仿真技术“民参军”由来已久,虚拟仿真实验教学如何为军事现代化输送人才 - 南京恒点信息技术有限公司

仿真技术“民参军”由来已久,虚拟仿真实验教学如何为军事现代化输送人才

1927年8月1日的南昌起义的一声枪响,标志着人民军队的诞生。今年是建军97周年,中国人民解放军从小到大,由弱变强,从小米加步枪走来,历经千难万险,如今已经发展为一支多兵种合成的现代化军队。

今年是我国建军97周年

近年,随着高新武器装备成体系发展,我军战略转型正由量变积累向质变跨越,一件件新式武器装备承载着强国强军的伟大梦想,也是军工科研战线自力更生、艰苦奋斗的荣誉勋章。科技兴军,成为国防军工的一张名片。

举世瞩目的发展成就,离不开科技的推动。作为一门迅速发展的新兴技术,虚拟仿真在军事装备研究领域的应用,越来越引起有关方面的重视。

仿真技术“民参军”简史

如果追根溯源,以模拟手段开展装备研究,实际上由来已久。作为基础学科、同时也对军事应用尤为重要的空气动力学,很早就将风洞用于模拟研究。作为世界上首个社会主义国家,苏联(俄)在十月革命后的次年便组建中央流体动力研究院,斯大林更曾下令可用于进行整架飞机试验的全尺寸风洞,这使得苏联在这一领域的研究遥遥领先。

我国举世瞩目的军事成就,离不开科技的推动

随着计算机技术的发展,数据模拟开始发挥不可替代的重要作用。美国依靠自身在数字领域的优势,率先将数据模拟应用于新式装备的研制。尽管全尺寸模型乃至验证机的应用必不可少,但更为方便的数据模拟还是替代了部分模型的功能,这不仅压缩了模型制造的成本,也大大缩短了实验进程,并且能够为部件模拟出更加全面的工况。

现如今,虚拟仿真技术的发展,令模拟研究的水准更上一层楼。基于数字孪生技术的虚拟仿真解决方案,能够在接近实战环境下支持武器装备试验,相对真实、充分地暴露装备的使用风险问题,有效解决因装备日趋复杂而带来的质量风险问题,为武器装备的设计、研制、生产和编配训练各阶段计划的审定提供可靠的科学依据,还能够大幅度地降低武器装备的技术风险和采办费用,缩短武器装备的采办周期。

中国是为数不多掌握风洞技术的国家之一

近年来,尤其是“十四五”以来,民参军企业迎来了历史性的发展机遇,为军工行业的配套完善、技术进步以及产能提升提供了有效的支持,同时在军工行业内的比重也不断提升。在资金支持、优惠税收政策、知识产权保护、技术转移、人才引进、融资、市场推广等利好政策推动下,虚拟仿真行业“民参军”蓬勃发展,以军工装备制造、装备试验场建设为突破口,构建数字化虚拟仿真行业的生态圈。

现代虚拟仿真技术

为军工装备现代化储备优质人才

军工装备虚拟仿真实验作为科教融合、校企合作的交汇点,其通过军事单位、科研院所、军工企业、专业院校等多方协同共建,涉及军事、军工、物理、电子、计算机等多门学科,堪称前沿科技的集大成。随着数字孪生技术以及虚拟仿真解决方案在军工装备制造、装备试验场建设领域的应用推广,全新的技术正在改变军工装备研制及相关人才培养方面的业态。

传统的武器工程类实验存在着技术风向高、素材成本高、设备与场所限制多、瞬态实验不可逆、对环境影响大、机理无法直观呈现等制约因素,军工装备人才教培面临较大瓶颈。相关研究一直致力于通过模拟实验克服此类教研中存在的困难,并将模拟水平不断提升。在虚拟仿真解决方案的助力下,军工装备研制与人才培养的瓶颈被不断攻克。

经过数十年的发展,无论是军事装备还是其研制,我国在相关领域的技术水平都经历了从量变到质变的飞跃

以恒点与南京理工大学共同建设的武器发射工程专业靶场实习虚拟仿真实验教学为例,学生可以在全面模拟、高度还原的虚拟化专业靶场环境中,真实地把控武器发射的各个细节,直观、细致、深入了解原本难以呈现的武器机理,通过丰富的实验资源,在实践中掌握武器研制的理论。

该系统还便于教研人员开展课题研究,并更加方便地对学习人员进行实习考核,以及时、全面掌握学习动态,实现教学管理。

在虚拟仿真技术的助力下,装备结构可以更加直观的呈现

通过教、研、校、企、军、工等多方的“军民融合”,实现产学研深度合作,推动各行各业的共同发展。虚拟仿真实验教学手段,以最为现代化的前沿技术,为军事装备现代化,不断输送优质人才。

南京恒点是一家虚拟仿真实验、实践教学体系综合服务商,公司持续专注于信息化教育技术与传统教学的深度融合,提供完整的信息化教学解决方案。南京恒点将不断创新,持续在虚拟仿真行业深耕,响应国家“高科技、高效能、高质量”的教育现代化内涵要求,为高校数字化转型、新质生产力发展提供支持。想了解更多相关资讯或需求方面,欢迎随时咨询我们。


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恒点新闻

  • 江苏省教育厅关于印发《江苏高校人工智能赋能专业建设行动方案》的通知

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    为深入贯彻习近平总书记关于发展人工智能的重要论述,积极响应教育部人工智能赋能教育行动,加快人工智能理念、知识、方法和技术深度融入高等教育专业建设,推动课程教材、培养方式、实习实践、教学管理及评价机制等改革创新,打造一流“人工智能+”专业体系,特制定如下行动方案。

  • 关于公布2023年职业教育国家在线精品课程名单的公告

      296

    认定914门课程为2023年职业教育国家在线精品课程。入选课程申报单位要主动与国家职业教育智慧教育平台联系,按要求将课程统一接入国家职业教育智慧教育平台,每学年动态更新教学资源,提供入选后不少于5年的教学服务。国家职业教育智慧教育平台将对接入的国家在线精品课程运行情况进行持续监测。

  • 虚拟仿真进入2.0时代,引领职业教育新变革

      432

    “虚拟仿真实验实训教学2.0”概念的提出是从五部门联合印发的《虚拟现实与行业应用融合发展行动计划(2022—2026年)》开启的。近年来,随着教育数字化发展,不少职业院校借助虚拟仿真、增强现实、全息影像等新型数字技术,构建出基于真实岗位情境的虚拟仿真实训基地,大大推进了职业院校虚拟仿真2.0的建设与转型。伴随“科教强国”“数字强国”建设,数字化转型将深刻影响我国职业教育未来发展。

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