下一代网络数据中心防御清洗虚拟仿真实验

负责人:杨望 专业:网络空间安全学院 查看项目
东南大学 下一代网络数据中心防御清洗虚拟仿真实验

面向下一代网络的分布式拒绝服务攻击防御虚拟仿真实验项目基于现代网络空间安全的理论与方法,通过仿真实验,遵循从“简单到复杂”、“局部到整体”的认知规律,以“网络”、“服务”、“攻击方法”和“防御方法”为实验对象,通过参数设计,利用虚拟技术开发,旨在通过考察学生理解现代网络的基本组成要素、分布式拒绝服务攻击的原理和参数以及不同防御方法的原理,学会在真实攻击场景下的防御部署技术。

东南大学 下一代网络数据中心防御清洗虚拟仿真实验

东南大学

实验简介

面向下一代网络的分布式拒绝服务攻击防御虚拟仿真实验项目基于现代网络空间安全的理论与方法,通过仿真实验,遵循从“简单到复杂”、“局部到整体”的认知规律,以“网络”、“服务”、“攻击方法”和“防御方法”为实验对象,通过参数设计,利用虚拟技术开发,旨在通过考察学生理解现代网络的基本组成要素、分布式拒绝服务攻击的原理和参数以及不同防御方法的原理,学会在真实攻击场景下的防御部署技术。

设计原则

本项目遵循“能实不虚,虚实结合”的原则,将自主学习,合作交流和探究学习相结合、知识性和趣味性相统一、交互式的人机界面作为教学方式方法,再现下一代网络中数据中心面临分布式拒绝服务攻击的方法过程,使学生能理解现实世界中的分布式拒绝服务攻击对网络的影响及其防御方法,让学生能够突破时空限制开展下一代网络中拒绝服务攻击与防御的实验。关注网络空间安全专业学生的综合性、实践性学习需求,实行基于实际问题的互动式、研讨式教学,体现自主式和探究式学习的特点,通过文字、图片、视频、三维仿真场景等多种媒介促进实验教学开展,同时与线下实体实验相结合、培养学生实践能力、综合分析能力和创新能力,显著提升教学效果。具体而言:

1) 培养实践创新能力。借助虚拟仿真技术,三维呈现下一代网络中涉及到控制器、SDN交换机、边缘节点、数据中心服务等各个主体, 有利于加深学生的感性认识,通过第一视角的操作,能有效提升学生的实践能力。

2)培养综合分析能力。通过熟悉实验涉及到13个关键知识点,实际体验主干网、数据中心网络、边缘网络节点3种不同的场景,了解报文型、连接型、反射型3种不同的分布式拒绝服务攻击手段以及伪造地址验证、负载均衡和SDN清洗等3种不同的防御清洗方法,并学习如何综合运用不同手段来进行不同类型攻击的防御,能够有效的锻炼学生综合分析问题的能力,有助于网络空间安全创新型人才的培养。

实验目的

本虚拟仿真项目分为四个实践操作模块,目的是使学生通过对虚拟仿真项目中每个模块的操作,理解DDoS攻击的产生到防御机制部署的各个环节的原理与影响因素,掌握网络测量等专业课程的关键知识点。

(1)模块一:网络拓扑结构

通过该模块掌握基于SDN技术的下一代网络技术。了解SDN技术组网中控制器和数据节点如何通过控制协议实现路由等网络层功能。掌握数据中心网络的不同拓扑结构及其特性,掌握数据中心网络拓扑设计要点及其对南北和东西不同方向流量的影响,掌握数据中心网络性能测量的方法。

(2)模块二:DDOS攻击

掌握分布式拒绝服务攻击的不同方法,掌握通过被动测量检测分布式拒绝服务攻击的方法。掌握服务性能测量的方法,掌握测量分布式拒绝服务攻击对数据中心不同服务的性能影响的方法。

(3)模块三:网络防御

掌握不同的分布式拒绝服务攻击防御和清洗技术,掌握在主干网和网络边缘节点部署防御和清洗技术的方法。

(4)模块四:综合实验案例

通过南京青奥会综合实验案例,要求学生综合考虑实际场景中不同防御方案的防御效果与部署成本,设计并部署一套综合的DDoS防御机制,实现达到最优解的目的。

通过本虚拟仿真实验教学,可供学生直观了解网络拓扑在不同设计参数下的攻击防御响应全过程,深刻掌握网络攻击的基本概念和原理,熟悉相关攻防过程和设计参数,采用任务型模式场景激发学生对实际应用的兴趣,培养其创新意识和专业知识应用实践能力,激发学生投身网络空间安全事业的情怀和使命感。

