案例分享|脊柱康复生物力学虚拟仿真实验 - 南京恒点信息技术有限公司

案例分享|脊柱康复生物力学虚拟仿真实验

背景与痛点

脊柱作为人体的中轴骨,起到支撑、保护、运动等重要作用,但因结构复杂、稳定性较差,极易受到意外伤害或长期不良姿势造成的损伤。据报道,我国中老年人群中97%患有脊柱疾病,近年来,又呈现出年轻化的趋势,在40岁以下的人群中,约有40%的人存在脊柱异常,儿童脊柱侧弯症的发病率高达25%以上。因此,针对脊柱的运动康复尤显重要。

脊柱有支持体重、保护脊髓、运动等的功能。

作为运动康复生物力学学科理论和实践研究的关键领域,脊柱运动康复生物力学涉及范围广泛,与人体运动和康复治疗相关的教练、医疗和科研人员,都需要掌握该领域的基础知识和原理,相关教学与科研需求日益迫切。

由于脊柱结构的复杂性、力学机制的不确定性、评估的高成本、面向人群的特殊性和康复手段的多样性,使其在实验教学过程中不易直观展现与理解,并且机体变化具有不可逆性,进行人体实验涉及伦理问题,传统的教学和科研方法往往难以达到理想效果。

脊柱运动康复生物力学涉及范围广泛,实验复杂

解决方案:原则与方针

恒点与南京体育学院共同设计开发“脊柱康复生物力学虚拟仿真实验”,通过虚拟仿真技术在逼真的、交互式的环境中学习和探索脊柱的运动康复生物力学,应用问题导向法,激发学生的学习兴趣,提高他们的批判性思维和解决问题的能力。

脊柱认知虚拟仿真实验

解决方案:设计亮点

本实验将虚拟仿真技术与传统教学方法结合,通过使用3D模型和情景模拟,具有以下几个优点:

1、灵活性。线上虚拟环境允许学生在任何有网络连接的地方进行学习,打破了传统课堂教学的时间和空间限制。学生可以根据自己的学习节奏和时间安排,随时随地访问教学资源。

2、实践性。通过模拟实际操作,学生可以更好地理解理论知识,培养动手能力和实践技能。

脊柱筛查虚拟仿真实验

3、多样性。虚实结合的教学模式可以提供丰富多样的学习资源和活动,这些都能增加学生的学习兴趣和积极性。

4、个性化。学生可以根据自己的学习需求和目标,选择适合自己的学习内容和方法。教师也可以根据学生的表现和反馈,调整教学策略,实现个性化的教学。

5、安全性。在实体实验开展前采用虚拟仿真技术反复操练,可以大大提升实验安全性,并降低实验成本。

力学分析虚拟仿真实验

6、高效性。通过虚拟仿真技术,学生可以在短时间内完成大量的实践操作,提高了学习效率。同时,线下实践可以帮助学生巩固线上学习的内容,使学生近距离、全视角、多维度来认识脊柱运动康复生物力学,更好地理解和掌握脊柱的相关知识和康复技术。

在整个学习过程中,学生不仅会获得专业知识,通过问题引导,帮助掌握脊柱评估、治疗方案设计、治疗技巧等脊柱康复生物力学的相关技能,还会培养出包括知识应用能力、综合实践能力、批判性思维和问题解决能力在内的多种重要技能,以及团队协作意识和创新精神,形成对待工作科学严谨的态度,为将来从事相关工作打下坚实的基础。

康复运动虚拟仿真实验


相关推荐

  • 网络安全与数据安全的未来教育平台

    网络安全与数据安全的未来教育平台

    随着网络技术的飞速发展,网络安全和数据安全领域面临着前所未有的挑战与机遇。为应对上述挑战,恒点通过虚拟仿真技术,为学生提供一个安全、高效的学习平台。如“下一代网络数据中心防御清洗虚拟仿真实验”项目,基于现代网络空间安全的理论与方法,通过模拟网络拓扑结构、DDoS攻击、网络防御等环节,让学生在实践中掌握分布式拒绝服务攻击(DDoS)的原理和防御技术,提升其应对复杂攻击的实战能力。

