道路交通事故认定虚拟仿真实验

东南大学 道路交通事故认定虚拟仿真实验

当前,我国交通事故发生总量偏高,交通安全形势依然严峻。大量的简易交通事故发生后,当事人对交通事故处理程序规则不熟悉,逗留现场争执,又导致道路交通拥堵加剧,甚至引发次生事故。现代计算机和网络技术,特别是虚拟现实(VR)技术的发展,加上数字模拟技术逐渐深入地应用,能够将现实中交通事故进行数学建模和虚拟仿真,并以三维的方式展现、便于用户进行交互学习;在梳理典型真实交通事故及责任认定案例基础上,通过虚拟仿真技术,可以对交通事故处理过程、“虚拟搜证”、原因力分析、结果认定,数字化重现物理过程的真实面貌,结合其他虚拟仿真技术,最终能够将交通事故处理程序及认定过程与结果在系统内重现,实现教学与实务的结合。

东南大学 道路交通事故认定虚拟仿真实验

东南大学

实验简介:

当前,我国交通事故发生总量偏高,交通安全形势依然严峻。大量的简易交通事故发生后,当事人对交通事故处理程序规则不熟悉,逗留现场争执,又导致道路交通拥堵加剧,甚至引发次生事故。在交通法教学过程中,学生学习交通事故认定过程比较缺乏交警的视角,少有直观的处理过程,学习领会很难深入。与此同时,社会公众对交通事故处理规制及责任认定的基本知识与程序也有普遍的需求。现代计算机和网络技术,特别是虚拟现实(VR技术的发展,加上数模拟技术逐渐深入地应用,能够将现实中交通事故进行数建模和虚拟仿真,并以三维的方式展现、便于用户进行交互学习;在梳理典型真实交通事故及责任认定案例基础上,通过虚拟仿真技术,可以对交通事故处理过程“虚拟搜证、原因力分析、结果认定,数字化重现物理过程的真实面貌,结合其他虚拟仿真技术,最终能够将交通事故处理程序及认定过程与结果在系统内重现,实现教学与实务的结合。

设计原则:

第一,任务驱动原则。通过任务目标的驱动或实验评分的牵引,使学生有明确的目标、充足的责任感和兴趣去积极参与完成每个知识点的教学过程。而且在完成任务目标的过程中,获得对知识点的认知和相关的综合训练,必定能对于实现学生综合能力培养起到良好的实施效果。

第二,演示教学原则。演示法的使用目的是传达具有较为真实的道路交通事故的视频,以便对于现实案例有一个感性的认识,将学员代入场景,也能更好直观感受道路交通设施、标志信号等,以及各种交通工具的复杂情况,同时能够将真实案例与仿真系统之间的关系予以明确,提高学员的学习兴趣与参与感。

第三,虚拟操作原则。利用虚拟仿真技术,以交警的视角再现接警、现场处置、证据收集、事故照片拍摄、事故现场图绘制等流程,实现知识点的传播与学习,同时训练学生解决问题的实际操作能力。

实验目的:

本项目以道路交通事故责任认定真实案例为基础进行仿真训练,通过相关知识的学习与训练,重点培养学员三项能力模块:“认知能力模块”(交通事故责任认定的基本法理;道路通行法律要求)“实践能力模块”(简易交通事故自行处理规则;交通事故现场勘查能力;交通事故证据制作能力)“分析能力模块”(证据分析能力;原因力分析能力;责任认定能力)。

实验要求:

第一,掌握交通法规则。重点在于交通安全法、安全法实施条例中的通行规则要求。

第二,掌握交通事故现场处置的基本知识。包括现场交通疏导、正确位置的拍照、证人询问、证据收集等知识。

第三,掌握交通事故认定的优先权理论。以法定的优先通行权为判断基准,结合事故当事人的过错程度,以此判断交通事故责任原因力及大小。


相关推荐

  • 案例分享 | 再生PET液相增黏及熔体直纺工艺虚拟仿真实验

    案例分享 | 再生PET液相增黏及熔体直纺工艺虚拟仿真实验

    高分子材料循环利用是实现循环经济,实现碳达峰、碳中和的有效途径。针对现实教学痛点,恒点与南通大学共同打造再生PET液相增黏及熔体直纺工艺虚拟仿真实验,采用虚拟仿真实验与实体实验的“虚实互补”模式,实验以再生PET聚合改性和材料成型加工流程为主线,通过三个实验环节,学生可通过实验重构基于工程实践的知识理论体系,将理论知识与生产实践紧密结合。