实验要求

(1)专业与年级要求

本实验开设为网络空间安全、信息安全、计算机科学与技术等相关专业三年级及以上的学生。

(2)基本知识和能力要求

为提高网络空间安全相关专业学生的综合实践和创新能力,学生可在教师的指导下,完成下一代网络数据中心分布式拒绝服务攻击的防御与清洗全流程的实验。学生应具备以下能力和要求:

1) 掌握计算机网络、计算机网络安全、网络测量相关的基础知识;

2) 具备基本的实验操作技能与实践能力,以及一定程度的自主创新和独立解决问题的能力;

3) 具备一定的团队合作意识;

4) 能够运用虚拟软件开展实验,并了解相关实验安全规范。

虚拟仿真实验网络安全虚拟仿真实验网络空间安全虚拟仿真实验

相关推荐

  • 虚拟仿真实训:教育技术创新驱动再生材料行业人才培养模式变革

    虚拟仿真实训:教育技术创新驱动再生材料行业人才培养模式变革

    再生材料行业正逐渐成为推动经济绿色转型和高质量发展的重要力量。行业的快速发展催生对专业人才日益迫切的需求,传统的教育模式在这一方面面临着诸多挑战。恒点将虚拟仿真应用于再生材料行业的人才培养,通过高度还原的虚拟再生材料生产实际场景,使学生仿佛置身于真实的车间或实验室中,深入了解复杂工艺流程的每一个细节,这种沉浸式的学习体验,有助于学生更直观地理解理论知识,加深对专业知识的理解和掌握。

  • 来自数字中国的启示,看虚拟仿真如何解锁教育未来

    来自数字中国的启示,看虚拟仿真如何解锁教育未来

    第八届数字中国峰会以“二十五载奋进路,数字中国谱新篇——数智引领高质量发展”为主题,虚拟仿真技术在教育领域的应用受到广泛关注。教育鸿沟日益凸显,虚拟仿真技术弥补了这一鸿沟,推动教育资源共享,为全民提供终身学习机会。其在教育领域的应用不仅是一场技术的变革,更是教育理念的升华。借助虚拟仿真这一先进技术载体,校企合作正在不断激发创新火花,催生全新解决方案,引领产教研融合迈向新高度。

  • 案例分享 | 越野跑风险评估与处置虚拟仿真实验

    案例分享 | 越野跑风险评估与处置虚拟仿真实验

    对于体育专业学生而言,实训场景缺乏、场地有限和较低的训练频度等问题,导致了对越野跑项目风险评估和处置的教学效果不佳。南京恒点信息技术有限公司与南京师范大学共同推出“越野跑风险评估与处置虚拟仿真实验”。通过虚拟仿真情景的再现,突破了越野跑突发意外场景难以再现的局限,实现了现场实训难以完成的功能。

  • AI时代的虚拟仿真实验建设探索与展望

    AI时代的虚拟仿真实验建设探索与展望

    近日,教育部等九部门印发《关于加快推进教育数字化的意见》,将人工智能技术融入教育教学全要素全过程,建设“通用+特色”高校人工智能通识课程,推动教育数字化转型发展。南开大学实验室设备处副处长张金教授,对于AI时代虚拟仿真实验的建设现状、面临的挑战以及未来的发展方向,有着自己独到的见解,为我们打开了 AI 时代虚拟仿真实验建设的新视野。

  • 案例分享 | 民航大飞机客舱用户体验设计虚拟仿真实验

    案例分享 | 民航大飞机客舱用户体验设计虚拟仿真实验

    民航工业设计正经历从“工程导向”向“用户体验驱动”的深刻转型,客舱人机交互设计领域迫切需求专业人才,用户体验已成为航空装备教育升级的重要指标。恒点民航大飞机客舱用户体验设计虚拟仿真实验,提供高度逼真的模拟场景。以虚补实,减少了实体设备投入成本,实验包括“人机-内饰-内饰CMF”三大设计实验环节,注重提升各个专业课程之间的关联性、系统性,有利于培养学生集成设计创新能力 。

