随着科技的飞速发展，思政虚拟仿真实训在高校思想政治理论课程中逐渐崭露头角。虚拟仿真的运用，实现了思政课从平面叙事向立体化教学的转变，增强了师生之间的交互性和共情感，有利于把思政理论讲深、讲透、讲活，为学生带来全新的学习体验。从而帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，让传统的思政教学模式活起来。
本方案是恒点MOOL概念（Massive Open Online Labs大规模在线开放实验室）的产物，对慕课MOOC的发展，在开放式网络课程的基础上，增加了具有互动性、操作性的实验内容。这对于推动教育资源共享，促进教育公平，建设全民终身学习型社会有着重要意义。
在当今时代，非物质文化遗产的传承与发展愈发受到重视，然而，与之相配套的非遗文化景区导游教育却面临着诸多困境。 一方面，传统的导游教育模式往往侧重于理论知识的传授，缺乏对实际场景和操作技能的培养。学生们在课堂上学习到的知识，难以在实际的非遗文化景区中得到有效的应用，导致理论与实践的严重脱节。
在医学教育领域，传统的教学方法往往受到诸多限制，如实践机会有限、真实场景难以模拟、复杂人体结构难以直观呈现等。然而，随着科技的飞速发展，人体医学虚拟仿真教学软件应运而生，为医学教育带来了一场前所未有的变革，成为了突破传统教学困境的利器，为塑造未来医学人才奠定了坚实的基础。
以本科层次职业教育试点学校建设为契机，南京工业职业技术大学积极探索产教深度融合培养卓越人才的有效路径，在知识技术密集、占据产业链核心的新兴产业领域争取突破，通过与恒点开展深度合作，为教育同行开辟了一条智能化、高技术的素质教育全新赛道。
在全球气候变化的大背景下，实现碳达峰、碳中和已经成为人类社会共同的任务。新能源汽车作为减少碳排放的重要手段，其产业的快速发展对专业人才的需求日益旺盛。为了培养适应新时代需求的高素质新能源汽车人才，新能源汽车虚拟实训应运而生，为双碳教育开启了崭新的篇章。
恒点与南京信息工程大学共同开发设计的“暴雨山洪灾害的发生与防治虚拟仿真实验”在知识传授点额基础上，协同相应的能力培养、素质提高，学生通过对虚拟仿真项目各个实验模块的操作，直观地参与大规模山洪灾害防治，提升实践创新能力，为水利人才培养注入新的动力。
水利工程是一个复杂的系统工程，涉及水文、水力、结构、地质等多个学科。传统的水利工程教学和实践往往局限于课堂讲授和有限的实验室实践，难以全面反映水利工程的实际运行情况。虚拟仿真在水利工程中的应用主要是依托虚拟现实、多媒体、人机交互、数据库和网络通讯等技术，构建高度仿真的水利工程模型，学生可以在虚拟环境中学习水利工程，模拟和再现工程的实际运行过程。
虚拟现实教学实训室利用虚拟现实技术模拟真实世界环境，让学生在虚拟环境中进行互动和操作，从而获得更加直观和深刻的学习体验。实训室利用虚拟现实技术为学习者提供了一个沉浸式、互动性强的学习环境，对于教育和培训领域具有重要的意义。
在航空业快速发展的今天，飞行员培训的高效与精准显得尤为重要。智慧航空虚拟仿真实训室，作为前沿技术与专业教育的完美融合，正在改变飞行员培养的传统模式，为未来的天空之鹰铺设一条更为稳健的成长路径。
虚拟现实(VR)技术已经从科幻电影中的概念逐渐走进现实，并在多个领域展现出其巨大的潜力。其中，教育行业作为培养未来人才的重要阵地，正受到虚拟现实技术的深刻影响。
虚拟仿真技术是现代科技迅猛迭代的产物，是聚合了网络数字信息技术构建的新型社会时空结构，为思政课教学改革创新带来了新的机遇。推动思政课与虚拟仿真技术的创新融合，是顺应教学信息化、数字化、网络化、智能化变革态势的必然，也是提升思政课教学吸引力、亲和力、感染力，增强学生获得感的必需。
为了突破传统实训实操设备投入资金多、占地面积大、“供不应求”等教学瓶颈，南京工业职业技术大学与恒点共建虚拟仿真实训基地，在定制化虚拟仿真教学解决方案的帮助下，实现了对职业实训教学的升级革新。
学前教育是人生发展的奠基性教育，是基础教育的基础。在传统的教学模式中，学前教育专业的学生往往缺乏实践学习的机会。而学前教育虚拟仿真平台利用计算机生成的三维环境，模拟真实世界的教学场景，为学生提供了一个全新的学习和实践平台。本文将详细介绍学前教育虚拟仿真的优势和应用场景。
数智化旅游虚拟仿真实训室是旅游教育与培训领域的一项创新应用，它利用虚拟现实技术为学生旅游培训提供了一个全新的学习环境。通过高度沉浸式的体验，提升学生的讲解能力、应变能力和对旅游景点的熟悉度，同时也为学生提供了实践与学习的新途径。
