低空物流产业快速发展，但职业院校面临实训设备匮乏、内容滞后、安全风险高、师资不足等教学困境。恒点“AI+虚仿”虚实融合实训室通过高沉浸虚拟仿真环境，模拟全流程作业场景，实现零风险实训；AI系统精准分析学情，推送个性化课程；并围绕核心岗位设计训练模块，促进学训岗衔接。该方案以“低成本、高仿真”破解传统教学痛点，为低空经济培养复合型技术技能人才提供了有效支撑。
恒点“AI+虚仿”虚实融合创新实训室，响应新双高建设与低空经济发展需求，破解传统实训中设备贵、场地限、风险高等难题。通过VR/AR/MR与人工智能技术，构建高度仿真的低空物流运营场景，支持多专业共享与产教深度融合，助力院校培养无人机操控、智能调度等紧缺人才，推动职业教育数字化、智能化转型，为新兴产业提供有力支撑。
南京恒点打造的无人机“AI+虚仿”实训室，通过虚拟仿真与AI技术融合，突破传统教学瓶颈。该实训室以知识图谱构建系统化知识网络，借助高精度三维模型与VR实现沉浸式学习，使抽象原理直观可视。AI实时反馈指导学生操作，虚拟环境支持无风险反复练习，有效提升认知深度与技能掌握效率，重塑了无人机专业学习路径。
低空物流发展急需复合型人才，但职业教育面临专业壁垒、实训受限、培养滞后等产教融合痛点。南京恒点打造的“AI+虚仿”实训室，通过虚拟仿真技术构建全流程、零风险的实训环境，以AI实现个性化教学，并支持多人协同模拟真实运营场景。该方案有效打破了教学与生产的脱节，为低空物流行业精准培养“懂技术、会管理”的高素质技能人才，成为推动产教融合、支撑产业发展的新引擎。
针对传统无人机教学设备滞后、评价主观等难题，南京恒点推出“AI+虚仿”创新实训室。该方案融合人工智能与虚拟仿真技术，通过3D建模、AI数字教师、智能数据底座等，实现结构认知可视化、学习路径个性化与教学管理数字化。系统提供动态出题、精准评估与自适应训练，助力教师开展精准教学与科学评价，有效提升实训效率与人才培养质量。
为解决无人机产业人才短缺、传统培养模式成本高、风险大、与产业脱节等问题，南京恒点推出无人机“AI+虚仿”实训室，融合虚拟仿真与人工智能技术。该方案通过校企协同平台引入企业真实项目，借助智能实训系统与MR模拟试飞，实现理论实践闭环教学，使学生沉浸式掌握运维与飞行技能。实训内容对接岗位需求，评价体系对标行业标准，有效推动产教融合，提升人才培养质量。
针对无人机测绘专业教学设备贵、风险高、场景少、评估难等痛点，恒点“AI+虚仿”创新实训室依托虚拟仿真与人工智能技术，提供安全、低成本的全场景实训环境，覆盖从飞行到数据处理的全流程。AI数字教师可实现操作智能评估与个性化指导，助力教师精准教学，推动职业教育实训向数字化、智能化转型。
无人机测绘人才需求旺盛，但传统实训面临设备成本高、安全风险大、与产业脱节等痛点。恒点“AI+虚仿”创新实训室，通过虚拟仿真与人工智能技术，构建零风险、低成本的沉浸式实训环境，覆盖多样真实作业场景，突破时空限制。AI提供个性化评估与指导，虚实融合促进技能精准提升，有效破解教学难题，赋能学生对接行业需求，培养适应发展的新时代测绘技术人才。
在无人机测绘专业快速发展但面临人才培养结构性矛盾的背景下，“AI+虚仿”实训室以虚拟仿真技术构建“认知—训练—协同—实战”四层体系。该方案支撑专业群资源共享，助力“双师型”教师能力提升，并通过“虚实融合”培养模式和智能评估实现个性化教学，推动专业与产业需求精准对接，赋能职业教育高质量发展。
在“产教融合”背景下，无人机测绘专业面临实训设备不足、场景单一、评价脱节等育人难题。南京恒点打造的“AI+虚仿”创新实训室，依托VR/AR、人工智能等技术，构建虚实融合教学体系。它通过校企协同平台引入真实项目，以数字化资源降低实训成本，模拟全场景任务提升实战能力，并建立智能量化评价体系，推动人才培养从“知识传授”向“能力培养”转型，有效破解学用脱节问题。
在政策引领下，恒点公司打造无人机基础认知“AI+虚仿”实训基地，深度融合虚拟仿真与人工智能技术，构建智慧教学新范式。实训基地严格遵循国家相关标准与建设指南，依托标准化管理平台，实现教学资源统一调度与规范开发，助力院校夯实无人机专业人才培养基础，赋能职业教育现代化转型。
