恒点助力南京航空航天大学AI教学新生态,打造虚拟仿真实验室新样板 - 南京恒点信息技术有限公司

恒点助力南京航空航天大学AI教学新生态,打造虚拟仿真实验室新样板

随着新一轮科技革命和产业变革的加速推进,以新技术、新产业、新业态和新模式为特征的新经济迫切需要具有很强的实践能力、创新精神和国际竞争力的高素质复合型“新工科”人才。

南京航空航天大学公共实验教学部针对虚拟仿真实验实践教学中存在的实验项目体系不够完整、教学模式不够成熟和资源利用不够充分等问题,以“专业交叉、科教融汇、产教协同、实践育人”为理念,在南京恒点信息技术有限公司的协助下,开展面向新工科的虚拟仿真实践项目建设,探索实践教学数字化发展思路。

恒点赋能智慧教学新生态

打造虚拟仿真实验室新样板

恒点作为一家专注虚拟仿真智能装备的研发、生产、咨询、营销、服务的高新技术企业。聚焦高等教育,为南京航空航天大学提供智能实验实训空间的整体设计方案。

在恒点的支持下,南京航空航天大学公共实验教学部依托丰富的实验实践资源,整合教学优势、科研成果,运用AI技术赋能数字化教育空间,重塑教育实践,强化科研保障,构建起学科交叉、科教融汇、虚实结合的虚拟仿真实验室。

由恒点支持建设的南航天目湖校区虚拟仿真实验室

从“虚实结合”“远近结合”“点面结合”三个方面,开展创新实践训练,不断推动学生工程素养和创新实践能力提升。

通过共建共享、专业交叉,构建“点面结合”的虚拟仿真实验实践教学体系;通过虚实融合、协同互促,打造遵循“两性一度”(高阶性、创新性、挑战度)的虚拟仿真实验教学模式;通过人工智能和大数据等“智能+”新技术赋能虚拟仿真实验教学。

虚实结合——

线上资源与基于数字孪生的实验环境相互结合

 恒点为南航建设的虚拟仿真实验室分为实体教学区、VR互动教学区、移动VR教学区,深度融合室联网技术、多终端跨平台教室系统,配备了PC端VR头盔、移动端VR头盔等最先进的装备,带来沉浸式、交互式的虚拟仿真实验教学。

按照“能实不虚”“虚实结合”的原则,虚拟仿真实验把难以在传统课程上实现的“三高”(高危险、高成本、高难度)与“四难”(难看到、难动作、难进入、难再现)场景及设备通过虚拟仿真的方式构建出来,开发虚拟仿真实验单元,仿真实验的程序和数据均来源于科研中的实际程序和实测数据。

恒点为高校虚拟仿真实验室建设提供硬件支持

同时,虚拟仿真实验能够兼容多种教学流,整合多项教学资源;借助信息化手段建构不同视觉效果,营造更加真实的课堂体验,帮助建立有效的知识框架体系,从而带来学习方式的变革、实验实践教学改革发展和教育质量的提升。

远近结合——

“智慧室联网”与虚拟仿真智慧教室的结合

在恒点的支持下,南京航空航天大学先后在南京将军路和常州天目湖两个校区,建设虚拟仿真实验室,支持跨校区开展虚拟仿真教学。通过提高效率、高带宽、低延迟的“室联网”技术,让虚拟仿真设备与设备之间互联、与教学环节联通。实现跨校区、跨专业的多人远程互动式实验教学。

南航的虚拟仿真智慧实验教学不仅可以实现“一校两地四区”的实时同步授课,还可以通过LED大屏幕互动实现跨区域大课堂场景化、多终端设备远程在线接入实训互动。这种“室室互联、人人互联、人机互联”所形成的教学环境,可以有效地打破时间和地域的限制,让名师课程和优质课程的内容广泛应用和开展。

