AI+建设用地污染调查技术智慧实训室，打开产教融合新格局

随着现代化土壤污染防治管理水平提升，目前土壤污染状况调查工作仍面临多重现实困境，部分场景难以充分满足污染场地科学防治、精准防控的管理要求。因此，创新土壤污染防治人才培养模式，深度融合现代调查评估技术，成为我国土壤环境管理实现科学治污、精准治污的现实需求。南京恒点信息技术有限公司的 AI + 建设用地污染调查技术智慧实训室，是这一领域产教融合的有益实践探索。

产业人才迫切需求

随着大批工业企业搬迁、关停或转型，原工业用地在再开发过程中暴露的土壤污染问题日益突出。与此同时，技术标准也在持续迭代。制度带来刚性人才需求，而行业人才供给存在明显缺口。

据中国环境保护产业协会调研，环保产业人才供需比已达 1:1.3，部分细分领域如环境数据分析的供需比甚至超过 1:2。生态环境部联合市场监管总局出台《检验检测机构资质认定生态环境监测机构评审补充要求（2025 年）》，对生态环境监测机构人员配置提出明确要求，机构监测人员应不少于 20 人，行业准入要求进一步完善。

传统实训存在场地不足、成本高昂、场景难复刻、污染物暴露风险等核心问题，导致学生缺少在真实污染场地开展系统化实训的机会，较难积累应对复杂现场的实操经验，制约着该领域人才供给。

智慧实训，产教融合的有效实现路径

针对土壤污染调查领域人才 “能力复合性” 与 “技术前沿性” 的现实需求，开展产教融合实训愈发成为行业人才培养的现实需要，契合土壤治理产业发展、教育改革及相关政策导向。AI + 虚拟仿真技术赋能土壤污染状况调查技术教学实训，是实现安全、高效和深度产教融合的有效实现路径。

AI + 建设用地污染调查技术智慧实训室，紧扣土壤污染防治领域的人才培养需求，旨在培养能够解决实际复杂问题的应用型、复合型人才。通过建设智慧实训室，学校能够突破传统教学的瓶颈，以能力图谱、岗位图谱、目标图谱指导构建产教深度融合的未来实训中心，打造覆盖调查全流程的阶梯式虚拟仿真训练体系。

土壤污染状况调查第一阶段虚拟仿真实训系统模拟了第一类用地土壤污染状况调查的全流程；建设用地潜在污染地块初步调查虚拟仿真实训系统模拟了第二类工业用地潜在污染地块调查技术的完整闭环，涵盖 “第一阶段污染识别 — 第二阶段采样调查” 全流程的一体化实训体系；土壤污染状况详细调查技术虚拟仿真实训系统聚焦重点行业工业地块复杂环境下进行详细调查的完整闭环。

实训室还建立了校企联合点评制度，从项目实施规范性、数据分析合理性、应急处置合理性、项目管理协调性等多个维度开展专业评价，将企业实际项目深度融入实训教学环节，助力学生土壤污染调查实训技能贴合调查单位实际岗位需求。

结语

恒点的 AI + 建设用地污染调查技术智慧实训室，作为连接产业需求与人才培养的桥梁，实现安全、高效、可重复的技能培养，推动环境类专业教学改革，培育能够解决复杂环境工程问题的创新人才，助力构建学校输出人才、企业参与研发、产业与教育协同发展的良性循环。积极响应 “新双高” 建设 “办学能力高水平、产教融合高质量” 建设要求，为我国土壤环境管理实现科学治污、精准治污提供实训人才层面的支撑。