  • 江苏、辽宁、河南、内蒙古公布第二轮“双高计划”推荐名单

    江苏、辽宁、河南、内蒙古公布第二轮“双高计划”推荐名单

    近日,江苏、辽宁、河南、内蒙古分别公示了第二轮国家“双高计划”推荐名单,具体如下:

  • 设备更新正当时:虚拟仿真为职教发展注入新动能

    设备更新正当时:虚拟仿真为职教发展注入新动能

    硬件是职业院校开展虚拟仿真实训的基石,在硬件方面,恒点提供包括XR数字融合工作站、MR智能互动沙盘、3D-LED 交互显示系统、红外大空间协同交互系统、MR大空间协同系统等产品。从技术源头化解“信息孤岛”“兼容度低”“资源匮乏”“体验感差”“终端单一”等职业教育虚拟仿真教学痛点。

  • 文艺邂逅“虚拟”,解锁无限可能

    文艺邂逅“虚拟”,解锁无限可能

    虚拟仿真技术的发展,使得现实舞台突破了空间的限制,让演员能在广袤宇宙、神秘古代遗迹等奇幻场景中穿梭表演;打破了时间的枷锁,使不同时代的艺术元素共融。而这一技术不仅可以直接用于舞台表演,也能够赋能相关人才的培养。

  • 沉浸式学习:虚拟仿真赋能法学教育新质生产力

    沉浸式学习:虚拟仿真赋能法学教育新质生产力

    法学教育对促进新质生产力健康、稳定、可持续发展具有重要作用。新质生产力发展离不开跨学科复合型人才的支持。法律教育正面临从传统理论教学向创新实践教学转型的需求。虚拟仿真技术在法律案例教学中也发挥了重要作用。通过构建多样化的虚拟案例库,学生可以在虚拟情境中处理复杂的法律问题。推动法学人才培养模式的创新与变革,锻造法学人才新质生产力。

  • 虚拟仿真:破解法学人才培养困境的新钥匙

    虚拟仿真:破解法学人才培养困境的新钥匙

    法律教育面临从传统理论教学向创新实践教学转型的需求。然而,大部分高校法学专业目前仍普遍采用"重理论、轻实践"的传统教学模式。虚拟仿真技术可以模拟各类复杂法律情境,培养学生应对实际问题的能力。通过构建“理论教学-虚拟实训-真实实践”的递进式培养体系,虚实结合,实现理论学习与实践训练的无缝衔接,进一步提升法学人才培养质量。

  • 案例分享 | 生物质燃气制备过程参数控制与目标反演虚拟仿真实验

    案例分享 | 生物质燃气制备过程参数控制与目标反演虚拟仿真实验

    在再生能源领域,尤其是生物质燃气制备过程中,生物质原料的多样性和复杂性导致气化过程中的反应机制难以精确预测,使得参数控制的精准度受到限制。为解决生物质燃气制备过程中的挑战与痛点,恒点推出了生物质燃气制备过程参数控制与目标反演虚拟仿真实验。通过虚拟仿真技术结合大数据分析和机器学习算法,精确预测和控制气化过程中的参数变化,解决了生物质原料多样性导致的反应机制难以预测的问题。

  • 案例分享 | 复杂环境下智能机器人高危作业虚拟仿真实验

    案例分享 | 复杂环境下智能机器人高危作业虚拟仿真实验

    智能机器人在高危环境中的应用需求日益增长,但行业面临的主要问题和痛点也日益凸显。如环境感知与适应能力不足,使得机器人难以应对极端环境条件,如高温、高压、强腐蚀性等。为应对挑战,恒点与南京理工大学联合开发“复杂环境下智能机器人高危作业虚拟仿真实验”。该实验对教育和行业人才培养具有深远影响,也为智能机器人领域的教育和人才培养提供了有力支持。

