恒点与东南大学共同开发设计的“金属高压铸造技术的虚拟仿真实验”在知识传授的基础上，协同相应的能力培养、素质提高，学生通过对虚拟仿真项目各个实验模块的操作，最终掌握根据目标产品的结构特征。
随着科技的飞速发展，思政虚拟仿真实训在高校思想政治理论课程中逐渐崭露头角。虚拟仿真的运用，实现了思政课从平面叙事向立体化教学的转变，增强了师生之间的交互性和共情感，有利于把思政理论讲深、讲透、讲活，为学生带来全新的学习体验。从而帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，让传统的思政教学模式活起来。
深海嗜极微生物已成为生命科学领域的研究热点之一，然而，开展深海极端环境微生物研究却面临着高成本、高危险和高难度等困难。恒点与河海大学共同设计开发了“深海极端环境样品采集与嗜极微生物培养虚拟仿真实验”。
随着科技的不断发展，虚拟仿真技术逐渐渗透到教育领域，为教学提供了全新的方式和手段。虚拟仿真课程作为一种新兴的教育形式，越来越受到众多高校的关注和引进。本文将探讨虚拟仿真课程的构建意义及主要内容。
随着科技的不断发展，虚拟仿真技术逐渐渗透到各个领域，其中在教学领域的应用日益广泛。虚拟仿真实训教学平台作为一种创新的教学手段，在提高实训教学质量、降低实训教学成本、提升学生参与度等方面具有重要意义。本文将从虚拟仿真实训教学平台的功能及其在虚拟仿真实训教学中的意义两个方面进行探讨。
有一些实验总体目标过度宏观经济政策或外部效应，学生不能理解，实验室也难以给与合适的实验规范；有一些实验实验仪器与原料价格比较贵，实验室不大好搭建这类实验场景。第三层是技术革新实验，室内设计师给与好几个实验控制器，由学生随意搭配，在实虚拟仿真课程中获得新的发现。
不久前，教育部高教育司公布本科课程公示名单，327门虚拟仿真课程课程在列。2019年10月，教育部公布发布关于本科课程基建项目的实施意见。目标利用三年前后左右时间，竣工万门左右本科课程("双万计划")。主要包含1500门左右在我国虚拟仿真课程课程。
学生在虚拟仿真实验app上"放爆 竹许愿灯"，检验二氧化碳与O2.学校老师表示，虚拟实验虽说虚似，但每一个学生们实际操作都现实存在，情况也现实存在，能更好帮助学生搭建专业技能，掌握化学的主要内容。
虚拟教学软件辅助教学，避免了实验耗材和搭建困难的问题利用虚拟技术和仿真技术，模拟真实实验室的设备和原料，让学生在不消耗实验仪器的情况下，直观地、创造性地、创新性地体验各种化学实验。
集成了三维LED技术和扩展现实技术的交互式显示系统
集成PC/VR/AR装置为用户提供一体化工作站
为本科/职业/军事院校提供虚拟仿真实训/实验资源共享开放平台
一款零代码、低门槛的虚拟仿真/虚拟现实内容开发编辑工具
为演示/演讲用户提供3D/VR/MR内容的开发工具（3D版PPT）
独立设计研发教育专用操作系统的VR/MR头盔及眼镜
职业教育：虚拟仿真基地资源；本科教育：虚拟仿真一流课程
帮助企业建设XR内容生产能力；与高校相关专业共建生产基地
基地平台、特色资源开发；基础软硬件条件建设
基础软硬件条件建设；专业特色资源销售和定制
基础软硬件条件建设；研创软件工具及培训服务
虚拟现实人才培养课程；虚拟现实内容创作教室建设
为数媒/艺术专业打造创新设计；XR开发、作品、课程
实物展示设计、虚拟资源开发；教室信息化软硬件条件建设