虚拟仿真为智能制造时代的人才培养赋能

智能制造蓬勃发展，工业机器人作为制造业的关键技术，正在推动着产业升级与转型。

数据显示，我国工业机器人装机量稳居全球首位。与此同时，工业机器人领域的专业人才缺口却高达数百万，成为制约产业进一步发展的关键瓶颈。如何突破这一瓶颈，成为行业的重要课题。

传统教育模式的严峻挑战

一面是居高不下的人才需求，另一面却是传统教育的“不堪重任”。受限于设备成本与场地限制，传统教育模式下的学生难以获得足够的实操机会。

而且，现行的应试教育则侧重于机器人的研发与设计，以理论知识学习为主，部分高校的相关专业在实践教学环节相对薄弱。作为工业类目的实训，机器人操作也具有一定的危险性，让校方和学生在实操问题上都会有所顾虑。

这些瓶颈限制了实训教学的开展，导致学生缺乏足够的实践技能，在毕业后进入企业时，往往需要经过长时间的岗位培训才能适应实际工作需求。

虚拟仿真的解决方案

应对行业需求，南京恒点信息技术有限公司将虚拟仿真技术应用于工业机器人领域的人才培养，为机器人专业传统教学提供了全新的解决方案。恒点运用虚拟仿真技术，成功打破了传统教育在场地、设备及成本上的多重限制，实现“以虚助实”，通过与校方共建虚拟仿真实训项目，为学生提供充足的实训教学资源。

虚拟仿真实训通过高度还原工业机器人操作环境，提供沉浸式的学习体验，帮助学生获得编程、调试与运行等全方位的实践操作机会，掌握工业机器人实践技能，增强岗位实践水平，为未来就业打好技能基础。

同时，在虚拟仿真构建的高仿真环境中，学生可在安全的条件下反复练习，在不断试错中积累经验，直至完全掌握操作技能或解决实际问题的能力。

恒点的虚拟仿真实训系统还能够提供实时反馈与数据分析，帮助老师及时发现教学中的问题并制定更为符合学生实际的教学策略，实现个性化定制教学，满足多样化的教学需求，进一步提升教学质量与效果。

恒点还为校方提供一系列硬件设施，如智能制造3D-LED交互显示系统。该系统集成了三维LED技术和扩展现实技术，从而构成与过往普通大屏不同的交互式显示系统。

智能制造3D-LED交互显示系统由显示渲染、交互追踪以及中心控制三大核心构成，可以接入互联系统。独特的红外光学动作捕捉技术，能够提供大范围的光学追踪范围、更精准的交互操作，带来更自由的虚拟交互体验；独有的中心控制系统能够支持多人交互、设备一键管理、跨终端互联，能够提供多个场所的共时教学。

另外，该设备接入智能制造行业内新技术、新理念相关知识点，让教学内容始终保持在行业发展前沿，确保学生所学的知识和技能具备前瞻性和实用性。

结语

在工业机器人教育领域，恒点公司的虚拟仿真产品无疑是一次重大突破。无论是职业教育注重的实际操作技能培训，还是高等教育侧重的机器人研发与设计能力培养，恒点均能提供贴合实际需求的解决方案。虚拟仿真实训有效解决了传统教育模式的诸多弊端，为工业机器人领域培养了一批又一批高素质的专业人才，有力推动了产业的转型发展。