南航虚拟仿真实验教学课堂

此外,学员还可以通过手机、平板、笔记本电脑登移动设备登录系统,在课后利用碎片化时间,随时随地开展学习。

点面结合——

国家级一流课程持续建设与基础实验教学虚实的结合

恒点充分听取学校相关职能部门的建议,调研各学院虚拟仿真实验教学的需求,在支撑南京航空航天大学国家级虚仿一流本科课程开展教学和持续改进的同时,针对基础实验教学的需要开发了一批虚拟仿真实验课程。

目前已建成以“多旋翼无人机装配与群体协同虚拟仿真实验”国家级虚拟仿真实验一流本科课程为核心的虚拟仿真实践教学资源,打造了“大型运载火箭贮箱搅拌摩擦焊接”等具有航空航天特色的工程基础虚拟仿真实验项目群。

课程涵盖航空电气系统、无人机集群组网、飞机结构损伤容限、飞行控制律设计、建筑结构设计、大飞机客舱设计、航空发动机控制等,实验具有高阶性、创新性、高挑战度,可以满足跨专业、跨学科学习的需求。

恒点为南航开发的一批虚拟仿真实验课程

在“慕课虚仿化,虚仿慕课化”大趋势下,恒点以虚拟仿真与人工智能技术赋能慕课,为南航布署MOOL(Massive Open Online Labs大规模在线开放实验室)平台,上线多种实验课程,让在校师生都能享受到优质的虚拟仿真教学资源。

实验平台可以根据不同学生的知识掌握度和专业认知背景,为学生量身定制不同的学习资源库,因材施教。

同时,虚拟仿真实验平台还支持资源共享,通过实验平台,一些教学资源比较匮乏的学校也可以共享恒点为南航开发的虚拟仿真教学资源,共同学习。这种模式打破了时空限制,促进了高校之间教育资源的互通与共享。

结语

恒点聚焦高等教育、职业教育领域,提供赋能教育数字化转型产品和服务,为教育及政企单位的实验实训教学和管理质量提升,持续输出教育新质能力。

积极布局产品生态,相继研发出VRC-Editor虚拟仿真编辑器、XR数字融合工作站、MR智能互动沙盘、3D-LED 交互显示系统、红外大空间协同交互系统、MR大空间协同系统等产品。从技术源头化解“信息孤岛”“兼容度低”“资源匮乏”“体验感差”“终端单一”等虚拟仿真教育行业痛点。

相关推荐

  • 案例分享 | 船舶分段建造虚拟仿真实验

    案例分享 | 船舶分段建造虚拟仿真实验

    为应对船舶制造业对实践型人才的迫切需求,南京恒点信息技术有限公司与江苏海洋大学联合开发了船舶分段建造虚拟仿真实验。该项目通过三维建模与虚拟船厂环境,引导学生从认知分段结构、学习装焊工艺到完成交互式装配实训,逐步掌握建造流程。采用现场模拟、小组研讨与师生互动相结合的方式,突出“新工科”培养理念,虚实结合,有效提升学生的工程实践能力和创新思维。

  • 案例分享 | 基于管理会计的制造企业运营优化虚拟仿真实验

    案例分享 | 基于管理会计的制造企业运营优化虚拟仿真实验

    针对化工企业安全管理薄弱的痛点,南京恒点与南通大学合作开发《基于管理会计的制造企业运营优化虚拟仿真实验》。该项目通过虚拟仿真技术,模拟化工企业运营场景,让学生以角色扮演形式进行管理决策实践。实验突破传统教学的局限,采用开放式的动态评估体系,以运营优化效果而非操作步骤正确性作为评分标准,着重培养学生平衡风险管控与成本控制的能力,填补了传统会计教学中实践性不足的空白。

  • 数智化课堂创新,虚拟仿真踏“云”而上

    数智化课堂创新,虚拟仿真踏“云”而上

    第26届中国国际教育年会以"以教育见世界"为主题,聚焦数字化变革与教育创新。面对专业实训高成本、个性化培养不足等痛点,南京恒点公司推出虚拟仿真解决方案,开发XR工作站、MR沙盘等硬件,构建"虚实结合"教学环境。通过VRC-Editor零代码工具实现资源自主开发,结合AI技术实现个性化教学。虚拟仿真技术正从辅助手段升级为教育新基建核心,推动教育数字化转型。

