新一代数字技术的发展，尤其是人工智能、虚拟仿真、数字孪生等技术的突飞猛进，为考古专业教学高质量发展，提供了具有感知性、沉浸性、交互性、构想性、智能性的实训教学新模式，以技术推动考古专业教学数字化、多元化的快速发展。虚拟仿真教学平台通过对古代文化遗产的发掘，经历充满创意的艺术加工，那些沉睡千年的古老符号，以鲜活的全新形象呈现与世人眼前。
迈上新起点，开启新征程，2025年，恒点全体同仁将以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志、更加扎实的行动，携手破限升维，释放阵营势能，打造虚拟仿真生态链，赋能虚拟仿真行业发展。
虚拟仿真技术在建筑辐射供冷供热系统优化设计中的应用前景广阔。它不仅能够解决传统设计方法中存在的问题，还能实训教学提供一个直观、便捷、高效的技术工具，帮助学生更好地理解和掌握辐射供冷供热系统的设计要点和性能评估方法。
全球能源危机的阴霾笼罩着每一个角落，而环保理念的深入人心更是对各行各业提出了绿色转型的迫切要求。建筑保温行业在迎来发展机遇的同时，也面临着诸多挑战与困境。行业内专业人才的短缺已经到了刻不容缓的地步。南京恒点信息技术有限公司的虚拟仿真实验平台为产业转型与人居环境高质量发展培养高素质技术领军人才。
随着全球化的步伐加快和区域一体化进程的深入推进，交通运输行业正面临前所未有的发展机遇与挑战。经济的快速增长和人们生活水平的不断提升，推动了交通运输需求的持续增长，市场对运输服务的高效性、安全性以及环保性也提出了更高的标准和要求。随着大数据、人工智能、物联网等新兴技术的广泛应用，交通运输虚拟仿真教学系统应运而生，为学子们提供了一个全系有的一体化学习平台。
供冷供暖技术进步的同时，也对教学提出了更高的要求。虚拟仿真技术在推动传统教育变革的同时，也为传统供冷供暖行业的创新转型提供新型人才团队。虚拟仿真通过真实的数据，模拟现实场景，以三维图像直观呈现。“以虚助实”，将以往“三高三难”的场景，变得低成本、安全、可操作、易呈现，大大降低了实验教学的门槛。
智慧农产品生产加工是一种利用先进技术，如物联网、大数据和人工智能，来提高农业生产效率和可持续性的农业实践。当前中国农产品在转型与价值提升的关键节点，应用智能化、数字化技术扩大生产，打造数字化供应链，提升产业链和价值链，成为全行业新质生产力培育的关键动力。
考古学是一门研究人类历史和文化的学科，通过发掘和分析古代遗迹、遗物，揭示人类社会的发展过程和演变规律。虽然现有的田野考古实习可以有效弥补传统课堂理论学习的不足，但仍无法为学生提供不同时期、不同类型遗址的实践，导致本科期间学生实践经验匮乏。通过虚拟仿真实训，考古教学可以有效突破传统教学模式的局限，提升教学效果，培养更多优秀的考古专业人才。
据行业研究报告显示，预计到2025年，中国智慧教育市场规模将突破9000亿元，年复合增长率高达约21%。特别是在橡胶工艺教学领域，虚拟仿真实验平台的应用更是为传统教学模式带来了颠覆性的变革。
传统的教学模式强调理论灌输，而对研究能力、实践能力的培养有所忽视，并且缺少互动，不能有效激发学生的思考和探索能力。虚拟仿真实验系统无需带领学生外出考察遗址，在节约出行、住宿成本的同时，却可以提供多种不同类型的考古遗址用于实训学生可以在虚拟环境中进行多次、不同的实践练习，丰富实践经验。
