随着网络技术的飞速发展，网络安全和数据安全领域面临着前所未有的挑战与机遇。为应对上述挑战，恒点通过虚拟仿真技术，为学生提供一个安全、高效的学习平台。如“下一代网络数据中心防御清洗虚拟仿真实验”项目，基于现代网络空间安全的理论与方法，通过模拟网络拓扑结构、DDoS攻击、网络防御等环节，让学生在实践中掌握分布式拒绝服务攻击（DDoS）的原理和防御技术，提升其应对复杂攻击的实战能力。
随着社会对母婴健康关注度的不断提升，高职院校作为培养专业护理人才的重要基地，其教学质量直接关系到未来母婴照护领域的发展水平。在此背景下，母婴照护虚拟仿真教学系统的引入，为高职院校的母婴护理教育带来了革命性的变化。
硬件是职业院校开展虚拟仿真实训的基石，在硬件方面，恒点提供包括XR数字融合工作站、MR智能互动沙盘、3D-LED 交互显示系统、红外大空间协同交互系统、MR大空间协同系统等产品。从技术源头化解“信息孤岛”“兼容度低”“资源匮乏”“体验感差”“终端单一”等职业教育虚拟仿真教学痛点。
在运动康复教学领域，传统教学模式长期面临“难实践、高风险、低效率”的痛点：学生因临床资源有限难以接触真实病例，操作失误可能引发安全隐患，抽象的理论知识难以转化为实际技能。而虚拟仿真技术的引入，正以颠覆性创新打破这一僵局，成为推动运动康复教育高质量发展的核心引擎。
就像大多数成功的软件一样，DeepSeek出圈后，其平台也屡遭大规模恶意攻击，可见语言大模型的开发并非易事，后续保障工作同样重要。恒点与校方围绕网络安全和数据安全领域教育共建虚拟仿真实验教学项目，为学生提供了沉浸式、交互式的学习体验，其注重知识讲解与学生能力培养深度融合，充分调动学生参与的积极性与主动性，有效激发学生的学习兴趣与潜能，切实增强学生的创新创造能力。
当传统法学教育面临理论与实践割裂的困境，虚拟仿真技术正以沉浸式、交互性的特质，开启法学人才培养的新维度。这种突破性教学方式昭示着法学教育正在经历数字技术的深刻重塑。
虚拟仿真技术的发展，使得现实舞台突破了空间的限制，让演员能在广袤宇宙、神秘古代遗迹等奇幻场景中穿梭表演；打破了时间的枷锁，使不同时代的艺术元素共融。而这一技术不仅可以直接用于舞台表演，也能够赋能相关人才的培养。
为了满足乐器维修教学对实践性与安全性的双重需求，乐器维修虚拟仿真教学系统运用而生，乐器维修虚拟仿真教学系统是一种利用虚拟仿真技术创建的用于乐器维修教学的数字化系统。
高校在检察机关刑事案件审查起诉专业人才培养中仍然面临理论与实践脱节、课程设置单一、信息化教育滞后、学生实习与实践机会有限、区域资源分布不均等痛点。针对上述痛点，恒点开发《检察机关刑事案件审查起诉虚拟仿真实验》。学生在学习掌握专业知识的同时，可以身临其境的参与刑事庭审质证的全部过程，获得充分的沉浸感和体验感，成为既扎实掌握理论知识又具备实战能力和独特视角的卓越法律人才。
随着全球对可持续发展的关注日益增加，可再生能源作为一种清洁、高效的能源，逐渐成为未来“零碳”建筑的重要能源，其应用是当前建筑环境领域的重要课题。现实的产业发展需求，也催生了对“零碳”清洁能源人才培养的全新要求。
法学教育对促进新质生产力健康、稳定、可持续发展具有重要作用。新质生产力发展离不开跨学科复合型人才的支持。法律教育正面临从传统理论教学向创新实践教学转型的需求。虚拟仿真技术在法律案例教学中也发挥了重要作用。通过构建多样化的虚拟案例库，学生可以在虚拟情境中处理复杂的法律问题。推动法学人才培养模式的创新与变革，锻造法学人才新质生产力。
在传统的首饰设计制作教学中，面临着诸多挑战。首先是成本问题，首饰制作材料往往价格不菲，像黄金、白银、各类宝石等，仅是购置基础材料就需耗费大量资金，这无疑加重了教学成本负担，限制了学生实践操作的机会。
法律教育面临从传统理论教学向创新实践教学转型的需求。然而，大部分高校法学专业目前仍普遍采用"重理论、轻实践"的传统教学模式。虚拟仿真技术可以模拟各类复杂法律情境，培养学生应对实际问题的能力。通过构建“理论教学-虚拟实训-真实实践”的递进式培养体系，虚实结合，实现理论学习与实践训练的无缝衔接，进一步提升法学人才培养质量。
在传统的会展教学模式中，理论知识的传授占据了主导地位，实践教学往往被忽视。学生们虽然在课堂上学习了丰富的会展理论，如会展策划、组织、营销等知识，但由于缺乏实际操作的机会，这些理论知识很难真正转化为实际能力。
在再生能源领域，尤其是生物质燃气制备过程中，生物质原料的多样性和复杂性导致气化过程中的反应机制难以精确预测，使得参数控制的精准度受到限制。为解决生物质燃气制备过程中的挑战与痛点，恒点推出了生物质燃气制备过程参数控制与目标反演虚拟仿真实验。通过虚拟仿真技术结合大数据分析和机器学习算法，精确预测和控制气化过程中的参数变化，解决了生物质原料多样性导致的反应机制难以预测的问题。
在可再生能源的传统教学中，实验教学往往受到实验设备、时间和安全等多方面的限制。恒点创新性地将虚拟仿真应用于实验教学，面向现实企业需求，解决人才培养的痛点堵点问题。实验课程采用控制变量法，结合目标设定反演法，真实还原实体实验课程的精髓。同时恒点通过校企合作，共建虚拟仿真实验教学平台，不仅为学生提供了一个直观、灵活的学习环境，还促进了理论与实践的紧密结合，实现了多元化能力培养的创新学习需求。
近年来，我国新能源发展成效显著，发电量占比稳步提升，成本快速下降。而在高校培养方面，传统能源专业教学只注重学生知识体系、缺少对综合能力的提升、实践和创新能力的激发，无法满足培养新能源行业领军人才培养的需求。对此，恒点将虚拟仿真技术与新能源专业实践教学相融合，通过技术创新运用推动教学变革，增加实验、实训课程等实践教学比重，提升学生的综合能力
