以现实需求为着力点，通过与高校、科研院所等机构的合作，恒点积极探索数字化人才的培养模式，以共建虚拟仿真实验教学项目的方式，持续优化完善人才培养体系，为能源产业转型升级提供源源不断的动力源泉。
恒点创新的提出了恒点MOOL(慕课）。恒点MOOL包含了课件创作、课程建设、分享交流三个部分。将智能化产品与虚拟仿真教育的有机结合，形成AI-MOOL，用以更加高效、便捷地生产课程内容。我们应该牢牢把握高质量发展要求，因地制宜发展新质生产力。恒点正在努力推动各行业产学研用深度融合。
陶瓷，作为一门古老而精湛的艺术，承载着人类文明的历史与传承。在当今时代，为了更好地培养陶瓷工艺人才，将陶瓷工艺与虚拟仿真技术融合，建设虚拟仿真实训平台，为陶瓷专业教学带来了全新的发展。平台以大数据、人工智能和虚拟现实技术为核心，为学生们打造了一个高度逼真的陶瓷工艺学习环境。
恒点智能教育的烫发剂配方设计虚拟仿真实验，是一次教育与科技的完美邂逅。它不仅提升了学生的实践能力和创新思维，更为行业的健康发展注入了新鲜血液。随着虚拟仿真技术的不断发展，它将在未来的日化品化工教育中绽放更加耀眼的光芒，为社会培养出更多具有创新精神和实践能力的化工人才，助力我国染烫行业未来会向高品质、高质量的方向顺利转型、健康发展，为消费者带来长远的健康保障。
随着人口老龄化趋势的加剧，养老问题日益成为社会关注的焦点。如何有效运行智慧养老逐渐成为了人们关注的问题。 科教融合作为推动养老事业发展的重要手段，正逐渐成为行业内的共识。特别是虚拟仿真技术与智慧养老实训的融合应用，为养老护理员的培训和教育带来了革命性的变革。
随着虚拟仿真技术在日化品化工教育中的深入应用，我们见证了教育模式的革新。在此背景下，恒点智能教育致力于将最新的虚拟仿真技术融入教学实践，为学生提供一个安全、高效、互动的学习平台，激发更多的潜能，助力他们在日化品化工领域取得卓越成就，开创一个更加安全、高效和创新的化工教育未来，驱动化工行业转型升级，推动日化品高质量发展，提升我国在这一领域的国际竞争力与影响力。
在追求健康生活的浪潮中，运动健康虚拟仿真教学平台如同一股清新的风，正悄然改变着健康教育的面貌。这一创新平台以虚拟仿真技术为核心，将运动健康的理论与实践完美融合，为学习者提供了一个直观、互动且充满趣味的学习环境。
大力推进科技创新，以科技创新推动产业创新，发展新质生产力，需要我们围绕虚拟现实技术与产业发展趋势，不断推进相关技术体系化发展，通过多方合作、形成合力，建构完善的虚拟仿真创新生态，形成虚拟现实产业创新发展高地的新格局。
随着科技的不断发展，虚拟现实技术被广泛应用于各个行业，其中包括教育领域。在法律教育中，虚拟仿真教学也逐渐成为一种新的教学手段和方法。通过将学生置身于虚拟的环境中，他们可以亲身体验一些真实场景，增强对法律知识的理解和应用。同时，虚拟仿真教学还可以提供交互式的学习体验，使学生更加主动参与其中。
作为一家南京本土企业，恒点立足江苏、服务全国，通过校企合作，与南京工业职业技术大学等职业学校共同探索职业教育实训教学变革发展的新路径，尝试建立适应产业需求的专业动态调整机制和人才培养模式，推动职业教育与现代产业协同发展，进而更好地服务于江苏产业转型升级，为制造强国、强省建设打好人才基础。
在当今快速发展的社会中，家政服务与管理专业的重要性日益凸显。为了更好地培养高素质的家政服务与管理人才，家政服务与管理虚拟仿真教学软件应运而生。
