在自然灾害频发的当今世界，地震及其衍生的次生灾害严重威胁人类生命财产安全。虚拟仿真技术为自然灾害防护教育提供了新的思路和方法。通过构建城市建筑、山区村落等多种场景的高精度三维模型，还原地震发生瞬间地表的剧烈晃动、建筑物的破损坍塌，让学生在逼真的环境中认知不同情形下的地震破坏力，并观摩防灾减灾救灾的全流程，获得直观的系统的跨学科知识，提升防灾减灾救灾能力。
当前，人文教育一方面面临技术冲击，另一方面受困于传统教育方式。尤其是涉及古代文化的学科教学，目前的知识教学只能通过文字传达其内涵；实践场景的时空限制更让知行合一沦为空谈。恒点的虚拟仿真教学系统整合了海量文化知识资源，涵盖多国文化的历史沿革、宗教信仰、文学艺术等，能够模拟不同的文化场景，复刻离我们远去的古代环境，为学生提供沉浸式交互式的教学平台，极大地提升了教学效率与学习效果。
对于职业院校学前教育专业而言，传统实训受限于幼儿园场地资源、安全管理及教学干扰等问题，难以满足规模化、多样化的技能训练需求。恒点“学前教育“AI+虚仿”创新实训基地”通过构建沉浸式职场环境，如模拟幼儿园一日生活、突发事件处理等场景，为学前教育的发展注入新的活力。它不仅能够有效解决学前教育教学中的痛点问题，提升教学质量和教育公平水平，还将为幼儿的健康成长和全面发展创造更加优质的教育环境。
在经济全球化的浪潮中，跨文化交流已成为时代发展的必然趋势。文化体验的机会稀缺，学生难以深度接触不同文化，导致传统文化比较学科教学难以胜任行业人才培养的重任。虚拟仿真技术通过数字图像搭建模拟场景的方式，化不可能为可能，打造沉浸式的文化探索世界。从光影效果到人物对话，从风俗礼仪到历史背景，每个场景都经过精心设计，全方位还原文化细节，使学生仿佛置身其中。
在“双碳”目标引领下，各地新能源装机规模持续攀升，并网消纳问题逐渐成为制约行业发展的瓶颈。这其中，人才供需的矛盾摆到了台面上。恒点与东南大学联合开发《新能源并网的电力系统调度虚拟仿真实验》，聚焦新能源并网下电网调度、电压频率调整、故障处置等核心问题。在沉浸式学习环境中，学生可以对抽象的电力系统调度过程进行量化“虚拟调度”，从电力系统认知到常规调度到故障处置，全面提升对电力系统调度的宏观把控。
随着新能源占比不断提高，电网公司、新能源企业等对电力调度人才的需求也水涨船高。恒点充分运用虚拟仿真、人工智能等新兴技术，打开绿色电力调度人才培养的新维度。通过与校方共建虚拟仿真实训基地破解传统教育难题。虚拟仿真技术可以还原逼真的电力设施环境，并模拟不同能源设施的运作方式，为学生提供低成本、低风险的实践教学环境，带给学生沉浸式的教学体验，有效解决理论与实践脱离的问题。
在“双碳”目标引领下，清洁新能源产业正以前所未有的速度重塑能源格局。如何培养适应新时代需求的新能源技术人才，成为重要的研究课题。恒点运用虚拟仿真技术打造低碳新能源并网教学项目，解决了设备投入与使用的成本问题。通过虚拟仿真实验，学生可以在虚拟场景中自由组合、试验不同方案，在安全的环境中充分尝试并网系统，从而享有充足的实践学习机会。
职业院校的非遗艺术表演以培养应用型、技能型非遗人才为目标。但在实际教学中，存在诸多痛点。恒点开发一系列非遗艺术表演虚拟仿真硬件设备，如非遗表演动作捕捉系统、非遗3D交互显示系统、非遗表演艺术XR数字融合工作站等，通过动作模拟、交互等沉浸式实训突破传统教学限制，精准对标技能培训，构建“课堂+舞台”创新教学模式，赋能非遗艺术表演传承。
为助力职业院校建设“办学能力高水平，产教融合高质量”的“新双高”，恒点打造“智慧港航‘AI+虚仿’虚实融合创新实训基地”。凭借其突破时空限制、降低实践成本、增强交互体验等优势，为职业院校港口专业通过提供高沉浸感、强交互性的学习环境，多场景模拟复杂作业情况，保障教学安全并降低成本，为培养适应智慧港口发展需求的高素质技能人才提供了有力支撑。
随着电站建设的加速，对专业人才的需求将愈发迫切，传统的教育模式难以满足现实需求。为了满足水电人才培养的教学需求，恒点与黑龙江大学共建《寒区平原河流水电站虚拟仿真实验项目》。项目针对黑龙江省的地域特点，分为水轮发电机组检修实验模块、水电站厂房施工过程虚拟仿真、水轮发电机组运行过程动态虚拟仿真等，以弥补在水利工程教学过程中因不具备实际工程场景与资源，而难以完成的对应教学环节。
