MR大空间混合现实协同交互系统——打造沉浸式中文学习新体验
“全球中文全息教育实践空间：MR大空间混合现实协同交互系统”是一种基于混合现实(Mixed Reality)技术的创新教育平台，专为全球中文全息教育实践而设计。该系统通过结合虚拟现实(VR)、增强现实(AR)和现实环境，创造沉浸式的中文学习体验，广泛应用在语言类学校中文课程、海外孔子学院教学、企业跨文化培训和个人自主学习中。
中文教育MR大空间协同交互系统
核心功能与技术特点
MR大空间混合现实协同交互系统能够实现大规模中文教育场景下的混合现实（MR）协同交互，极大地提升了教学互动性和沉浸感。能够支持众多学生在同一虚拟空间内自由交流、协作学习，为中文教育带来了巨大的变化。
MR大空间混合现实协同交互系统采用了领域最新的MR技术和大空间定位跟踪技术，实现了虚拟与现实的无缝融合，为学生提供了更加直观、生动的学习体验。对标国际前沿，该系统在交互性、沉浸感和教育效果等方面均达到了国际先进水平。
1、基于激光扫描，系统可以感知用户周围的物体和环境，将虚拟对象和现实世界进行有效的结合，打造沉浸式语言学习环境，
2、系统可以模拟各种实验环境，不受实验室设备和资源的限制，学生可以进行各类角色扮演与情景对话练习、协作式任务完成机制，提高学生的实践能力。
3、系统支持大空间协同学习。能够给师生提供多用户共享虚拟环境，教师和学生可以共享同一虚拟环境，进行实时交流和协作学习，提高教学效率。
4、系统具备视觉识别功能，能够识别实物设备，并将预设的虚拟影像进行虚实匹配，学生可以通过和虚拟影像的交互来学习实物设备的模拟使用，提高教学的安全性。
5、系统内嵌智能化学习，通过人工智能来指导学生进行实验实训，释放教师的教学压力。
6、具有人脸识别自动登录功能，可以通过和智慧校园、教务系统、学生管理系统等系统数据对比，实时进行学习数据分析与反馈。
MR大空间混合现实协同交互系统
设备组成与参数参考
1、MR大空间混合现实协同交互系统功能：
1）扫描精度：±1cm；
2）扫描范围：单次建图最大支持1000㎡；
3）传感器：RGB-D深度摄像头；
4）SLAM算法：云端-终端融合SLAM，定位精度<2cm；
5）并发用户数：单场景支持50人实时协作；
6）通信延迟：端到端<50ms；
7）开放式数据接口，支持Rokid、Pico、Hololens等终端设备；
2、MR大空间混合现实协同交系统混合显示终端
1）重量：≤80克；
2）FOV（视场角）≥45度；
3）亮度：≥500尼特；
4）屏幕分辨率：≥1920*1200；
5）屏幕刷新率：≥90Hz；
6）对比度：≥100000:1；
3、虚拟仿真中控系统服务器
虚拟仿真实训中心服务器采用模式化、智能化处理，无需教师操作，即可完成当前实训室的管理工作，降低教师学习成本，减少教师的课堂负担。可以进行实训教学环境管理、虚拟权限控制、智能动态调整教室内各显示终端的展示内容、流媒体推送直播、虚拟仿真实训项目中多人协同、互动管理、不同终端的教学同步控制、远程富媒体资源的下载管理。
硬件参数：
1）CPU：≥ 14核28线程 支持Intel VT-x CPU；
2）内存：≥ DDR4 2666 8G*2 支持ECC纠错；
3）硬盘：≥ 240G SSD+1.2T HDD（组RAID5）SAS 接口；
4）阵列卡：缓存1G 支持RAID 5；
5）其他：机箱尺寸：4U，支持断电自启恢复功能；
6）支持同时访问的终端数100个以上；
4、视景仿真程控系统服务器：
该系统提供虚拟互动视角渲染数据，支持指令流和流媒体数据展示，可实现虚拟仿真实训项目的第三者视角介入。系统配备3路物理通道（指令流、视频流、渲染流）和至少6路虚拟通道，具备实时渲染数据显示能力，支持多路外埠影像接入及云端存储。通过智能推流分配技术，可依据预设参数灵活推送1路或多路信号至LED大屏、学生手机端等终端。提供多视角控制功能，包括教师/学生第一人称视角、小组协同视角、推流控制画面（视频/PPT/桌面）、上帝模式及跟随模式视角。
硬件参数：
1）CPU：≥ 4核8线程 主频3.6Ghz
2）内存：≥ DDR4 2666 8G*2 支持ECC纠错
3）硬盘：≥ 固态硬盘 1T SSD
4）独立显卡：≥ 6G 独立显卡
5）支持主/次双码流编码，其中：主码流码率最高支持16Mbps，次码流最高支持 2Mbps；
6）最大输入和环出信号：4096x2160 60fps 4:2:0\4096x2160 30fps 4:4:4/4:2:2，支持自定义 EDID，支持的常见 HDMI 输入信号；
7）网络推流：支持RTSP/RTMP/RTMPS/SRT Caller/SRT Listener/NDI|HX2/HLS(push)/TS over UDP/TS over RTP；
结语
全球中文全息教育实践空间：MR大空间混合现实协同交互系统代表了中文教育技术的前沿发展，突破传统课堂限制，提供真实语境；激发学习动机，提高记忆保留率；降低跨文化交流的心理障碍；支持差异化教学，满足不同学习需求，为学习者提供了一种全新的、高效的语言掌握方式。