恒点与苏州城市学院共同开发《清代苏绣服饰修复保护虚拟仿真实验》，倡导开放式、互动式学习理念，用一种易学易做、学做一体、吸引力强的教学方法，为学生创建了灵活的教学环境，既学习了课程，又提升了综合设计能力。将虚拟教学融入到实验教学环节，加强学生实践能力培养，同时建立了学生的“工程意识和系统集成”的思想。学生通过实验训练，熟练掌握清代苏绣服饰设计的原则、方法、流程。
随着时代的变迁发展，各式犯罪层出不穷，社会对公安院校创新实用型人才培养的要求越来越高，创新改革公安院校实战化教学方式，能够让学生在面对错综复杂的刑事侦查案件中知行合一，在面对真实案件时谨慎、全面、冷静快速找到证据，侦破案件。刑事侦查类虚拟仿真教学软件借助3D虚拟仿真技术真实模拟真实案发现场中的场景、程序规范、技术和方法，强化其对现场侦查流程和要点理解。
在全球化与时尚产业蓬勃发展的当下，对纺织服装从业人员素质与能力要求呈现典型的“技术型”“数字化”“创新型”等特征。然而，其教育却面临诸多挑战。虚拟仿真技术在纺织服装教学中的应用，为学生提供了更加直观、高效的学习方式，提高了教学质量和效果。随着技术的不断进步，虚拟仿真教学将在纺织服装教育中发挥越来越重要的作用，为培养高素质的纺织服装专业人才提供有力支持。
虚拟仿真技术具有沉浸感、多感知、多交互、自主性等优势特点，目前越来越多地应用于职业教学培训等场景。由于文物考古技术方面存在培训资源不足等现实问题，构建基于虚拟仿真技术的文物考古实训教学系统，可以打破时间和空间限制，消除课堂和实践壁垒，提升实训的深度和广度，从而增强学生、初学者的创新、实践能力，成为文物考古教学培训和研究环节的有效补充。
恒点与各大高校、职校开展深度合作，依托虚拟仿真、人工智能等新兴技术搭建学习平台，这是对传统教学由教师主导的一种颠覆。不仅创新的提出了MOOL（慕课）概念，即上线开放、共享的教学平台，还开发出独特的“XR交互-资源开发编辑器”，这大大降低了虚拟仿真教学资源的生产门槛。未来，恒点将继续建设数智化的虚拟仿真教育平台、融合化的教育产品、立体化的渠道体系，形成新的教育服务生态。
为深入贯彻习近平总书记关于发展人工智能的重要论述，积极响应教育部人工智能赋能教育行动，加快人工智能理念、知识、方法和技术深度融入高等教育专业建设，推动课程教材、培养方式、实习实践、教学管理及评价机制等改革创新，打造一流“人工智能+”专业体系，特制定如下行动方案。
在现代烹饪教育领域，中西面点工艺虚拟实训课程与仿真软件正逐渐占据主要地位。借助高新科技开发的创新教学工具不仅打破了传统工艺教学的时空限制，还以沉浸式、互动式的学习方式，让学生在虚拟世界中就能掌握中西面点工艺的精髓。
新经济时代，纺织生产从标准化走向柔性化、从单一走向综合，这对纺织服装技术技能人才提出了新要求。虚拟仿真技术为纺织专业的学生提供了丰富的学习资源和操作机会，还能模拟不同工艺参数下的生产情况，学生可以预测不同条件下的产品质量和生产效率，从而找到最优的工艺参数组合。未来，随着技术的不断进步和应用范围的扩大，纺织专业虚拟仿真技术将在更多领域发挥重要作用，锻造纺织行业新生产力。
随着旅游行业的飞速发展，对旅游管理人才的能力和职业的素养都提出了更高的要求，而智慧旅游技术虚拟仿真教学平台的出现为解决学生对文旅职业岗位认知和对岗位职业技能要求的体验和学习提供了新的途径。
