结合国家虚拟仿真实验教学项目建设与申报的工作,经研究决定, 由江苏省高校实验室研究会主办,南京恒点信息技术有限公司承办的“国家虚拟仿真实验教学项目建设与申报及一流课程建设经验交流会”,将于5月30日通过网络直播的形式进行。诚挚邀请您云端参会!
7月1日,教育部高等教育司下发《教育部高等教育司关于开展2019年度国家虚拟仿真实验教学项目认定工作的通知》,根据《教育部办公厅关于2017-2020年开展示范性虚拟仿真实验教学项目建设的通知》(教高函〔2017〕4号)和《教育部关于开展国家虚拟仿真实验教学项目建设工作的通知》(教高函〔2018〕5号)的精神,教育部高等教育司启动2019年度国家虚拟仿真实验教学项目认定工作。
2019年10月31日,教育部官网正式发布《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》(教高〔2019〕8号),对一流本科课程(“金课”)的建设内容和要求做了更明确的阐述。同时,作为附件,发布了《“双万计划”国家级一流本科课程推荐认定办法》。本文将对两个文件进行整体分析和解读,并特别关注“国家级线上线下混合式金课”的申报要求。
教育技术的应用让教育领域发生了深刻变革,给教育理念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响。深刻认识现代教育技术在教育教学中的重要地位作用,准确把握现代教育对教育技术的发展要求,是教育改革和发展的需要。
坚持内涵发展,加快教育由量的增长向质的提升转变。把质量作为教育的生命线,坚持回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想。深化基础教育人才培养模式改革,掀起“课堂革命”,努力培养学生的创新精神和实践能力。
为深入贯彻党中央、国务院关于加快发展现代职业教育的决策部署,认真落实《中共江苏省委江苏省人民政府关于深入推进教育现代化建设努力办好人民满意教育的意见》(苏发〔2016〕17号),加快培育建设一批卓越高职院校,全面提升我省高等职业教育改革发展水平,更好地为推进“两聚一高”新实践和“强富美高”新江苏建设服务,制定本计划。
为贯彻落实习近平总书记关于强化实践育人工作的重要指示精神和全国高校思想政治工作会议精神,根据《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》和《2017年教育信息化工作要点》等相关要求,深入推进信息技术与高等教育实验教学的深度融合,不断加强高等教育实验教学优质资源建设与应用,着力提高高等教育实验教学质量和实践育人水平,经研究,决定在高校实验教学改革和实验教学项目信息化建设的基础上