  • 打破边界,重塑未来:虚拟仿真实训平台革新教育与培训

    打破边界,重塑未来:虚拟仿真实训平台革新教育与培训

    恒点虚拟仿真实训平台通过AI、VR/AR等技术构建沉浸式实训环境,有效解决传统实训高成本、高风险、场景受限等痛点。平台具备三大核心功能:逼真场景模拟、交互式实操训练和个性化课程设置,实现"以虚助实"的实训效果。其五大优势包括:安全零风险、降本增效、突破时空限制、标准化与个性化统一、数据驱动评估。未来将结合AI和元宇宙技术持续升级,成为重构实践教学体系的重要载体。

  • 案例分享 | 废盐酸资源利用反应工艺研发虚拟仿真实验

    案例分享 | 废盐酸资源利用反应工艺研发虚拟仿真实验

    恒点通过校企合作共建虚拟仿真实验项目,在传授知识的基础上,利用计算机信息化、虚拟现实等手段弥补化工实训实验和设计方面的不足,通过实验提升学生专业知识和实践能力,培养学生专业知识应用、专业技能和专业素养,拓展教学的深度和广度,提升了教学效果,对标人才培养目标;同时,在实验中融合了立德树人和课程思政元素,实现学生培养的素质目标。课程,对高水平化工专业领域人才培养具有重要意义。

  • 恒点化工虚拟仿真教学,助力绿色化工人才战略

    恒点化工虚拟仿真教学,助力绿色化工人才战略

    我国化工行业面临高能耗、高污染问题,亟需转型发展。传统教学模式受限于设备成本、安全风险等因素,实践教学不足。南京恒点信息技术有限公司创新运用虚拟仿真技术,开发化工虚拟仿真教学系统,还原真实工艺流程,提供沉浸式实践环境,突破时空限制,降低安全风险,助力培养具备实践能力和创新精神的新型化工人才。政策支持与技术创新双轮驱动,推动化工教育转型,为行业高质量发展奠定人才基础。

  • 案例分享 | 塔式太阳能热发电与储能虚拟仿真实验

    案例分享 | 塔式太阳能热发电与储能虚拟仿真实验

    太阳能热发电技术面临教学资源不均、实践不足等痛点。南京恒点与常熟理工学院合作开发《塔式太阳能热发电与储能虚拟仿真实验》,通过全息建模和互动场景,实现设备认知、参数监测和热力计算,为太阳能热发电教学提供了创新解决方案。虚拟仿真实验能够突破地域限制,共享优质资源,并融入思政元素,培养兼具专业技能和环保意识的新能源人才。

  • 恒点助力东南大学入选教育部第三批“人工智能+高等教育”应用场景典型案例(全国仅30项)

    恒点助力东南大学入选教育部第三批“人工智能+高等教育”应用场景典型案例(全国仅30项)

    近日,教育部公布第三批“人工智能+高等教育”应用场景典型案例名单,东南大学《CiviX³-LAB:“AI+虚仿+XR”多维赋能的未来实验课堂新范式》成功入选,并在国家高等教育智慧教育平台面向全国宣传推广。本项目由恒点为东南大学土木工程学院量身打造,案例依托土木工程一流学科和国家级虚拟仿真实验教学中心,创新构建了AI、虚仿与XR三大技术深度融合(X³)的土木智慧实验教学平台CiviX3-LAB。

  • “体育搭台、文旅唱戏”从苏超爆火,看虚拟仿真如何赋能文旅人才培养

    “体育搭台、文旅唱戏”从苏超爆火,看虚拟仿真如何赋能文旅人才培养

    智慧文旅发展面临复合型人才培养挑战,传统教育模式难以满足产业需求。虚拟仿真技术为解决这一困境提供了新思路,通过构建高度仿真的虚拟环境,实现低成本、可重复的沉浸式教学,让学生在无风险条件下进行景区规划、应急演练等实践训练。恒点开发的智慧文旅XR数字融合工作站等产品,形成了覆盖多场景的虚拟仿真教学解决方案,有效促进了技术与业务的深度融合,为智慧文旅人才培养提供了有力支撑。