南京恒点推出无人机火灾救援“AI+虚仿”虚实融合实训室，破解传统实训的高风险、高成本与资源不均难题。通过虚拟仿真与混合现实技术，学员可安全演练多场景救援与协同作业；在线平台支持资源共享与远程学习，打破时空限制，推动应急救援人才培养走向高效、公平与普及。
传统无人机火灾救援实训面临高成本、高风险、难复现等困境。恒点公司创新推出“AI+虚实融合实训室”，通过虚拟拆解、AI智能辅导与多场景模拟，实现安全高效训练。系统实时反馈、精准评估，并生成个性化技能画像，有效提升学生实操技能与临场决策能力，为应急救援培养高素质技术人才。
针对传统无人机火灾救援实训存在的高危难复现、成本高、评价主观等痛点，南京恒点打造了“AI+虚仿”虚实融合创新实训室。该方案引入AI数字教师，实现个性化精准指导与自适应教学；通过智能管理平台，统整虚仿资源、简化教学流程；并构建实践能力图谱，对学习效果进行可量化评估。项目以技术深度融合提升了教学与管理效率，为应急救援人才培养提供了数字化创新路径。
无人机火灾救援面临实训场景复杂、设备昂贵、评估主观等瓶颈。为此，无人机火灾救援“AI+虚仿”实训室通过虚拟仿真与人工智能技术，低成本复现多类灾害场景，支持避障识别、多机协同等沉浸式实训。系统融合企业案例，涵盖指挥、飞行、侦察等全流程岗位训练，并借助AI动态监测与量化评估学习数据，推动“入学即入岗”，为应急人才培养提供高效、安全的创新解决方案。
无人机火灾救援“AI+虚仿”实训室响应国家应急管理与职教数字化政策，以虚实融合模式破解传统实训高成本、高风险难题。系统通过高精度建模与物理引擎，模拟森林、高层建筑等火灾场景，支持多岗位能力训练与真实案例推演，帮助学生安全掌握无人机侦察、灭火等关键技能。该方案为培养复合型应急救援人才、构建现代应急管理体系提供了可推广的创新路径。
恒点数字文旅“AI+虚仿”实训基地针对职教实训成本高、内容滞后、文化教学浅、评估主观等痛点，集成VR/AR等沉浸式技术，构建虚实融合教学体系。它打破时空限制，提供全产业链实操场景，通过情境模拟、角色扮演等方式提升学生岗位适配能力，并利用智能平台实现数据驱动的精准教学评估。该方案推动教学资源普惠化与技能实训实战化，有效赋能复合型文旅人才培养，深化产教融合。
在乡村振兴与数字经济背景下，数字文旅产业亟需复合型人才。传统文旅实训存在“三高三难”问题，制约人才培养。南京恒点推出“AI+虚拟仿真”解决方案，通过高精度三维建模、零代码创作工具等技术，构建覆盖资源数字化、内容创作及管理的虚实融合实训平台。该方案支持学生参与智慧景区、文化遗产复原等项目，推动产教深度融合，为新双高计划下的职业教育高质量发展提供可复制路径。
在国家新双高计划、职教改革等政策推动下，职业教育数字化加速升级。南京恒点信息技术有限公司紧扣政策导向，推出“数字文旅解决方案”，通过AI与虚拟仿真技术构建虚实结合的实训环境，有效破解传统实训中高风险场景难实施、与产业脱节等痛点。该方案精准对接专业教学标准，支持情景化技能训练与实时智能评价，推动形成产教深度融合、教学资源动态更新的新型培养模式，为数字文旅人才培养提供了高质量的技术路径与生态支撑。
南京恒点公司立足产教融合，打造AI-MOOT智能实训装备体系，以“三谱一库”和AIC-Editor内容工具为核心，实现实训资源一次制作、多终端同步使用。该体系支持VR/MR、移动端等多种实训模式，并创新推出AI数字教师，可与真实教师形成“虚实双师”协同教学，推动教学流程智能化，有效提升教学效率与个性化水平。
为破解职业教育传统实训中设备滞后、高风险场景难实操及评价主观等瓶颈，南京恒点信息技术有限公司推出AI-MOOT平台。该平台以“AI+虚拟仿真”为核心，融合数字孪生、VR/AR等技术，构建高仿真产业场景，支持大规模在线实训。通过构建“岗位—能力—学习—实践”四维图谱，实现从产业需求到能力培养的闭环训练，推动产教深度融合，为高素质技术技能人才培养提供新范式。