  • 江苏出台《人工智能赋能教育高质量发展行动方案(2025-2027年)》,打造覆盖全学段的“AI+教育”新生态

    江苏出台《人工智能赋能教育高质量发展行动方案(2025-2027年)》,打造覆盖全学段的“AI+教育”新生态

    江苏省教育厅于近期研制出台《人工智能赋能教育高质量发展行动方案(2025—2027年)》。《方案》分为八个部分、共二十二条,涉及基础教育、职业教育、高等教育、教师队伍、科技创新等方面,致力于推动各级各类教育课程、教材、教学体系智能化升级,将人工智能技术融入教育教学全学段、全要素、全过程,全方位助学、助教、助研、助管、助国际交流,打造江苏“AI+教育”改革赋能新生态。

  • 虚拟仿真赋能再生材料教育,破解产业升级与人才断层的双重困局

    虚拟仿真赋能再生材料教育,破解产业升级与人才断层的双重困局

    在再生材料领域,一方面是产业升级的迫切需求,另一方面是人才培养中高风险、高成本的壁垒。针对现实教育的困局,恒点将虚拟仿真技术应用于再生材料的人才培养,通过高精度虚拟仿真技术,在数字世界复刻电子废弃物拆解、生物质材料共混等全流程产线,推动校企合作、深入产教融合。

  • 虚拟仿真实训:教育技术创新驱动再生材料行业人才培养模式变革

    虚拟仿真实训:教育技术创新驱动再生材料行业人才培养模式变革

    再生材料行业正逐渐成为推动经济绿色转型和高质量发展的重要力量。行业的快速发展催生对专业人才日益迫切的需求,传统的教育模式在这一方面面临着诸多挑战。恒点将虚拟仿真应用于再生材料行业的人才培养,通过高度还原的虚拟再生材料生产实际场景,使学生仿佛置身于真实的车间或实验室中,深入了解复杂工艺流程的每一个细节,这种沉浸式的学习体验,有助于学生更直观地理解理论知识,加深对专业知识的理解和掌握。

  • 来自数字中国的启示,看虚拟仿真如何解锁教育未来

    来自数字中国的启示,看虚拟仿真如何解锁教育未来

    第八届数字中国峰会以“二十五载奋进路,数字中国谱新篇——数智引领高质量发展”为主题,虚拟仿真技术在教育领域的应用受到广泛关注。教育鸿沟日益凸显,虚拟仿真技术弥补了这一鸿沟,推动教育资源共享,为全民提供终身学习机会。其在教育领域的应用不仅是一场技术的变革,更是教育理念的升华。借助虚拟仿真这一先进技术载体,校企合作正在不断激发创新火花,催生全新解决方案,引领产教研融合迈向新高度。

  • 案例分享 | 越野跑风险评估与处置虚拟仿真实验

    案例分享 | 越野跑风险评估与处置虚拟仿真实验

    对于体育专业学生而言,实训场景缺乏、场地有限和较低的训练频度等问题,导致了对越野跑项目风险评估和处置的教学效果不佳。南京恒点信息技术有限公司与南京师范大学共同推出“越野跑风险评估与处置虚拟仿真实验”。通过虚拟仿真情景的再现,突破了越野跑突发意外场景难以再现的局限,实现了现场实训难以完成的功能。