  • 虚拟仿真助力智能机器人高危作业教学瓶颈突破

    虚拟仿真助力智能机器人高危作业教学瓶颈突破

    机器人的身影无处不在。然而,在一些高危环境中,机器人的应用仍受到诸多限制。这些环境对机器人的性能、可靠性和安全性提出了极高的要求。如何突破这些限制,让机器人在高危环境中发挥更大的作用,是当前科技界和工业界亟待解决的问题。通过虚拟仿真技术,为智能机器人高危作业的教学开辟了新的道路。

  • 借势裂变 创新动能|恒点2025年会庆典活动成功举办

    借势裂变 创新动能|恒点2025年会庆典活动成功举办

    迈上新起点,开启新征程,2025年,恒点全体同仁将以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志、更加扎实的行动,携手破限升维,释放阵营势能,打造虚拟仿真生态链,赋能虚拟仿真行业发展。

恒点新闻

  • 江苏、辽宁、河南、内蒙古公布第二轮“双高计划”推荐名单

      100

    近日,江苏、辽宁、河南、内蒙古分别公示了第二轮国家“双高计划”推荐名单,具体如下:

  • 设备更新正当时:虚拟仿真为职教发展注入新动能

      122

    硬件是职业院校开展虚拟仿真实训的基石,在硬件方面,恒点提供包括XR数字融合工作站、MR智能互动沙盘、3D-LED 交互显示系统、红外大空间协同交互系统、MR大空间协同系统等产品。从技术源头化解“信息孤岛”“兼容度低”“资源匮乏”“体验感差”“终端单一”等职业教育虚拟仿真教学痛点。

  • 重磅!758项新版职业教育专业教学标准发布

      275

    近日,教育部印发758项新修(制)订的职业教育专业教学标准(以下简称新标准)。新标准包含概述、专业名称(专业代码)、入学基本要求、基本修业年限、职业面向、培养目标、培养规格、课程设置及学时安排、师资队伍、教学条件、质量保障和毕业要求等11个方面要素。此外,教育部职业教育与成人教育司负责人就有关问题回答了记者提问。如下。

相关产品

虚拟仿真实训室交互显示系统

3D-LED交互显示系统

集成了三维LED技术和扩展现实技术的交互式显示系统

虚拟仿真实训数字工作站

XR数字工作站

集成PC/VR/AR装置为用户提供一体化工作站

虚拟仿真教学资源共享平台

虚拟仿真教学资源共享平台

为本科/职业/军事院校提供虚拟仿真实训/实验资源共享开放平台

虚拟仿真实验项目开发软件

XR交互-资源开发编辑器

一款零代码、低门槛的虚拟仿真/虚拟现实内容开发编辑工具

3dppt/xr内容+营销展示的创作平台

XR演示-编辑开发平台

为演示/演讲用户提供3D/VR/MR内容的开发工具(3D版PPT)

VR / MR头戴设备

VR / MR头戴设备

独立设计研发教育专用操作系统的VR/MR头盔及眼镜

综合解决方案

XR内容定制服务

职业教育:虚拟仿真基地资源;本科教育:虚拟仿真一流课程

XR生产能力输出

帮助企业建设XR内容生产能力;与高校相关专业共建生产基地

虚拟仿真示范基地建设

基地平台、特色资源开发;基础软硬件条件建设

虚拟仿真专业实训室

基础软硬件条件建设;专业特色资源销售和定制

数字化研创中心

基础软硬件条件建设;研创软件工具及培训服务

虚拟现实课程实训室

虚拟现实人才培养课程;虚拟现实内容创作教室建设

数字融合创新设计中心

为数媒/艺术专业打造创新设计;XR开发、作品、课程

理实结合教室

实物展示设计、虚拟资源开发;教室信息化软硬件条件建设