AI+XR赋能工程测量智慧实训,破解职业教育产教融合痛点 - 南京恒点信息技术有限公司

AI+XR赋能工程测量智慧实训,破解职业教育产教融合痛点

数字中国、实景三维中国建设持续推进,测绘地理信息产业加速向智能化、数字化转型,工程测量作为产业核心支撑专业,成为高职院校对接基建、自然资源、智慧城市领域人才供给的关键载体。在产教融合政策全面落地、行业技术迭代加速的双重背景下,传统实训模式与产业岗位需求的脱节问题日益凸显,恒点“工程测量AI+XR综合实训室”以虚实融合、智能赋能的全新模式,打通院校教学与产业需求壁垒,构建面向未来的智慧实训中心新范式。

数字化转型下

工程测量专业的发展新态势

工程测量是资源环境与安全大类测绘地理信息专业的核心方向,对应工程测量技术人员、无人机航测、不动产测绘等岗位群,承担着为建筑、道路、自然资源治理提供空间数据支撑的职能。伴随北斗GNSS、无人机航测、三维激光扫描、数字孪生等技术普及,行业彻底告别传统人工测绘模式,转向“智慧测绘”新阶段,实景三维城市、城市精细化治理、低空经济等新业态催生大量复合型技术人才缺口。

依托虚拟仿真、人工智能、空间智能技术构建的工程测量AI+XR沉浸式实训场景

从职教发展层面看,教育部完善贯通式测绘地理信息专业体系,“1+X”测绘类职业技能证书全面推行,院校专业建设逐步从单一仪器操作教学,转向覆盖数据采集、处理、建模、成果应用的全链条人才培养。但产业技术迭代速度远超教材更新周期,行业对兼具传统测量功底与数字化智能设备操作能力的人才需求激增,传统实训场地、设备、教学模式已难以匹配产业升级节奏,专业数字化转型迫在眉睫。

职业教育工程测量专业

产教融合痛点和政策支持

工程测量专业长期以来在产教融合落地过程中面临诸多现实痛点。一方面,工程测量专业的实训仪器普遍价格昂贵,院校实际配备数量有限,直接导致学生人均实操机会不足,实践技能训练难以覆盖全部学生。同时实训开展受场地、天气、安全等多重因素限制,野外实训、复杂工况实训难以大规模常态化开展,传统实训多聚焦单一技能操作,缺乏对工程测量全流程的综合训练,学生毕业后很难快速适配岗位的全链条工作要求。另一方面,产业端最新的无人机航测、三维点云激光扫描等技术内容很难快速同步到日常教学中,实训场景与真实产业项目脱节,校企协同往往停留在浅层面的合作,难以实现人才培养与产业需求的精准对接。

职业教育工程测量专业 产教融合痛点和政策支持

针对测绘地理信息行业的转型需求与职业教育人才培养的现实诉求,国家层面也出台了明确的顶层政策指引。自然资源部《关于加快测绘地理信息事业转型升级更好支撑高质量发展的意见》明确,要构建智能化测绘技术体系,推动测绘地理信息技术与新一代信息技术融合创新。2026年4月,教育部等五部门联合印发《“人工智能+教育”行动计划》,提出“打造未来课堂、未来学校、未来学习中心和未来实训中心”。《教育发展“十五五”规划》进一步提出,围绕重点领域布局建设200个产教融合实训基地、20个左右未来实训中心。这一系列政策信号共同指向一个清晰方向——以AI和虚拟仿真技术赋能职业教育实训,已成为高质量发展的刚性需求。

工程测量AI+XR综合实训室

赋能未来实训中心和智慧实训

恒点依托虚拟仿真、人工智能、空间智能技术构建的工程测量AI+XR沉浸式实训场景,为工程测量专业破解产教融合痛点提供了全新的解决方案,实现了以虚补实、以虚助实,打通校企协同育人的最后一公里。

