目前，全国各地积极响应国家号召，纷纷出台大规模设备更新方案，其中对教育教学设备的现代化升级与更新尤为重视。通过设备更新、以旧换新，逐步淘汰陈旧的教学装备，优化专业建设，引入先进实用的新技术装备，全面提升学校的教育装备水平。恒点积极布局产品生态，以“虚拟仿真实训基地”为中心，依托互联网、VR大屏、VR等技术，为师生创造线上线下、虚实结合、智能化、个性化、一体化、多元化的虚拟仿真实训环境。
近年来，随着科技的发展，虚拟仿真技术在各个领域得到广泛应用，农业也不例外。在农业生产中，种子生产是一个重要的环节。然而，由于该领域的复杂性和高风险性，传统的种子生产教学方法难以满足学生的需求。而虚拟仿真技术在种子生产与经营专业中的应用主要体现在模拟实验、优化生产流程、降低风险和成本以及提升教学质量等方面。
职业院校的虚拟仿真实训基地建设，正为教育领域发展促进产教融合、锻造新质生产力注入新的生命力。恒点经过多年的研发，致力于职业教育虚拟仿真实训基地的软硬件一体化装备建设，打造虚拟仿真产品生态链，赋能实训教学。恒点虚拟仿真实训基地建设主要包括硬件设施建设、软件平台搭建和虚拟仿真内容资源建设三个部分。
随着全球对可持续发展和绿色消费的日益重视，绿色食品的生产成为食品工业的重要发展方向。为了提升生产效率，确保食品安全，绿色食品生产虚拟仿真教学实验室应运而生，成为推动食品工业数字化转型的关键工具，引领着农业教育迈向新的高度。
传统教育在传染病防治领域的弊端日益凸显。一方面，由于教学资源的有限性，学生难以获得充足的实践机会。另一方面，传统教学方式难以模拟真实的传染病传播过程，学生在面对实际疫情时往往缺乏应对能力。恒点开发的《呼吸道传染病突发事件应急处置及效果的虚拟仿真实验》，模拟呼吸道传染病应急处置流程，覆盖事件发现到总结报告四阶段并实时监测结局，为传染病防治领域的教学和人才培养带来了全新的机遇。
新双高核心目标是集中力量建设一批高水平高职学校和专业群，以办学能力高水平、产教融合高质量为目标，提升人才培养质量和社会服务能力。通过深化育人方式、办学模式等改革，推动职业教育与国家战略布局、重点产业需求紧密结合，为中国式现代化建设贡献力量。
园艺技术仿真实训教学平台是基于虚拟化技术、计算机模拟技术、虚拟现实技术(VR)以及工程计算等四大重点技术综合应用，将实训课程和虚拟仿真实训项目统一规划，打破基础与应用之间的界限，促进学科交叉与融合，将不同专业方向、不同层次、不同模块的虚拟仿真实训项目进行统筹安排，实现实训教学目标分层化、模块化管理的教学高效教学应用管理平台。
如何有效防御和清洗这些攻击，保障数据中心的稳定运行，已成为网络空间安全领域亟待解决的问题，而相关人才的培养乃是重中之重。恒点通过虚拟仿真技术，为下一代网络数据中心的安全防御的人才培养提供了全新的思路和方法。
随着科技的飞速发展，传统的文物保护技术已无法满足教学需求，文物保护技术虚拟仿真教学系统的出现不仅打破了传统教学的时空限制，更以高度逼真的模拟环境，让学生身临其境地感受文物保护的每一个细微环节。
随着网络技术的飞速发展，网络安全和数据安全领域面临着前所未有的挑战与机遇。为应对上述挑战，恒点通过虚拟仿真技术，为学生提供一个安全、高效的学习平台。如“下一代网络数据中心防御清洗虚拟仿真实验”项目，基于现代网络空间安全的理论与方法，通过模拟网络拓扑结构、DDoS攻击、网络防御等环节，让学生在实践中掌握分布式拒绝服务攻击（DDoS）的原理和防御技术，提升其应对复杂攻击的实战能力。
随着社会对母婴健康关注度的不断提升，高职院校作为培养专业护理人才的重要基地，其教学质量直接关系到未来母婴照护领域的发展水平。在此背景下，母婴照护虚拟仿真教学系统的引入，为高职院校的母婴护理教育带来了革命性的变化。
硬件是职业院校开展虚拟仿真实训的基石，在硬件方面，恒点提供包括XR数字融合工作站、MR智能互动沙盘、3D-LED 交互显示系统、红外大空间协同交互系统、MR大空间协同系统等产品。从技术源头化解“信息孤岛”“兼容度低”“资源匮乏”“体验感差”“终端单一”等职业教育虚拟仿真教学痛点。
在运动康复教学领域，传统教学模式长期面临“难实践、高风险、低效率”的痛点：学生因临床资源有限难以接触真实病例，操作失误可能引发安全隐患，抽象的理论知识难以转化为实际技能。而虚拟仿真技术的引入，正以颠覆性创新打破这一僵局，成为推动运动康复教育高质量发展的核心引擎。
就像大多数成功的软件一样，DeepSeek出圈后，其平台也屡遭大规模恶意攻击，可见语言大模型的开发并非易事，后续保障工作同样重要。恒点与校方围绕网络安全和数据安全领域教育共建虚拟仿真实验教学项目，为学生提供了沉浸式、交互式的学习体验，其注重知识讲解与学生能力培养深度融合，充分调动学生参与的积极性与主动性，有效激发学生的学习兴趣与潜能，切实增强学生的创新创造能力。
当传统法学教育面临理论与实践割裂的困境，虚拟仿真技术正以沉浸式、交互性的特质，开启法学人才培养的新维度。这种突破性教学方式昭示着法学教育正在经历数字技术的深刻重塑。
虚拟仿真技术的发展，使得现实舞台突破了空间的限制，让演员能在广袤宇宙、神秘古代遗迹等奇幻场景中穿梭表演；打破了时间的枷锁，使不同时代的艺术元素共融。而这一技术不仅可以直接用于舞台表演，也能够赋能相关人才的培养。
为了满足乐器维修教学对实践性与安全性的双重需求，乐器维修虚拟仿真教学系统运用而生，乐器维修虚拟仿真教学系统是一种利用虚拟仿真技术创建的用于乐器维修教学的数字化系统。
高校在检察机关刑事案件审查起诉专业人才培养中仍然面临理论与实践脱节、课程设置单一、信息化教育滞后、学生实习与实践机会有限、区域资源分布不均等痛点。针对上述痛点，恒点开发《检察机关刑事案件审查起诉虚拟仿真实验》。学生在学习掌握专业知识的同时，可以身临其境的参与刑事庭审质证的全部过程，获得充分的沉浸感和体验感，成为既扎实掌握理论知识又具备实战能力和独特视角的卓越法律人才。
随着全球对可持续发展的关注日益增加，可再生能源作为一种清洁、高效的能源，逐渐成为未来“零碳”建筑的重要能源，其应用是当前建筑环境领域的重要课题。现实的产业发展需求，也催生了对“零碳”清洁能源人才培养的全新要求。