目前，我国已逐步建成一批安全、高效、智能、协同的智慧港口。然而，智慧港口人才培养仍面临多维度的困扰，如人才培养体系割裂、课程设置滞后、实践教学不足等。虚拟仿真技术为智慧港口专业实训教学和人才培养提供了新思路。恒点“智慧港航‘AI+虚仿’虚实融合创新实训基地”利用虚拟仿真技术，高度还原真实的港口与航运管理环境，为学生提供沉浸式的学习空间体验，促进产教融合。
近日，雅鲁藏布江超级水电工程在西藏自治区林芝市正式开工，这为水利工程专业人才的培养指明了方向，也对教育领域提出了更高的要求。作为一门应用型学科，实践是水利工程人才培养的重要一环。恒点虚拟仿真通过数字化手段构建虚拟的教学环境，可以让学生突破时空限制，身临其境地参与到大坝浇筑、闸门安装等关键施工环节中，获得与理论知识同步的直观感受，为高校水利人才培养提供全新解决方案。
矿业安全与可持续发展关乎矿业生产的高质量生产。现实中，矿业人才的培养面临场景再现难、教学成本高、实践经验少等困扰。基于此，恒点将虚拟仿真技术应用于矿山安全与环境治理专业的教学，打通教学、实训、考核全链条。恒点的虚拟仿真教学系统内置多种典型灾变模型，按照标准安全规程参数化建模，以低成本为实验教学提供便利；用虚拟的场景让“危险”随时“发生”，却不至于造成任何损失，让“试错式”试验成为可能。
资源环境类专业的传统实训面临实地操作成本高、高危场景难复现、跨学科训练割裂等系统性困局。恒点运用虚拟仿真技术为国土监测教育开辟新路径，其以虚拟现实技术还原真实操作环境，构建“资源调查—风险分析—生态修复决策”等流程链条，给学生带来沉浸式实训体验，用虚拟仿真显示设备精准还原传统教学无法企及的高危、高难度场景，通过“虚实融合”实现教育公平与质量的双提升。
国内非遗文化相关产业市场规模逐年递增，越来越多的企业开始关注非遗文化的商业价值。然而，传统手工艺却面临“传承人老龄化、教学成本高企、技艺理解断层”的严峻挑战。恒点虚拟仿真通过高精度虚拟仿真技术还原真实的手工艺场景，解决教育资源匮乏问题；同时，虚拟仿真实训能够全流程复刻工艺，并缩短工艺周期，学生可以无限次练习手工艺实操，实现“安全”“零损耗”教学。
随着国家对文化传承的重视程度不断提高，相关政策的大力支持为非遗文化的教育推广提供了前所未有的机遇。然而，传统教育模式在非遗文化传承方面存在诸多局限性。恒点虚拟仿真能够提供沉浸式的学习体验，增强学生的参与感与学习兴趣。在虚拟仿真的课程中，学生可以扮演工匠角色，亲自参与工艺品设计与制作过程中，直观感受传统文化的精髓，突破了传统教育在非遗文化传承中的瓶颈。
在医学院校和职业卫生类院校的课堂上，癌症诊断教学长期面临难以突破的瓶颈。恒点通过情景化的虚拟仿真教学体系，将虚拟现实与医学教育深度融合，构建了覆盖癌症诊断全流程的沉浸式学习环境，实现真实临床场景的“无风险复刻”。通过虚拟仿真，学生可以在安全环境中反复试错，培养临床决策能力，打破了临床实践机会不足的瓶颈，为医学教育提供完善的虚拟临床解决方案。
AI技术与虚拟仿真的融合，为教育领域带来了前所未有的机遇，有力地推动了虚拟仿真向智能化方向发展。在这一进程中，恒点AI技术强势赋能虚拟仿真项目，打造实践目标图谱、能力图谱和学习图谱。其中，实践目标图谱为学习指明方向，学习图谱助力学生高效达成目标，能力图谱则对学习成果进行全面评估和反馈，进一步指导学习目标和学习路径的优化，构建智能化虚拟仿真学习新生态。
从X光、CT到 MRI、超声等，精准的医学影像诊断为疾病的早发现、早治疗提供了有力支撑。然而，医学影像专业人才的培养却面临着诸多挑战。一方面，影像设备资源有限且昂贵，学生实操机会不足；另一方面，传统教学方式较为单一。恒点通过构建虚拟仿真教学平台，凭借丰富的资源、个性化学习模式与沉浸式实践体验，为医学影像专业人才的培养注入了新活力。
防灾工程人才缺口持续扩大，传统灾害防护教育深陷“三高三难”困局。高危场景难构建、复杂过程难呈现、跨学科教学难开展。恒点以虚拟仿真技术赋能灾害防护工程教育，通过高精度虚拟仿真技术，1:1还原灾害场景，化高危、高难度场景为零风险实践教学场景。虚拟仿真教学以真实的数据为基础，能够模拟灾害演化过程，以及防灾工程的应对。