实训室以工程测量“三谱一库”作为智慧实训AI数据底座,通过系统梳理工程测量行业知识,应用大数据、知识增强检索技术进行结构化处理整合形成专业知识库,同时结合产业调研构建岗位图谱、能力图谱和实践目标图谱,支撑“岗位-课程-能力-评价”的全链条实训教学设计,把产业端真实的岗位任务、能力要求直接转化为教学内容的核心依据,推动企业的技术标准、实操案例深度融入课堂教学,从底层打破校企信息壁垒。

实训室的核心载体工程测量AI+XR综合实训系统1:1还原测量仪器模型和实际工程场景,学生通过XR智能终端进入虚拟仿真场景,在AI工程师的指导下完成仪器操作学习、测量任务实训,巩固相关技能后再进行实物实操,通过先虚后实、以虚固实的方式大幅提升实训效率。系统内设置的六大产教融合综合实训模块,高度还原建筑施工、房产测绘等真实测量场景,模拟工程测量任务全流程,还支持多名学生协同参与、分工扮演岗位角色,小组之间视角、数据共享,在校园内即可完成与产业标准一致的全流程项目训练,真正实现了实训内容与岗位需求的无缝对接。

工程测量AI+XR综合实训室

恒点工程测量AI+XR综合实训室的建设理念,与“未来实训中心”的定位高度契合。根据教育部等部门的规划,未来实训中心是集常态化实训教学、创新创业孵化、职业能力认证、学科交叉科研、技术服务与共享五大功能于一体的新型智慧实践空间-。其核心要求是“物理空间与数字空间深度融合,整合VR、AR、MR及多模态技术打造高交互的学习场景”。

实训室遵循“数字空间+物理空间”双重架构。在数字空间中,汇集体系化的虚拟资源——数字教材、特色实训项目、AI数智资源、3D模型、微课视频等;在物理空间中,配置专业设备及虚实联动的空间智能设备。平台实时采集学习实训过程中的成果数据、过程记录、实训评判等数据,进行智能化分析和可视化展示,支持个性化资源推荐。

结语

工程测量AI+XR综合实训室依托人工智能、扩展现实技术,直击传统产教融合资源不足、教学脱节、协同薄弱等核心痛点,构建虚实共生、校企协同、数据驱动的智慧实训新体系。作为未来实训中心的核心载体,该实训室将持续推动工程测量专业人才培养与产业需求精准对接,为测绘地理信息行业输送更多懂智能设备、通全流程项目的复合型技术技能人才。

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恒点新闻

  • 恒点“人工智能+科学教育”专题研讨会顺利举办

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    6月27日,海南师范大学、琼台师范学院、南京师范大学代表赴南京恒点考察交流。双方围绕虚拟仿真教学平台、师范生实践能力培养、智慧实验室升级等展开研讨。恒点展示AI空间智能赋能实验中心建设方案、裸眼3D虚仿系统及课程编辑器实操,并结合典型案例分享实践成果。此次交流促进了校企协同,助力高校科学教育数字化转型与未来学习中心建设。

  • 教育部办公厅印发《关于启动2026年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目申报工作的通知》

      5356

    教育部2026年思政精品项目申报明确鼓励“AI+思政”融合与数字虚拟资源建设。针对传统思政教育内容枯燥、形式单一等痛点,恒点“AI+虚拟仿真”方案通过VR/MR技术打造沉浸式学习体验(如“飞夺泸定桥”虚拟实验),并借助AI构建智慧系统与数智档案,助力高校开发思政大模型、数字红色资源,为项目申报提供创新路径与技术支撑。

  • 赋能成长,聚力前行——恒点启动核心产品知识与高品质方案系列专题培训

      5538

    为全面提升团队专业素养,强化市场核心竞争力,赋能“智能+”教育产品与应用落地,恒点于10月25日正式启动以“深化产品认知,赋能专业价值”为核心的系列专题培训。通过培训,系统提升团队成员对核心产品知识的掌握度与高品质方案的理解能力,助力业务水平与客户服务质量全面提升,从而更好地为客户服务。

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