实验简介:
1. 成以实践施工为目的,以熟练操作并掌握室内装修施工操作流程和工艺规范认知为主的基础课件。
2.以虚拟算法为依托,开发出供学生在室内设计程序操作时可自主输入参数进行设计的系统。
3.运用 VR 实景拍摄技术,再现现实的室内设计施工的实际装修过程,通过典型案例,让学生真实感受虚实结合的仿真世界。
4.实现教师指定室内设计(或项目)的施工工艺流程设计,并在本虚拟仿真实验系统中完成全部操作。
成以实践施工为目的,以熟练操作并掌握室内装修施工操作流程和工艺规范认知为主的基础课件。以虚拟算法为依托,开发出供学生在室内设计程序操作时可自主输入参数进行设计的系统。运用 VR 实景拍摄技术,再现现实的室内设计施工的实际装修过程,通过典型案例,让学生真实感受虚实结合的仿真世界。实现教师指定室内设计(或项目)的施工工艺流程设计,并在本虚拟仿真实验系统中完成全部操作。
实验简介:
1. 成以实践施工为目的,以熟练操作并掌握室内装修施工操作流程和工艺规范认知为主的基础课件。
2.以虚拟算法为依托,开发出供学生在室内设计程序操作时可自主输入参数进行设计的系统。
3.运用 VR 实景拍摄技术,再现现实的室内设计施工的实际装修过程,通过典型案例,让学生真实感受虚实结合的仿真世界。
4.实现教师指定室内设计(或项目)的施工工艺流程设计,并在本虚拟仿真实验系统中完成全部操作。
传统虚拟仿真实验教学的标准化产品,难以适配院校特色化需求。恒点公司推出AI+虚拟仿真定制化服务,让教师深度参与开发,将专业智慧融入软件设计,实现从“被动接受”到“主动创造”。该方案对接产业需求,转化真实生产场景为教学资源,并采用模块化架构,支持持续进化与升级,真正实现“一校一策”,让技术服务于教育本质。
AI+虚拟仿真正为本科实验教学打造智能化工具箱。南京恒点推出的AI+虚拟仿真软件,突破传统软件“单向输出”、无法分析错误的局限,通过AI实时捕捉学生操作细节,进行智能比对与分析,建立个性化能力档案并生成可视化学习报告,支持学生自我改进与教师精准教学。其开放架构提供二次开发接口和编辑器,方便教师自主创建实验模块,对接现有系统,实现数据贯通。
南京恒点通过AI+虚拟仿真学习图谱,记录学生实验操作轨迹与决策数据,将传统教学中模糊的过程转化为可视化能力模型。AI基于图谱诊断学情,智能推荐个性化学习路径与拓展方向;同时为教师提供多维教学报告,支持精准指导与策略调整。该技术助力学生从被动接收者成长为主动管理者,实现从“标准化培养”向“个性化成长”的转变。
恒点AI+虚拟仿真解决方案针对本科实验教学的“碎片化”建设痛点,提供从顶层设计到底层支撑的一站式生态服务。该方案通过统一的智能中枢打通数据孤岛,实现教学全流程贯通;资源体系覆盖多学科并支持院校特色接入,服务贯穿建设全周期。它赋能教师进行知识图谱规划,为学生提供个性化沉浸环境,并具备持续进化能力,确保实验教学与学科前沿同步,系统性地支撑院校教学改革的深化与创新。
针对传统本科实验教学中知识碎片化的问题,恒点公司推出AI+虚拟仿真解决方案,通过创新应用知识图谱,将学科知识系统化、结构化、可视化。该方案构建了多层级知识网络,既能帮助学生直观感知知识关联、自主规划学习路径,又能通过数据画像为教师提供教学洞察,实现因材施教。基于图谱的过程性评价,还能有效反映学生的知识迁移能力和思维路径,为综合素质评价提供依据。让知识“活起来、连起来”,从而重塑实验教学形态。
传统实验教学面临资源稀缺、内容固化与分布失衡的困境。南京恒点公司的AI+虚拟仿真方案通过三大创新破局:一是资源数字化,将昂贵设备转化为可无限复制的虚拟资源,实现人人可及的优质实验环境;二是资源动态化,支持教师快速将科研成果转化为教学内容,与学科前沿同步;三是资源共享化,构建开放机制让优质资源跨校流动,缩小院校差距。这一方案为本科实验教学提供了持续生长的“源头活水”。
2025年世界数字教育大会提出探索“师-生-机”三元协同教学模式。南京恒点公司推出AI+虚拟仿真一站式教学服务,回应这一要求,旨在构建智慧实验教学新范式。 该方案针对传统实验教学流程化、高端设备稀缺及学科壁垒固化等痛点,通过开放式编辑系统将科研成果转化为课程,实现因材施教。其平台支持跨学科融合,AI在其中扮演知识桥梁,主动关联不同学科原理,培养学生综合能力。
南京恒点公司的智能实验平台,以AI为核心推动本科实验教学从“教”向“学”转型。该平台通过前测实现个性化适配,为不同学生规划差异化路径;借助3D建模打造沉浸式交互,将抽象原理可视化,激发主动探索;同时打破时空限制,开放共享优质资源,促进教育公平。此外,平台全程记录操作数据,生成个性化能力图谱,实现数据驱动的精准评价,从而真正将学生置于教学核心,激发其潜能。
南京恒点公司推出AI驱动虚拟仿真实验平台,以人工智能为核心,将虚拟仿真技术融入本科实验教学。平台在零风险环境中复刻高精度实验,让学生自由探索化学合成、高压操作等高阶项目,打破传统教学的安全与资源限制。同时,它赋能教师从传授者转变为设计者,借助开放式编辑与AI分析优化教学。这一创新使安全不再阻碍探索,成本不再限制学习,推动跨学科人才培养迈向公平高效的新阶段。
该虚拟仿真实验针对文化遗产教学中的实践难题,以青龙寺遗址为案例,通过三维仿真技术构建沉浸式教学环境,突破传统课堂在直观性、安全性与实操性上的局限。系统注重将理论与规划实践相结合,支持学生自主探索与试错,并嵌入智能评估功能,助力培养学生在遗址环境风貌保护与协同发展方面的应用能力,为遗产保护教学提供了创新路径。