教育部高教司启动2026年度“人工智能+”虚拟仿真实验教学项目征集，采用“6+1”布局：未来制造、信息、材料、能源、空间、健康及实验室安全。申报应结合学科优势，突出真实数据、真实场景、真实交互和动手操作（未来信息交互不少于20步），把教学设计转化为可运行系统。恒点可提供全栈技术合作，覆盖四十余个本科专业。
“6+1”虚拟仿真项目申报的关键不是选方向，而是识别卡点：场景还原难需空间计算；内容更新慢需AIGC与零编程工具提升供给；复杂交互与合规上线依赖自主可控底座、完整授权及接口等保。三层递进：空间决定能否做，内容决定做多久，底座决定能否做稳。恒点以自主引擎和平台覆盖多方向，价值在于把真实产业场景转化为学生可动手、可迭代的实验项目。
选“人工智能+”虚仿项目技术支持方，关键不是功能多、演示炫，而是能从头走到尾。重点评估五维：一是授权链完整，软著清晰、共享权满5年，避免一票否决；二是申报适配，有接口联调和等保测评经验；三是教师能零代码/低代码自主修改，保障持续迭代；四是技术指标可现场核查，如B/S免插件、渲染与算法融合；五是长期服务可验证，看相近案例、响应机制并用合同约束。
申报要求20步“实质性交互”，每步需有差异化反馈并形成探究闭环。传统开发受设计、开发、迭代周期长、成本高制约。零代码工具如恒点VRC-Editor把开发权交给教师，无需编程即可流程化、模块化搭建并自主调整交互逻辑，快速试错迭代；案例表明其能支撑重复试验比较和完整20步设计，每步有目标、用时与赋分，从而降低实施门槛。
征集通知硬性要求项目基于授权链完整（开发、修改、传播、售卖）或完全自主研发的软件，且高校享有软著共享权5年以上。第三方引擎易受授权范围、迭代排期和知识产权归属制约，影响申报合规与持续运营。自研底座关键不在代码量，而在授权链完整、教师可自主修改。因此虚仿项目应优先自研底座，掌握技术自主权，保障合规申报与持续迭代。
AI应贯穿实验教学全过程：实验前做设计助手，前置学情诊断、共创方案、按需推送资源，不代学生生成方案；实验中做过程读解者，结构化采集行为数据，提供分级、可解释反馈，安全干预有边界，并保留教师介入；实验后做画像生成者，结合过程与结果评价，形成动态能力画像与成长档案，反哺下次诊断，闭环改进。落地需数据底座、技术合规、伦理安全。本质是“放手曲线”：AI越到后期越退到学生身后，成败看学生自主思考多少。
恒点以自研引擎、平台和交互硬件为底座，用产业真实数据与零编程工具实现数据驱动、模型赋能；覆盖四十余专业，构建阶梯式能力标准；以“三谱一库”和AIGC让AI贯穿实验前中后；借交互追踪与智慧平台沉淀过程数据，形成赋分评价与动态能力画像；靠统一标准、自主可控、校内部署保障伦理安全可信可控。五条标准串成闭环，支撑“人工智能+”虚仿项目申报。
该通知明确：已获国家级虚拟仿真实验教学一流课程认定的项目不得申报，旨在杜绝重复认定、防止旧项目改名套“AI+”标签，并为新项目腾出有限名额。限制仅针对国家级该类项目，不影响省级、校级项目及教师个人。高校应核对名单，放弃同源项目，聚焦新场景、真AI、综合设计，统筹每校最多5个名额，并满足运行基础、20步交互、等保二级、接口对接、软著等硬性要求。
2026 年度 “人工智能 +” 虚拟仿真实验教学项目采用 “6+1” 征集布局：6 个产业赛道（未来制造、信息、材料、能源、空间、健康），加实验室安全专题。各赛道适配度、竞争热度不同，未来制造申报热门，未来空间竞争小，实验室安全为全学科公共赛道，新增人工智能实验安全方向。
2026年度“人工智能+”虚拟仿真实验教学项目申报期为10月13日—11月20日，但省级、校内截止更早且名额有限，须立即向科研处/教务处确认。国家级虚拟仿真一流课程不得申报。申报书、视频、20步交互、技术接口、等保二级、软著、政审、学术评价等要并行准备。11月21日前推荐单位完成网推，11月23日起开放共享评价，需保障高并发稳定。今天即逐项确认截止、名额、材料与接口进度。
该清单提醒“人工智能+”虚拟仿真实验教学项目申报团队，形式审查前须逐条完成六大类40项硬性要求：选题须为综合设计/研究探索型，解决真实实验困难并属7大方向；确认推荐资格与限额；教学设计需不少于20步交互、AI应用和产业场景融入；技术须二级等保、接口联调；知识产权须软著授权；材料须含视频、政审、学术评价等。任一硬性要求缺失都可能被卡，建议逐项自查，按期提交。
虚拟仿真一流课程申报中，教学设计过关后常因技术审查受阻：软著归属不清、等保未做、接口不通、并发不足。恒点以自主知识产权引擎和平台，确保软著清晰、授权完整；协助完成二级等保、按2026接口规范对接“实验空间”并测试；用排队机制应对高并发；VRC-Editor支持教师零编程修改。其全栈能力可提供从方案、开发到合规、联调的一站式申报保障。
为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》相关要求，响应《教育部高等教育司关于开展2026年度“人工智能+”虚拟仿真实验教学项目征集工作的通知》征集安排，推动人工智能、大模型等新技术与实验教学深度融合，提升学生实践能力、创新能力和复杂问题解决能力，服务国家战略和未来产业发展需求，分享实验教学数字化建设经验，助力高校做好项目培育及申报工作。