AI-MOOT平台以人工智能、数字孪生、VR/AR等技术破解职教实训痛点，助力教师教学革新。平台提供零代码开发工具，支持教师自主创建虚拟仿真课程，实现资源开放共享。通过数字教师协同教学与AI实时伴学，打造沉浸式课堂，减轻教师负担。数据驱动评估动态生成学生能力画像，助力精准教学。平台还对接产业需求，推动产教融合，采用“云边端”一体化架构，实现多终端数据互联，赋能教师从知识传授者向学习设计师转型。
恒点AI-MOOT虚拟仿真在线实训平台以“三谱一库”为核心，系统构建“知识—能力—实践—评价”闭环，有效破解传统实训“三高三难”问题。平台融合AI、数字孪生、VR/MR等技术，实现多终端接入与协同实训，支持个性化学习路径规划与虚实结合实操训练，显著提升教学精准度和资源利用率。通过数据驱动教学管理、深化产教融合，该平台推动职业教育向高效、精准、开放方向转型，为培养新时代技能人才提供有力支撑。
为响应国家“新双高”职教政策，南京恒点推出AI-MOOT在线实训平台。该平台深度融合人工智能与实训教学，通过智能辅导、个性化学习路径及自动设计实训项目等功能，破解传统教育困境。其核心“三谱一库”体系，构建了从岗位需求到能力培养与实践训练的完整闭环，并确保与国家级平台互通，旨在赋能职业教育高质量、个性化发展，培养符合时代需求的创新型人才。
国家近期出台多项政策要求深化数字技术与职业教育融合，但传统实训体系存在设备更新滞后、场景受限、校企合作浅表化等痛点。恒点“AI+XR”智慧研创中心通过构建“云—边—端”技术架构，赋能教师数字化教学、培育学生创新能力、促进校企深度协同，形成“技术—教学—产业”闭环生态。该模式通过虚拟仿真、能力画像等技术手段，有效解决了传统实训与产业脱节问题，为产教深度融合提供了创新解决方案。
10月17日至18日，“数字化赋能职业教育产教融合研讨会”在山东济南隆重召开，会议以“政校企研共探产教融合”为主题，汇聚工信部、教育部领导、加拿大工程院院士等全国各地职业院校领导、教育专家、行业企业代表及一线教育工作者共计160余人，通过政策解读、主旨报告、圆桌研讨、实地观摩等多元形式，破解产教融合痛点难题，共绘数字化背景下职业教育高质量发展新蓝图。
10月18日，"数字化赋能职业教育产教融合研讨会"在济南召开，汇聚百余位政校企研代表，探讨AI时代职业教育发展。南京"AI+XR产教融合智慧研创中心"，通过虚拟仿真技术和人工智能，构建"产业需求-人才培养-岗位就业"闭环。方案包含人工智能教学大脑、智能数字教师等创新模块，已形成从工具研发到基地建设的全链条服务能力，助力解决人才供需错配问题。
在数字化浪潮的驱动下，职业教育正面临传统教学模式的诸多挑战，亟需转型。“AI+虚拟仿真”结合的沉浸式虚拟仿真实践与教学成为解决传统实训痛点的重要方法。恒点建设的职业教育虚拟仿真实训基地，正重塑职业教育实训“教、学、练、评”全链条、全流程。通过构建复杂场景，虚拟仿真技术突破传统课堂的时空限制，以直观、生动的方式呈现知识点，帮助学生轻松理解复杂内容，激发学习兴趣。
深入研究人工智能赋能职业教育的有效路径，推动人工智能助学、助教、助研、助管。推进职业教育“教”与“学”的数字化改革，探索AI驱动的课程设计、沉浸式教学场景、个性化学习路径等，同步构建多模态教学大数据采集分析系统，强化教学过程成效追踪与学习行为预警。推动教师队伍数字化转型。探索人工智能赋能职业教育教科研改革，研究构建职业教育教科研AI数据库，提高职业教育战线教科研效率和质量。
数字媒体艺术在各行业中的应用及其实践教学痛点。数字媒体艺术专业实训教学应注重培养学生的实践操作能力、创意设计能力和项目实战经验，但部分院校在教学资源与软硬件设备更新、产教融合深度和新技术融入滞后等方面存在不足。通过虚拟仿真技术，打破传统数字媒体艺术的实训壁垒，让学生以低成本试错、快速迭代作品，最终对接影视、游戏、元宇宙等产业需求。