相关推荐
-
虚拟仿真实践教学，照亮智慧能源教育之路
随着全球能源转型的加速推进，能源人才培养正迎来前所未有的发展机遇。然而，传统能源专业教育在人才培养方面面临着诸多挑战。针对传统能源专业教育的痛点，南京恒点信息技术有限公司通过虚拟仿真技术，构建了高度仿真的能源系统虚拟环境，学生可以在虚拟环境中进行能源系统的运行、维护、故障诊断与处理等实践操作，为能源专业教学提供了安全、高效的学习环境。
-
案例分享|芜湖铁画：富春山居图复原虚拟仿真实验
芜湖铁画作为国家级非物质文化遗产，其教育传承长期受制于多重瓶颈。以《富春山居图》这样的经典作品为例，其构图精髓，很难通过口头讲解或平面示范传达。针对上述痛点，恒点与东南大学共同打造了“芜湖铁画：富春山居图复原虚拟仿真实验”项目，实验涵盖了富春山居图的复原图绘制、铁画的制作流程与工艺等九个知识点，帮助学生从铁画工艺系统学习到简单部件的样例制作，再到富春山居图铁画的虚拟制作。
-
案例分享 | 新文科背景下国际外语交流虚拟仿真实验
传统的语言教学模式往往受限于时间和空间，难以提供真实的跨文化交际场景，这限制了学生语言实践和文化适应能力的培养。恒点联合南京邮电大学共同开发“万国邮联世界邮政日大会国际交流虚拟仿真实验”，以英语和邮政的交叉融合为突破口，以一年一度的万国邮政联盟世界邮政日大会为交际场景，通过虚拟仿真、多媒体动画、语音识别等技术手段，创设真实的语言交流情景，为学生开展语言训练、进行国际交流提供交际场景。
-
虚拟仿真赋能高校新文科专业：变革与突破
教育数字化转型过程中，新文科建设成为高校文科专业发展的重要方向。而虚拟仿真技术作为一种新兴的教学手段，正逐渐在高校新文科专业中崭露头角，为解决传统文科学习中的痛点提供了新的途径。虚拟仿真技术能够通过VR、AR、MR等技术，构建高度逼真的虚拟场景，让学生身临其境般地参与到实践教学中。为文科教学带来了多样化的教学模式。
-
虚拟仿真赋能传统绘画教育，开启传统艺术数字化传承新模式
传统绘画教育受制于“名师资源稀缺”“材料损耗高昂”“技法可视化不足”等因素，难以满足新时代人才培养需求。恒点通过虚拟仿真技术破解传统教学中“高成本临摹”“名师资源不均”等难题，为院校打造“零损耗、全场景、可溯源”的数字化教学体系。虚拟仿真能够复现名家真迹的笔法轨迹与墨色变化，模拟不同画派的手法，实现透视、回溯、跨时空临摹等途径，化解教学资源不足、技法动态演示不足问题，降低教学和试错成本。
-
数字教育新趋势，恒点以技术领航教育生态
随着数字技术、人工智能与教育的融合不断加深：虚拟仿真重塑教学场景、AI驱动产教深度融合、职教出海构建全球技能网络……南京恒点信息技术有限公司以虚拟仿真技术为支点，通过虚拟仿真设备研发、虚拟仿真实训室搭建、虚拟仿真在线学习系统建设等，正深度参与这场教育变革的浪潮，赋能职业教育和高等教育改革。
-
虚拟仿真如何点亮教育数字化未来
当前，教育数字化转型已成为全球趋势。我国职业教育正从“3C”（规模化、标准化、同质化）迈向“3I”（国际化、智能化、集成化）。人工智能和虚拟仿真技术将为教育提供更加个性化、沉浸式和高效的学习体验。恒点以其先进的虚拟仿真技术和丰富的产品与服务，成为了教育数字化转型的有力推动者，打破学科壁垒，将不同领域的知识和技术融合在一起，为学生提供了跨学科学习的机会。
-
“新双高”政策导向下，虚拟仿真如何重塑数字媒体艺术人才培养？
在“新双高计划”和产教融合政策驱动下，数字媒体艺术专业建设需聚焦 “技术+艺术+产业”三维融合。基于此，恒点打造“数字媒体艺术虚拟仿真实训室”，通过数字创作全流程XR工作站、XR拍摄系统、混合现实大空间（空间计算）开发体验系统、高精度动捕系统+数字人等虚拟仿真硬件设备，构建虚实融合的创新实践教学体系，助力职业院校数字媒体艺术专业“新双高计划”建设，赋能人才培养和产教融合。
-
智能数媒内容工作平台，加码中文教育数字化建设
南京恒点信息技术有限公司推出全息中文教育平台，支持全球一体化全息中文教育实践平台的数字媒体内容创作与教学实施。该平台模块化组网功能支持单体单人操作以及快速拼装六人协同小组，采用分布式网络协议实现低延迟通信。在数字化浪潮席卷全球的今天，智能数媒内容工作平台的支持，能够有效帮助创新能力和实践技能的高素质人才培养，为全球教育的发展和人类文明的交流贡献更多的智慧力量。
-
国际中文教学实施平台，赋能中文教育的“教与学”
恒点“全息中文教育平台：国际中文教学实施平台”，支持全球一体化全息中文教育实践平台的教学资源管理与教学落地。平台支持网页版、PC客户端、VR多种形式的课件部署，满足不同教学场景和学习设备的需求。系统支持MP4、PDF、PPT、全景视频等多种资源类型的课程编排，且课程结构自定义功能强大。教师可根据教学大纲和学生学习需求，自由搭建个性化的课程体系。
