2021年“恒点杯”虚拟现实设计技能竞赛正式启动
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极端气候灾害防治教育的虚拟仿真破局
面对日益频发的极端天气灾害，水旱灾害防治人才培养成为关乎人类社会安全的核心课题。灾害治理涉及跨学科、跨专业知识，暴雨灾害治理的教学需融合气象学、水文学、土木工程、应急管理等多领域课程。恒点虚拟仿真创新地将技术成果应用于水旱灾害防治的实践教学，通过虚拟仿真技术，极端气候灾害防治XR数字融合工作站，打造逼真的教学环境，通过沉浸式、交互式的教学体验，培养学生理论应用于实践的能力。
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构建“课堂+舞台”，虚拟仿真助力职业院校非遗艺术表演传承
职业院校的非遗艺术表演以培养应用型、技能型非遗人才为目标。但在实际教学中，存在诸多痛点。恒点开发一系列非遗艺术表演虚拟仿真硬件设备，如非遗表演动作捕捉系统、非遗3D交互显示系统、非遗表演艺术XR数字融合工作站等，通过动作模拟、交互等沉浸式实训突破传统教学限制，精准对标技能培训，构建“课堂+舞台”创新教学模式，赋能非遗艺术表演传承。
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“新双高”理念下，看虚拟仿真如何重塑智慧港口职业教育新生态
为助力职业院校建设“办学能力高水平，产教融合高质量”的“新双高”，恒点打造“智慧港航‘AI+虚仿’虚实融合创新实训基地”。凭借其突破时空限制、降低实践成本、增强交互体验等优势，为职业院校港口专业通过提供高沉浸感、强交互性的学习环境，多场景模拟复杂作业情况，保障教学安全并降低成本，为培养适应智慧港口发展需求的高素质技能人才提供了有力支撑。
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打破癌症诊断教学困局，虚拟仿真实现临床实战常态化教学
在医学院校和职业卫生类院校的课堂上，癌症诊断教学长期面临难以突破的瓶颈。恒点通过情景化的虚拟仿真教学体系，将虚拟现实与医学教育深度融合，构建了覆盖癌症诊断全流程的沉浸式学习环境，实现真实临床场景的“无风险复刻”。通过虚拟仿真，学生可以在安全环境中反复试错，培养临床决策能力，打破了临床实践机会不足的瓶颈，为医学教育提供完善的虚拟临床解决方案。
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6大行动，让数字化赋能教师发展！来看教育部最新通知
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“人工智能+虚拟仿真”，开启数字文旅实践教学新篇章
在文旅产业蓬勃发展与科技深度融合的当下，“人工智能+虚拟仿真”正深刻变革数字文旅专业人才培养路径，为实训教学注入新动力。针对职业院校在应用人工智能的关键要点，结合传统文旅产业的实训痛点，南京恒点信息技术有限公司推出“数字文旅虚拟仿真实训中心”，打造专属于数字文旅职业教育的“人工智能+虚拟仿真”解决方案，构建虚实融合、产教协同的创新实践教学体系。
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教育部高等教育司关于征集第三批“人工智能+高等教育”典型应用场景案例的通知
为深入贯彻落实推进教育现代化的有关部署，加快人工智能在高等教育领域的创新应用，利用智能技术支撑人才培养模式的创新、教学方法的改革、教育治理能力的提升，构建智能化、网络化、个性化、终身化的教育体系，经研究，教育部高等教育司特组织开展第三批“人工智能+高等教育”的典型应用场景案例征集工作。面向全国普通本科高校，征集并遴选一批使用人工智能技术赋能教育教学，成效显著、可复制推广的典型应用场景案例。
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案例分享 | 新文科背景下国际外语交流虚拟仿真实验
传统的语言教学模式往往受限于时间和空间，难以提供真实的跨文化交际场景，这限制了学生语言实践和文化适应能力的培养。恒点联合南京邮电大学共同开发“万国邮联世界邮政日大会国际交流虚拟仿真实验”，以英语和邮政的交叉融合为突破口，以一年一度的万国邮政联盟世界邮政日大会为交际场景，通过虚拟仿真、多媒体动画、语音识别等技术手段，创设真实的语言交流情景，为学生开展语言训练、进行国际交流提供交际场景。
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虚拟仿真为智能制造时代的人才培养赋能
工业机器人作为制造业的关键技术，正在推动着产业升级与转型。与此同时，如何突破工业机器人专业人才培养这一瓶颈，成为行业的重要课题。恒点虚拟仿真技术为传统教学提供了全新的解决方案。通过高度还原工业机器人操作环境，提供沉浸式的学习体验，帮助学生获得编程、调试与运行等全方位的实践操作机会，掌握工业机器人实践技能，增强岗位实践水平，为未来就业打好技能基础。
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教育部：《职业教育人工智能应用指引》（征求意见稿）发布
为了引导职业教育领域系统化、规范化地推进人工智能深度应用，教育部职业院校信息化教学指导委员会编制了《职业教育人工智能应用指引》(简称《指引》)。《指引》内容包括总体目标、原则与路径， 学生人工智能素养标准与评价，人工智能专业建设和专业智能化升级，人工智能课程建设，人工智能教学模式创新，教师人工智能教学胜任力提升，人工智能伦理与安全要求，以及人工智能应用的保障措施八个部分。
