管理系统等信息化管理方法，赋能物流专业人才培养。
恒点与南京中医药大学共建药用菌物灵芝发酵生产虚拟仿真实验，其以虚拟仿真技术为核心，基于现实参数构建高精度3D发酵罐模型，还原工业级操作界面，动态模拟菌丝增殖、多糖合成等微观过程，实现“透视级”教学体验。学生可零风险完成高压灭菌、参数调节等操作。
恒点与校方共建的中医药专业虚拟仿真实验项目项目坚持以学生为中心，采用个性化、智能化教学模式。围绕中草药生产关键步骤，利用虚拟仿真实现理论讲解、实践操作与考核评估协同，提升学生实践与创新能力。通过内置VR/AR场景和多模式学习功能，支持双平台接入，借助系统进行数据分析与实时反馈，帮助老师及时变更教学策略，实现因材施教。教学过程还融入思政教育，培养德才兼备的高素质生物制药人才。
传统中医药实践教育长期受困于设备成本高昂、操作风险大及产学脱节等瓶颈，难以满足现代化人才培养需求。恒点通过虚实融合技术，搭建中医药专业虚拟仿真，重构实践教学模式，为中医药教育注入创新活力。
恒点以“硬件+软件+内容”形成核心竞争力。恒点提供包括XR数字融合工作站、MR智能互动沙盘、3D-LED 交互显示系统、红外大空间协同交互系统、MR大空间协同系统等产品，凭借兼容常规应用与虚拟仿真教学的适配性、沉浸式交互与高精度模拟能力的品质，为校方升级传统机房或多媒体教室提供优质技术载体。
国家大力推进职业教育高质量发展，实施大规模设备更新政策，为职业院校实训条件改善提供了重要契机。与此同时，虚拟仿真技术的快速发展，为破解传统实训教学中的痛点问题提供了新的解决方案。在此背景下，如何将设备更新与虚拟仿真有机结合，构建新型实训教学体系，成为职业院校必须面对的重要课题。
为深化高等教育数字化转型，推动虚拟仿真技术与实验教学体系深度融合，探讨如何以虚拟仿真技术赋能高质量实践育人，恒点信息科技有限公司在教育部虚拟仿真实验教学改革虚拟教研室的支持下，联合东南大学、南京航空航天大学于3月15—16日在南京举办“虚拟仿真资源建设及实验条件建设交流探讨会”。
恒点以新能源汽车驱动系统为核心内容，采用“虚拟现实+互联网”的教学手段，完整地还原了新能源汽车的运行场景，解决了传统教学中的诸多问题，顺应了教育改革的时代潮流，新能源汽车为当前国家推行的教学改革提供了新的思路和工具，最终为新能源汽车产业发展打造高素质专业人才团队。
恒点与中国矿业大学遵循“能实不虚，虚实结合”的原则，共同开发《智能掘进工作面虚拟仿真实验》，让学生在虚拟环境下学习掌握真实煤矿智能掘进工作面工作环境、设备、配套方式、安全操作流程、关键结构组成及功能等。增强学生综合知识能力和实践创新能力。
恒点虚拟仿真数字化研创中心是一套完整的生态系统，包括虚拟仿真硬件设施建设、软件平台搭建和虚拟仿真内容资源建设三个部分。在研创中心，利用XR数字融合工作站、 XR-LED互动教学平台、MR智能互动沙盘等交互设备，提供深度沉浸的学习体验。通过VRC-Editor虚拟仿真编辑器，实现XR虚拟仿真资源的研制、开发与测试。同时搭建虚拟仿真资源管理平台，与虚拟仿真实训中心、实体实训中心组成虚实结合的实训基地。
虚拟仿真技术为高校矿业人才培养提供了全新的解决方案，能够有效破解实践机会不足、高风险操作难以模拟、教学成本高昂等难题。通过构建沉浸式、交互式的学习环境，虚拟仿真不仅提升了学生的学习效果，还为矿业教育的数字化转型和创新发展提供了强大动力。未来，随着技术的不断进步，虚拟仿真将在矿业人才培养中发挥更加重要的作用。
在传统的实验或实训中，大量物理设备的投入、大量实验材料的消耗必不可少，教学过程也难以重复、复制、共享。MR智能互动沙盘是基于混合现实（MR）技术开发的一款教育实训设备。它结合光学空间定位技术，通过虚实融合的交互方式，为用户提供高度仿真的多学科协作训练环境。
