MR大空间协同系统结合混合现实技术，可实现多人协作，带来沉浸式体验。以此技术为基础的MR多人大空间训练平台能够为虚拟仿真实训课程提供高度逼真的虚拟环境、接近实战的训练体验，借助先进的定位跟踪技术，支持多人在同一空间内自由互动，如操作装备、搬运物资等，增强训练的沉浸感和真实感，从而提高团队协作、训练效果和实践能力。
政府工作报告提出，深入实施科教兴国战略，提升国家创新体系整体效能。坚持创新引领发展，一体推进教育发展、科技创新、人才培养，筑牢中国式现代化的基础性、战略性支撑。推进职普融通、产教融合，增强职业教育适应性。分类推进高校改革，扎实推进优质本科扩容，加快“双一流”建设，完善学科设置调整机制和人才培养模式。
随着人们对食用菌的需求不断增加，食用菌生产加工显得尤为重要。然而，由于食用菌的生长环境复杂且难以控制，传统的教学方式不足以满足现在的教学需求。为了解决这些问题，虚拟仿真技术通过提供沉浸式实训、优化生产参数、降低实验成本及风险等多方面助力食用菌生产与加工专业高质量发展。
为顺应国家教育行业的发展趋势，恒点基于新一代互联网（空间互联网）平台，综合运用空间计算、AIGI、大空间激光三维建模、虚拟互动、元宇宙、虚拟仿真技术，为机械、工程、交通、化工、医学影像、土木建筑、装备制造、消防、非物质文化遗产、党建思政、应急响应等行业专业客户提供“三高四不”场景下的实验、训练、培训和教学等的产品和解决方案，从装修改造、设施硬件到实体设备、实训项目一站式解决。
随着科技的飞速发展，虚拟仿真技术正逐步渗透到各行各业，教育领域也不例外。因此，推出饲草生产技术虚拟仿真教学实验室势在必行，助力草业教育开启全新的篇章。
3D-LED交互显示系统作为新一代显示技术的代表，凭借其沉浸式体验与高互动性，成为教育装备升级的核心选择。3D-LED交互显示系统通过三大核心技术——显示渲染、交互追踪与中心控制，为教育领域带来沉浸式虚拟实训、跨地域协同教学、虚实一体化课堂三大突破性应用。
在全球化日益加深的今天，传染病防治已成为全球公共卫生领域的重要课题。传统教育在传染病防治领域的弊端日益凸显。一方面，由于教学资源的有限性，学生难以获得充足的实践机会，对于复杂多变的传染病防治场景缺乏直观的认识。另一方面，传统教学方式难以模拟真实的传染病传播过程，学生在面对实际疫情时往往缺乏应对能力。因此，推出了传染病防治虚拟仿真教学系统，这一创新性的教学工具将彻底改变医学教育的方式。
近日，东南大学探索人工智能融合教学创新取得新进展，并得到央视新闻、新华社等媒体关注报道。在由恒点支持建设开发的东南大学土木工程学院“大跨空间索结构”虚拟仿真实验平台上，借助虚拟仿真技术和设备，学生可以不受时空限制，进入虚拟的苏州奥体游泳馆，进行沉浸式的学习体验。
恒点顺应趋势推出XR数字融合工作站，其空间计算能力、虚拟显示与交互功能，为补齐传统实验室、实训基地的短板，提供了全新的模块化解决方案。作为硬件和软件的高度集成平台，XR数字融合工作站同时具备了鼠标、键盘，以及虚拟仿真专用OS 、头戴显示设备、触控显示器、互动交互定位系统、12键摇杆，既可以作为普通电脑使用，也可以支持支持AR增强现实、VR虚拟现实、MR混合现实等虚拟仿真操作。
随着虚拟现实技术的不断发展，虚拟仿真教学软件在教育领域的应用越来越广泛。烟草栽培与加工虚拟仿真教学软件的开发，旨在通过现代化的教学手段，提高教学效果，降低实际操作的风险和成本，同时提供更加灵活和便捷的学习方式。该软件不仅适用于专业教育，还可以促进相关行业的技能传承和创新。为农业院校师生及烟草行业从业者提供一个高效、直观、互动的学习平台。