  • AI时代的虚拟仿真实验建设探索与展望

    AI时代的虚拟仿真实验建设探索与展望

    近日,教育部等九部门印发《关于加快推进教育数字化的意见》,将人工智能技术融入教育教学全要素全过程,建设“通用+特色”高校人工智能通识课程,推动教育数字化转型发展。南开大学实验室设备处副处长张金教授,对于AI时代虚拟仿真实验的建设现状、面临的挑战以及未来的发展方向,有着自己独到的见解,为我们打开了 AI 时代虚拟仿真实验建设的新视野。

  • 案例分享 | 民航大飞机客舱用户体验设计虚拟仿真实验

    案例分享 | 民航大飞机客舱用户体验设计虚拟仿真实验

    民航工业设计正经历从“工程导向”向“用户体验驱动”的深刻转型,客舱人机交互设计领域迫切需求专业人才,用户体验已成为航空装备教育升级的重要指标。恒点民航大飞机客舱用户体验设计虚拟仿真实验,提供高度逼真的模拟场景。以虚补实,减少了实体设备投入成本,实验包括“人机-内饰-内饰CMF”三大设计实验环节,注重提升各个专业课程之间的关联性、系统性,有利于培养学生集成设计创新能力 。

  • 关于举办“AI+虚拟仿真”实验课程建设与创新应用研讨会的通知

    关于举办“AI+虚拟仿真”实验课程建设与创新应用研讨会的通知

    为贯彻《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》提出“实施国家教育数字化战略,促进人工智能助力教育变革”,加快以“智能化、装备化、体系化、标准化”为趋势的新形态虚拟仿真资源的建设与实效应用,分享实践教学数字化经验,推动人工智能与虚拟仿真技术在实验教学中的深度融合。江苏省高等教育学会高校实验室研究委员会联合恒点虚拟仿真,将于4月20日举办“AI+虚拟仿真”实验课程建设与创新应用研讨会。

  • 恒点助力南京航空航天大学AI教学新生态,打造虚拟仿真实验室新样板

    恒点助力南京航空航天大学AI教学新生态,打造虚拟仿真实验室新样板

    在恒点的支持下,南京航空航天大学公共实验教学部依托丰富的实验实践资源,整合教学优势、科研成果,运用AI技术赋能数字化教育空间,重塑教育实践,强化科研保障,构建起学科交叉、科教融汇、虚实结合的虚拟仿真实验室。从“虚实结合”“远近结合”“点面结合”三个方面,开展创新实践训练,不断推动学生工程素养和创新实践能力提升。

相关产品

虚拟仿真实训室交互显示系统

3D-LED交互显示系统

集成了三维LED技术和扩展现实技术的交互式显示系统

虚拟仿真实训数字工作站

XR数字工作站

集成PC/VR/AR装置为用户提供一体化工作站

虚拟仿真教学资源共享平台

虚拟仿真教学资源共享平台

为本科/职业/军事院校提供虚拟仿真实训/实验资源共享开放平台

虚拟仿真实验项目开发软件

XR交互-资源开发编辑器

一款零代码、低门槛的虚拟仿真/虚拟现实内容开发编辑工具

3dppt/xr内容+营销展示的创作平台

XR演示-编辑开发平台

为演示/演讲用户提供3D/VR/MR内容的开发工具(3D版PPT)

VR / MR头戴设备

VR / MR头戴设备

独立设计研发教育专用操作系统的VR/MR头盔及眼镜

综合解决方案

XR内容定制服务

职业教育:虚拟仿真基地资源;本科教育:虚拟仿真一流课程

XR生产能力输出

帮助企业建设XR内容生产能力;与高校相关专业共建生产基地

虚拟仿真示范基地建设

基地平台、特色资源开发;基础软硬件条件建设

虚拟仿真专业实训室

基础软硬件条件建设;专业特色资源销售和定制

数字化研创中心

基础软硬件条件建设;研创软件工具及培训服务

虚拟现实课程实训室

虚拟现实人才培养课程;虚拟现实内容创作教室建设

数字融合创新设计中心

为数媒/艺术专业打造创新设计;XR开发、作品、课程

理实结合教室

实物展示设计、虚拟资源开发;教室信息化软硬件条件建设