  • 案例分享 | 磁共振成像原理与序列应用虚拟仿真实验

    案例分享 | 磁共振成像原理与序列应用虚拟仿真实验

    磁共振成像的教学非常讲求理论与实践结合,单纯的理论讲授和书本文字描述难以让学生理解复杂的磁共振原理。针对以上问题,恒点与东南大学共建研发团队,根据学生学习磁共振成像原理时的难点与兴趣点,设计了磁共振成像原理和序列应用虚拟仿真实验。磁共振成像原理与序列应用虚拟仿真实验实现了对磁共振成像全流程全知识点的系统性覆盖和梳理,帮助学生形成直观而连贯的认识,全面、系统地掌握这一成像技术

恒点新闻

  • 赋能成长,聚力前行——恒点启动核心产品知识与高品质方案系列专题培训

      666

    为全面提升团队专业素养,强化市场核心竞争力,赋能“智能+”教育产品与应用落地,恒点于10月25日正式启动以“深化产品认知,赋能专业价值”为核心的系列专题培训。通过培训,系统提升团队成员对核心产品知识的掌握度与高品质方案的理解能力,助力业务水平与客户服务质量全面提升,从而更好地为客户服务。

  • 数智赋能产教融合 共筑职教发展新生态—— 数字化赋能职业教育产教融合研讨会圆满落幕

      722

    10月17日至18日,“数字化赋能职业教育产教融合研讨会”在山东济南隆重召开,会议以“政校企研共探产教融合”为主题,汇聚工信部、教育部领导、加拿大工程院院士等全国各地职业院校领导、教育专家、行业企业代表及一线教育工作者共计160余人,通过政策解读、主旨报告、圆桌研讨、实地观摩等多元形式,破解产教融合痛点难题,共绘数字化背景下职业教育高质量发展新蓝图。

  • 恒点亮相数字化赋能职业教育产教融合研讨会,共绘“AI+XR”产教融合新图景

      789

    10月18日,"数字化赋能职业教育产教融合研讨会"在济南召开,汇聚百余位政校企研代表,探讨AI时代职业教育发展。南京"AI+XR产教融合智慧研创中心",通过虚拟仿真技术和人工智能,构建"产业需求-人才培养-岗位就业"闭环。方案包含人工智能教学大脑、智能数字教师等创新模块,已形成从工具研发到基地建设的全链条服务能力,助力解决人才供需错配问题。

相关产品

虚拟仿真实训室交互显示系统

3D-LED交互显示系统

集成了三维LED技术和扩展现实技术的交互式显示系统

虚拟仿真实训数字工作站

XR数字工作站

集成PC/VR/AR装置为用户提供一体化工作站

虚拟仿真教学资源共享平台

虚拟仿真教学资源共享平台

为本科/职业/军事院校提供虚拟仿真实训/实验资源共享开放平台

虚拟仿真实验项目开发软件

XR交互-资源开发编辑器

一款零代码、低门槛的虚拟仿真/虚拟现实内容开发编辑工具

3dppt/xr内容+营销展示的创作平台

XR演示-编辑开发平台

为演示/演讲用户提供3D/VR/MR内容的开发工具(3D版PPT)

VR / MR头戴设备

VR / MR头戴设备

独立设计研发教育专用操作系统的VR/MR头盔及眼镜

综合解决方案

XR内容定制服务

职业教育:虚拟仿真基地资源;本科教育:虚拟仿真一流课程

XR生产能力输出

帮助企业建设XR内容生产能力;与高校相关专业共建生产基地

虚拟仿真示范基地建设

基地平台、特色资源开发;基础软硬件条件建设

虚拟仿真专业实训室

基础软硬件条件建设;专业特色资源销售和定制

数字化研创中心

基础软硬件条件建设;研创软件工具及培训服务

虚拟现实课程实训室

虚拟现实人才培养课程;虚拟现实内容创作教室建设

数字融合创新设计中心

为数媒/艺术专业打造创新设计;XR开发、作品、课程

理实结合教室

实物展示设计、虚拟资源开发;教室信息化软硬件条件建设