恒点以“硬件+软件+内容”形成核心竞争力。恒点提供包括XR数字融合工作站、MR智能互动沙盘、3D-LED 交互显示系统、红外大空间协同交互系统、MR大空间协同系统等产品，凭借兼容常规应用与虚拟仿真教学的适配性、沉浸式交互与高精度模拟能力的品质，为校方升级传统机房或多媒体教室提供优质技术载体。
加快和加强围绕国家战略技术发展重要的学科设置，进一步借科技革命、产业变革的规律加强人才培养，比如像人工智能、生物技术、新能源、新材料等诸多领域要加快布局。继续加大数字教育国家平台建设，把人工智能与教育结合起来，今年中国将发布人工智能教育白皮书，为学生提供更好的数字化时代、智能化时代的素养和能力。
政府工作报告提出，深入实施科教兴国战略，提升国家创新体系整体效能。坚持创新引领发展，一体推进教育发展、科技创新、人才培养，筑牢中国式现代化的基础性、战略性支撑。推进职普融通、产教融合，增强职业教育适应性。分类推进高校改革，扎实推进优质本科扩容，加快“双一流”建设，完善学科设置调整机制和人才培养模式。
新一代数字技术的发展，尤其是人工智能、虚拟仿真、数字孪生等技术的突飞猛进，为考古研学高质量发展，提供了具有感知性、沉浸性、交互性、构想性、智能性的实训教学新模式，以技术推动考古研学数字化、多元化的快速发展。虚拟仿真不仅仅提供了全新的教学手段，也改变了传统的教学模式。其通过沉浸、交互式的教学，激发学生的学习兴趣与主动性，通过科学的评价系统，对学生的综合能力予以评分，有助于素质教育教学理念的落地。
第二轮“双高计划”将围绕推进中国式现代化和教育强国建设的新要求，集中力量建设60所左右高水平高职学校和160个左右高水平专业群，每个高水平专业群经费投入为1000万/年。《第二轮“双高计划”标准框架》包括思政工作的引领度、社会需求的匹配度、条件基础的支撑度、建设措施目标的可达成度、政策机制的保障度、成果成效的贡献度等。
与传统教学方式相比，虚拟仿真实训基地运用计算机声、光、电等技术，结合VR、AR、MR等技术，模拟实训的真实场景，给学生营造生动逼真的实训教学过程，提升学生对职业岗位的认知度。同时，虚拟仿真实训基地还可以助推产教深度融合。通过虚拟仿真实训，教师和学生可以更快速地接触到产品、工艺、流程的更新迭代，从而更好地解决职业教育教学改革与产业升级脱节等问题，实现学习内容与就业要求“零距离”无缝对接。
为深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会以及全国教育大会精神，落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，进一步提高市域产教联合体建设水平，丰富建设内涵，确保建设质量，加快构建职业教育服务区域发展布局体系，提升服务国家和区域经济产业高质量发展能力，现就有关事项通知如下。
新双高”要有新内涵、新标准。要聚焦破解产教深度融合这一本质难题，深化省域现代职业教育体系建设改革，推进市域产教联合体、行业产教融合共同体试点、示范和标准建设，在校企双向赋能、双向奔赴，形成发展命运共同体，重塑职业教育发展新体制。
吴岩副部长强调：我们的产教融合共同体不仅是给职业教育和高等教育立标杆、做示范，还是推动“职教出海”和“高教出海”的有力载体和平台。
集成了三维LED技术和扩展现实技术的交互式显示系统
集成PC/VR/AR装置为用户提供一体化工作站
为本科/职业/军事院校提供虚拟仿真实训/实验资源共享开放平台
一款零代码、低门槛的虚拟仿真/虚拟现实内容开发编辑工具
为演示/演讲用户提供3D/VR/MR内容的开发工具（3D版PPT）
独立设计研发教育专用操作系统的VR/MR头盔及眼镜
职业教育：虚拟仿真基地资源；本科教育：虚拟仿真一流课程
帮助企业建设XR内容生产能力；与高校相关专业共建生产基地
基地平台、特色资源开发；基础软硬件条件建设
基础软硬件条件建设；专业特色资源销售和定制
基础软硬件条件建设；研创软件工具及培训服务
虚拟现实人才培养课程；虚拟现实内容创作教室建设
为数媒/艺术专业打造创新设计；XR开发、作品、课程
实物展示设计、虚拟资源开发；教室信息化软硬件条件建设