目前，全国各地积极响应国家号召，纷纷出台大规模设备更新方案，其中对教育教学设备的现代化升级与更新尤为重视。通过设备更新、以旧换新，逐步淘汰陈旧的教学装备，优化专业建设，引入先进实用的新技术装备，全面提升学校的教育装备水平。恒点积极布局产品生态，以“虚拟仿真实训基地”为中心，依托互联网、VR大屏、VR等技术，为师生创造线上线下、虚实结合、智能化、个性化、一体化、多元化的虚拟仿真实训环境。
近年来，随着科技的发展，虚拟仿真技术在各个领域得到广泛应用，农业也不例外。在农业生产中，种子生产是一个重要的环节。然而，由于该领域的复杂性和高风险性，传统的种子生产教学方法难以满足学生的需求。而虚拟仿真技术在种子生产与经营专业中的应用主要体现在模拟实验、优化生产流程、降低风险和成本以及提升教学质量等方面。
职业院校的虚拟仿真实训基地建设，正为教育领域发展促进产教融合、锻造新质生产力注入新的生命力。恒点经过多年的研发，致力于职业教育虚拟仿真实训基地的软硬件一体化装备建设，打造虚拟仿真产品生态链，赋能实训教学。恒点虚拟仿真实训基地建设主要包括硬件设施建设、软件平台搭建和虚拟仿真内容资源建设三个部分。
随着全球对可持续发展和绿色消费的日益重视，绿色食品的生产成为食品工业的重要发展方向。为了提升生产效率，确保食品安全，绿色食品生产虚拟仿真教学实验室应运而生，成为推动食品工业数字化转型的关键工具，引领着农业教育迈向新的高度。
传统教育在传染病防治领域的弊端日益凸显。一方面，由于教学资源的有限性，学生难以获得充足的实践机会。另一方面，传统教学方式难以模拟真实的传染病传播过程，学生在面对实际疫情时往往缺乏应对能力。恒点开发的《呼吸道传染病突发事件应急处置及效果的虚拟仿真实验》，模拟呼吸道传染病应急处置流程，覆盖事件发现到总结报告四阶段并实时监测结局，为传染病防治领域的教学和人才培养带来了全新的机遇。
新双高核心目标是集中力量建设一批高水平高职学校和专业群，以办学能力高水平、产教融合高质量为目标，提升人才培养质量和社会服务能力。通过深化育人方式、办学模式等改革，推动职业教育与国家战略布局、重点产业需求紧密结合，为中国式现代化建设贡献力量。
园艺技术仿真实训教学平台是基于虚拟化技术、计算机模拟技术、虚拟现实技术(VR)以及工程计算等四大重点技术综合应用，将实训课程和虚拟仿真实训项目统一规划，打破基础与应用之间的界限，促进学科交叉与融合，将不同专业方向、不同层次、不同模块的虚拟仿真实训项目进行统筹安排，实现实训教学目标分层化、模块化管理的教学高效教学应用管理平台。
如何有效防御和清洗这些攻击，保障数据中心的稳定运行，已成为网络空间安全领域亟待解决的问题，而相关人才的培养乃是重中之重。恒点通过虚拟仿真技术，为下一代网络数据中心的安全防御的人才培养提供了全新的思路和方法。
随着科技的飞速发展，传统的文物保护技术已无法满足教学需求，文物保护技术虚拟仿真教学系统的出现不仅打破了传统教学的时空限制，更以高度逼真的模拟环境，让学生身临其境地感受文物保护的每一个细微环节。
随着网络技术的飞速发展，网络安全和数据安全领域面临着前所未有的挑战与机遇。为应对上述挑战，恒点通过虚拟仿真技术，为学生提供一个安全、高效的学习平台。如“下一代网络数据中心防御清洗虚拟仿真实验”项目，基于现代网络空间安全的理论与方法，通过模拟网络拓扑结构、DDoS攻击、网络防御等环节，让学生在实践中掌握分布式拒绝服务攻击（DDoS）的原理和防御技术，提升其应对复杂攻击的实战能力。
