数智赋能产教融合 共筑职教发展新生态—— 数字化赋能职业教育产教融合研讨会圆满落幕

10月17日至18日，“数字化赋能职业教育产教融合研讨会”在山东济南隆重召开，会议由全国高等院校计算机基础教育研究会高职计算机与电商专委会、山东省职业教育和产业人才研究院共同主办。

本次研讨会是践行《教育强国建设规划纲要（2024-2035 年）》“打造产教融合共同体，促进教育链、人才链与产业链、创新链深度耦合”要求的关键实践，更是落实全国教育大会“坚持以教促产、以产助教”部署的具体行动。此次会议旨在搭建跨领域交流平台，推动“政校企研”协同机制创新，用数智化工具打破资源壁垒，构建更具活力的产教融合实践中心新模态。

会议以“政校企研共探产教融合”为主题，汇聚工信部、教育部领导、加拿大工程院院士等全国各地职业院校领导、教育专家、行业企业代表及一线教育工作者共计160余人，通过政策解读、主旨报告、圆桌研讨、实地观摩等多元形式，破解产教融合痛点难题，共绘数字化背景下职业教育高质量发展新蓝图。

在主旨报告环节，行业专家与学者分享了兼具理论深度与实践价值的精彩内容。

工信部人才交流中心研究处副处长（主持工作）李利利在题为《需求牵引 数智赋能：产教融合提升人才培养成效》的发言中，深入分析了人工智能时代人才培养与产业需求匹配所面临的挑战，并提出以数智化手段赋能专业建设的系统解决方案。

教育部学校规划建设发展中心产教融合课程改革项目主持人张振笋教授围绕《基于产教融合的课程变革》展开分享，剖析当前课程建设中的现实困境，并介绍了契合我国实际的本地化实践路径，呼应了专委会“破解教学痛点”的核心目标。

加拿大工程院院士凌晓峰以《现代人工智能与教育》为题，结合其在机器学习领域的深厚积累，阐述了人工智能在搜索策略、概率估算及大模型应用等方面为教育领域带来的新思路与启示。

常州信息职业技术学院教授眭碧霞在《智能技术赋能专业建设与教学创新》报告中强调，智能技术能够有效促进专业设置与产业需求的精准对接，并通过教学创新提升人才培养质量。她还结合国家级教学成果奖案例，展望了智能技术驱动下职业教育的未来图景。

山东服装职业学院校长马培安以《产教融合的显性实践与隐性实践》为题指出，显性实践重在将产教协同成果转化为推动区域经济发展的动力，而隐性实践则强调将产业要素渗透至教学全过程，为职业院校构建产教融合体系提供理论支持。

山东电子职业技术学院教务处处长张欣在《双高计划背景下产教融合高质量发展之山电实践》报告中，从理念重塑、机制创新、实践路径等五个维度，系统分享了学校依托“链群对接”与“三维融合”推进产教融合的实践模式。

南京恒点信息技术有限公司产品总监张艳红带来《AI+XR 赋能产教融合智慧研创中心建设》报告。她表示，为解决“人才供需错配”问题，恒点打造“AI+XR产教融合智慧研创中心”。该中心对标产业岗位需求，将企业标准转化为培养体系，构建“产业—人才—就业”闭环。依托“人工智能教学大脑”与“智能数字教师”，实现虚拟实训、数字授课等新型教学场景，覆盖多类培训需求，为教育供给侧改革提供落地范式。

当前，国家正全力推进教育强国建设，加速发展新质生产力。此次研讨会的召开，不仅搭建了政校企研协同交流平台，更凝聚了数字化赋能产教融合的发展共识。