  • 关于举办“AI+虚拟仿真”实验课程建设与创新应用研讨会的通知

    关于举办“AI+虚拟仿真”实验课程建设与创新应用研讨会的通知

    为贯彻《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》提出“实施国家教育数字化战略,促进人工智能助力教育变革”,加快以“智能化、装备化、体系化、标准化”为趋势的新形态虚拟仿真资源的建设与实效应用,分享实践教学数字化经验,推动人工智能与虚拟仿真技术在实验教学中的深度融合。江苏省高等教育学会高校实验室研究委员会联合恒点虚拟仿真,将于4月20日举办“AI+虚拟仿真”实验课程建设与创新应用研讨会。

  • 恒点助力南京航空航天大学AI教学新生态,打造虚拟仿真实验室新样板

    恒点助力南京航空航天大学AI教学新生态,打造虚拟仿真实验室新样板

    在恒点的支持下,南京航空航天大学公共实验教学部依托丰富的实验实践资源,整合教学优势、科研成果,运用AI技术赋能数字化教育空间,重塑教育实践,强化科研保障,构建起学科交叉、科教融汇、虚实结合的虚拟仿真实验室。从“虚实结合”“远近结合”“点面结合”三个方面,开展创新实践训练,不断推动学生工程素养和创新实践能力提升。

  • 虚拟仿真推动智慧物流应用型人才培养

    虚拟仿真推动智慧物流应用型人才培养

    恒点智慧物流虚拟仿真实训基地由智慧物流虚拟仿真专业实训中心、智慧物流虚拟仿真研创中心、智慧物流虚拟仿真公共实训中心、智慧物流虚拟仿真体验中心四大部分构成。在物流教育领域,智慧物流虚拟仿真实训基地可以模拟生产、仓储、分拣、发货等全流程,让学生全面掌握生产管理系统、无人仓储作业管理系统等信息化管理方法,赋能物流专业人才培养。

  • 案例分享 | 药用菌物灵芝发酵生产虚拟仿真实验

    案例分享 | 药用菌物灵芝发酵生产虚拟仿真实验

    恒点与南京中医药大学共建药用菌物灵芝发酵生产虚拟仿真实验,其以虚拟仿真技术为核心,基于现实参数构建高精度3D发酵罐模型,还原工业级操作界面,动态模拟菌丝增殖、多糖合成等微观过程,实现“透视级”教学体验。学生可零风险完成高压灭菌、参数调节等操作。

  • 中医药教育数字化的虚实融合新实践

    中医药教育数字化的虚实融合新实践

    恒点与校方共建的中医药专业虚拟仿真实验项目项目坚持以学生为中心,采用个性化、智能化教学模式。围绕中草药生产关键步骤,利用虚拟仿真实现理论讲解、实践操作与考核评估协同,提升学生实践与创新能力。通过内置VR/AR场景和多模式学习功能,支持双平台接入,借助系统进行数据分析与实时反馈,帮助老师及时变更教学策略,实现因材施教。教学过程还融入思政教育,培养德才兼备的高素质生物制药人才。

相关产品

虚拟仿真实训室交互显示系统

3D-LED交互显示系统

集成了三维LED技术和扩展现实技术的交互式显示系统

虚拟仿真实训数字工作站

XR数字工作站

集成PC/VR/AR装置为用户提供一体化工作站

虚拟仿真教学资源共享平台

虚拟仿真教学资源共享平台

为本科/职业/军事院校提供虚拟仿真实训/实验资源共享开放平台

虚拟仿真实验项目开发软件

XR交互-资源开发编辑器

一款零代码、低门槛的虚拟仿真/虚拟现实内容开发编辑工具

3dppt/xr内容+营销展示的创作平台

XR演示-编辑开发平台

为演示/演讲用户提供3D/VR/MR内容的开发工具(3D版PPT)

VR / MR头戴设备

VR / MR头戴设备

独立设计研发教育专用操作系统的VR/MR头盔及眼镜

综合解决方案

XR内容定制服务

职业教育:虚拟仿真基地资源;本科教育:虚拟仿真一流课程

XR生产能力输出

帮助企业建设XR内容生产能力;与高校相关专业共建生产基地

虚拟仿真示范基地建设

基地平台、特色资源开发;基础软硬件条件建设

虚拟仿真专业实训室

基础软硬件条件建设;专业特色资源销售和定制

数字化研创中心

基础软硬件条件建设;研创软件工具及培训服务

虚拟现实课程实训室

虚拟现实人才培养课程;虚拟现实内容创作教室建设

数字融合创新设计中心

为数媒/艺术专业打造创新设计;XR开发、作品、课程

理实结合教室

实物展示设计、虚拟资源开发;教室信息化软硬件条件建设