虚拟仿真实验课件编辑器(VRC-Editor)--学校采购方案
项目建设的目的是以项目形式推动教学建设,项目评选认定是为了使典型案例更好地服务于教学研究和教学改革。恒点公司结合当前问题,借助自主研发编辑器工具,为学校虚拟仿真项目建设提供解决办法和方案。
目前的虚拟仿真项目不仅能够看,还能够让学生 “动起手来”,但虚仿项目建设普遍存在以下难题:
1、开发周期长、成本高;
2、高校教师与项目开发者沟通脱节,信息传递损失严重,耗时耗力;
3、项目更新困难,对技术公司依赖性强。

恒点公司结合当前问题,自主研发零编程、配置化、模块化的虚仿项目制作工具
学校拥有虚拟仿真实验课件编辑器具有以下优势:
1、便于学校虚拟仿真实验教学的大规模开展和持续建设;
2、有利于提升虚拟仿真实验教学课程质量;
3、有利于不同学科专业根据各自特点和人才培养需要建设虚拟仿真实验教学课程;
4、有利于提升教师虚拟仿真实验教学水平;
5、促进学校教学改革和教学创新工作的开展;
6、降低学校虚拟仿真课程的建设成本(50%左右)。

方案:
学校采购编辑器,即可享受全校使用、日常维护和持续升级,享受虚拟仿真实验教学课件资源,享受教师培训和一对一服务,享受精品项目的制作支持,享受相关教学解决方案的定制,享受上级项目的申报技术服务。具体为:
1、课件编辑器软件,可全校使用,不限人次;
2、面向全校教师的编辑器使用培训3次;
3、提供课件制作、虚拟仿真项目制作一对一定向辅助服务;
4、公司拥有版权的虚拟仿真资源1000个场景、800个模块、50000个元素的免费使用;
5、三年编辑器免费升级服务;
6、技术团队24小时x7天全方位服务;
7、基于编辑器使用的智慧课堂系统建设方案;
8、全套虚拟仿真实验教学项目申报解决方案(含国家项目评审的全部视频教程、专家评议、模拟评审、团队支持、兼容性达标、评审平台接口联通等)。
费用:
1、采购课件编辑器60-100万(学院60万、学校100万)
2、维护费1.5万/年
其他可选:
1、精品虚拟仿真美术资源定制9.8万/项(原价20万);
2、定制新增程序功能开发,费用4.8万封顶(技术指标可达到国家虚拟仿真实验教学示范项目申报技术标准);
3、基于学校特色和需求的智慧课堂系统方案(含效果图、建设方案、应用方案)。
相关推荐
-
案例分享 | 船舶分段建造虚拟仿真实验
为应对船舶制造业对实践型人才的迫切需求,南京恒点信息技术有限公司与江苏海洋大学联合开发了船舶分段建造虚拟仿真实验。该项目通过三维建模与虚拟船厂环境,引导学生从认知分段结构、学习装焊工艺到完成交互式装配实训,逐步掌握建造流程。采用现场模拟、小组研讨与师生互动相结合的方式,突出“新工科”培养理念,虚实结合,有效提升学生的工程实践能力和创新思维。
-
案例分享 | 基于管理会计的制造企业运营优化虚拟仿真实验
针对化工企业安全管理薄弱的痛点,南京恒点与南通大学合作开发《基于管理会计的制造企业运营优化虚拟仿真实验》。该项目通过虚拟仿真技术,模拟化工企业运营场景,让学生以角色扮演形式进行管理决策实践。实验突破传统教学的局限,采用开放式的动态评估体系,以运营优化效果而非操作步骤正确性作为评分标准,着重培养学生平衡风险管控与成本控制的能力,填补了传统会计教学中实践性不足的空白。
-
数智化课堂创新,虚拟仿真踏“云”而上
第26届中国国际教育年会以"以教育见世界"为主题,聚焦数字化变革与教育创新。面对专业实训高成本、个性化培养不足等痛点,南京恒点公司推出虚拟仿真解决方案,开发XR工作站、MR沙盘等硬件,构建"虚实结合"教学环境。通过VRC-Editor零代码工具实现资源自主开发,结合AI技术实现个性化教学。虚拟仿真技术正从辅助手段升级为教育新基建核心,推动教育数字化转型。