2026年度“人工智能+”虚拟仿真项目申报已启动，围绕未来六大方向加实验室安全，形成“6+1”布局，要求高交互、2课时、2周期、数据对接、软著等。难点不在教学设计，而在三维搭建、交互调试与持续迭代。恒点以自研引擎、MOOL平台、VRC-Editor零编程工具及完整授权，帮助南邮等团队落地国家级一流课程。申报期有限，可合作把创意变成可上线、可迭代、可共享的项目。
教育部启动2026年度“人工智能+”虚拟仿真实验教学项目征集，采用“6+1”布局，覆盖六大未来产业及实验室安全专题，鼓励高校联合科研院所、企业申报。恒点公司具备全栈智能实验能力，业务覆盖多学科，在各征集方向均有成熟方案，产品服务适配五项建设标准，可提供从方案规划、内容开发到平台对接、上线运行的一体化支撑，助力本科高校申报落地，欢迎洽谈合作。
恒点依托自研引擎、MOOL平台、VRC Editor零编程工具等全链条底层技术，助力“人工智能+”本科虚拟仿真实验教学落地。针对高校从创意到系统稳定运行的技术难点，提供自主可控、易开发、可迭代的方案，支持教师自主建设与更新实验资源，并融入AIGC、空间计算等前沿技术。恒点还可联合高校申报，协助选题、内容开发、视频制作及“实验空间”接口对接，推动本科实验教学可落地、可共享、可持续。
传统虚拟仿真实验教学的标准化产品，难以适配院校特色化需求。恒点公司推出AI+虚拟仿真定制化服务，让教师深度参与开发，将专业智慧融入软件设计，实现从“被动接受”到“主动创造”。该方案对接产业需求，转化真实生产场景为教学资源，并采用模块化架构，支持持续进化与升级，真正实现“一校一策”，让技术服务于教育本质。
AI+虚拟仿真正为本科实验教学打造智能化工具箱。南京恒点推出的AI+虚拟仿真软件，突破传统软件“单向输出”、无法分析错误的局限，通过AI实时捕捉学生操作细节，进行智能比对与分析，建立个性化能力档案并生成可视化学习报告，支持学生自我改进与教师精准教学。其开放架构提供二次开发接口和编辑器，方便教师自主创建实验模块，对接现有系统，实现数据贯通。
南京恒点通过AI+虚拟仿真学习图谱，记录学生实验操作轨迹与决策数据，将传统教学中模糊的过程转化为可视化能力模型。AI基于图谱诊断学情，智能推荐个性化学习路径与拓展方向；同时为教师提供多维教学报告，支持精准指导与策略调整。该技术助力学生从被动接收者成长为主动管理者，实现从“标准化培养”向“个性化成长”的转变。
恒点AI+虚拟仿真解决方案针对本科实验教学的“碎片化”建设痛点，提供从顶层设计到底层支撑的一站式生态服务。该方案通过统一的智能中枢打通数据孤岛，实现教学全流程贯通；资源体系覆盖多学科并支持院校特色接入，服务贯穿建设全周期。它赋能教师进行知识图谱规划，为学生提供个性化沉浸环境，并具备持续进化能力，确保实验教学与学科前沿同步，系统性地支撑院校教学改革的深化与创新。
针对传统本科实验教学中知识碎片化的问题，恒点公司推出AI+虚拟仿真解决方案，通过创新应用知识图谱，将学科知识系统化、结构化、可视化。该方案构建了多层级知识网络，既能帮助学生直观感知知识关联、自主规划学习路径，又能通过数据画像为教师提供教学洞察，实现因材施教。基于图谱的过程性评价，还能有效反映学生的知识迁移能力和思维路径，为综合素质评价提供依据。让知识“活起来、连起来”，从而重塑实验教学形态。
传统实验教学面临资源稀缺、内容固化与分布失衡的困境。南京恒点公司的AI+虚拟仿真方案通过三大创新破局：一是资源数字化，将昂贵设备转化为可无限复制的虚拟资源，实现人人可及的优质实验环境；二是资源动态化，支持教师快速将科研成果转化为教学内容，与学科前沿同步；三是资源共享化，构建开放机制让优质资源跨校流动，缩小院校差距。这一方案为本科实验教学提供了持续生长的“源头活水”。
2025年世界数字教育大会提出探索“师-生-机”三元协同教学模式。南京恒点公司推出AI+虚拟仿真一站式教学服务，回应这一要求，旨在构建智慧实验教学新范式。 该方案针对传统实验教学流程化、高端设备稀缺及学科壁垒固化等痛点，通过开放式编辑系统将科研成果转化为课程，实现因材施教。其平台支持跨学科融合，AI在其中扮演知识桥梁，主动关联不同学科原理，培养学生综合能力。
南京恒点公司的智能实验平台，以AI为核心推动本科实验教学从“教”向“学”转型。该平台通过前测实现个性化适配，为不同学生规划差异化路径；借助3D建模打造沉浸式交互，将抽象原理可视化，激发主动探索；同时打破时空限制，开放共享优质资源，促进教育公平。此外，平台全程记录操作数据，生成个性化能力图谱，实现数据驱动的精准评价，从而真正将学生置于教学核心，激发其潜能。
南京恒点公司推出AI驱动虚拟仿真实验平台，以人工智能为核心，将虚拟仿真技术融入本科实验教学。平台在零风险环境中复刻高精度实验，让学生自由探索化学合成、高压操作等高阶项目，打破传统教学的安全与资源限制。同时，它赋能教师从传授者转变为设计者，借助开放式编辑与AI分析优化教学。这一创新使安全不再阻碍探索，成本不再限制学习，推动跨学科人才培养迈向公平高效的新阶段。
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