新能源装备运维虚拟仿真教学平台，作为未来教育科技的前沿阵地，正引领着一场能源领域教学模式的深刻变革。在这个数字化、智能化的时代，传统教学方法已难以满足新能源行业对高技能人才的需求。而打造了这一平台，旨在通过高度逼真的虚拟环境，为学生提供一个集学习、实践、考核于一体的全方位教学体验。
新一代数字技术的发展，尤其是人工智能、虚拟仿真、数字孪生等技术的突飞猛进，为考古研学高质量发展，提供了具有感知性、沉浸性、交互性、构想性、智能性的实训教学新模式，以技术推动考古研学数字化、多元化的快速发展。虚拟仿真不仅仅提供了全新的教学手段，也改变了传统的教学模式。其通过沉浸、交互式的教学，激发学生的学习兴趣与主动性，通过科学的评价系统，对学生的综合能力予以评分，有助于素质教育教学理念的落地。
在能源转型与智能化发展的浪潮中，火电厂集控运行属于能源消耗量高的部分，近年来我国在推行节能降耗管理过程中，火电厂集控运行受到了广泛关注。然而由于火电厂集控运行复杂，传统的教学使学生难以实地进行操作，打造火电厂集控运行虚拟仿真实验平台，将尖端科技与电力教育深度融合，为培养适应未来电力行业需求的高素质人才奠定基础。
MEMS加速度计已经成为无处不在的传感器，其应用面之广，覆盖了从国防到民用基础设施等各个领域，涉及各种小尺寸、低功耗和高性能应用。然而目前MEMS传感器的教学只能停留在书面教学层面，主要是MEMS传感器设计难度大，结构复杂，制作工艺设备价格昂贵且对环境要求非常苛刻，校准试验受到场地及安全限制等实验教学的难题，因此只有通过虚拟仿真实验，才能把这一高新技术内容引进实验课堂。
在化工领域，分析检验技术是确保产品质量、优化生产流程的关键。然而，传统实训方式受限于设备、场地及安全风险，难以满足全面、深入的训练需求。通过借助对图画、声音、视频之类多媒体技术、虚拟仿真技术等技术之间构建一种高度虚拟现实仿真的实训教学环境——化工分析检验技术虚拟仿真实训平台，为化工专业人才的培养注入全新动力。
我国正在由制造大国向制造强国转变，仪器行业作为技术密集型产业的代表，其发展水平直接关系到国家科技进步和产业升级。随着教育数字化加速发展，人工智能、虚拟现实等先进技术正在教育领域大放光彩。恒点作为一家虚拟仿真实验、实践教学体系综合服务商，专注于信息化教育技术与传统教学的深度融合，为高等院校和职业院校提供完整的虚拟仿真教学解决方案。
在科技日新月异的今天，高分子材料已广泛应用于我们生活的方方面面，从日常用品到尖端科技，无不彰显其独特魅力。然而，高分子材料的加工过程复杂且技术门槛高，传统的教学方式往往难以让学生全面、深入地掌握相关技能。为此，构建高分子材料加工虚拟仿真教学系统，为材料科学的教育翻开崭新的一页。
仪器仪表制造业发展水平直接反映了一个国家的科技创新能力和工业现代化程度。由于实验课时有限且仪器昂贵，部门学校仪器分析实验多为演示性实验。教师通常会在课堂上独立完成实验，学生只能观摩并撰写实验报告。虚拟仿真实训是通过计算机、人工智能和大数据技术，生成逼真的虚拟仪器设备。让每一位学生都有操作仪器设备的机会。
生物产品检验是对来源于生物体的各种产品进行物理、化学、生物学等方面的检验检测，以评估其质量、安全性和合规性等指标。生物产品检验检测是保障生物产品和生态环境的重要手段。只有做好生物产品的检验检测工作，才能确保市场上的产品质量和安全。为了培养出适应时代需求的生物产品检验人才，搭建生物产品检验虚拟仿真实训教学平台，将科技与教育深度融合，打造一个既安全又高效的实训平台具有重要性。