-
案例分享 | 废盐酸资源利用反应工艺研发虚拟仿真实验
恒点通过校企合作共建虚拟仿真实验项目,在传授知识的基础上,利用计算机信息化、虚拟现实等手段弥补化工实训实验和设计方面的不足,通过实验提升学生专业知识和实践能力,培养学生专业知识应用、专业技能和专业素养,拓展教学的深度和广度,提升了教学效果,对标人才培养目标;同时,在实验中融合了立德树人和课程思政元素,实现学生培养的素质目标。课程,对高水平化工专业领域人才培养具有重要意义。
-
案例分享 | 塔式太阳能热发电与储能虚拟仿真实验
太阳能热发电技术面临教学资源不均、实践不足等痛点。南京恒点与常熟理工学院合作开发《塔式太阳能热发电与储能虚拟仿真实验》,通过全息建模和互动场景,实现设备认知、参数监测和热力计算,为太阳能热发电教学提供了创新解决方案。虚拟仿真实验能够突破地域限制,共享优质资源,并融入思政元素,培养兼具专业技能和环保意识的新能源人才。
-
恒点助力东南大学入选教育部第三批“人工智能+高等教育”应用场景典型案例(全国仅30项)
近日,教育部公布第三批“人工智能+高等教育”应用场景典型案例名单,东南大学《CiviX³-LAB:“AI+虚仿+XR”多维赋能的未来实验课堂新范式》成功入选,并在国家高等教育智慧教育平台面向全国宣传推广。本项目由恒点为东南大学土木工程学院量身打造,案例依托土木工程一流学科和国家级虚拟仿真实验教学中心,创新构建了AI、虚仿与XR三大技术深度融合(X³)的土木智慧实验教学平台CiviX3-LAB。
-
“体育搭台、文旅唱戏”从苏超爆火,看虚拟仿真如何赋能文旅人才培养
智慧文旅发展面临复合型人才培养挑战,传统教育模式难以满足产业需求。虚拟仿真技术为解决这一困境提供了新思路,通过构建高度仿真的虚拟环境,实现低成本、可重复的沉浸式教学,让学生在无风险条件下进行景区规划、应急演练等实践训练。恒点开发的智慧文旅XR数字融合工作站等产品,形成了覆盖多场景的虚拟仿真教学解决方案,有效促进了技术与业务的深度融合,为智慧文旅人才培养提供了有力支撑。
-
案例分享 | 磁共振成像原理与序列应用虚拟仿真实验
磁共振成像的教学非常讲求理论与实践结合,单纯的理论讲授和书本文字描述难以让学生理解复杂的磁共振原理。针对以上问题,恒点与东南大学共建研发团队,根据学生学习磁共振成像原理时的难点与兴趣点,设计了磁共振成像原理和序列应用虚拟仿真实验。磁共振成像原理与序列应用虚拟仿真实验实现了对磁共振成像全流程全知识点的系统性覆盖和梳理,帮助学生形成直观而连贯的认识,全面、系统地掌握这一成像技术
-
案例分享 | 卫星通信载荷波束形成与抗干扰虚拟仿真实验
卫星通信系统及其相关实验是通信工程专业必修课程,其涉及到的理论知识点多、技术复杂,学生理解起来难度大,无法给学生开设实体实验。基于此,恒点与南京理工大学共同研发“卫星通信载荷波束形成与抗干扰虚拟仿真实验”,实验项目围绕卫星通信载荷的波束捕获和跟踪、空域抗干扰、抗雨衰干扰三种典型场景进行综合设计,将知识学习和能力提升有机融合,培养学生解决复杂工程问题的综合能力和探究式的思维方式。
-
AI+生物国家级实验教学示范中心智能体的构建与实施
滕利荣教授团队的“AI+生物国家级实验教学示范中心智能体”项目,是人工智能、虚拟仿真技术与教育教学深度融合的成功案例。项目通过虚拟教研室形成共建共享的教师共同体,推动优质资源流动与教师能力提升,为全国生物实验教学提供可复制、可推广的经验,为人工智能时代教育改革开辟新路径。随着技术进步与教育理念更新,AI与虚拟仿真融合的生物实验教学智能体将持续完善,为培养创新型、实践型生物学人才贡献更大力量。





