恒点助力南京航空航天大学虚拟仿真实验室，让智慧教学更智慧

随着科技的飞速发展，教育改革的不断推进，虚拟仿真教学越发受到欢迎。

过往，人们更关注虚拟仿真硬件设备与课程资源在教学中的运用，往往忽略其给教学理念、教学方式、教学管理等诸多方面带来的改变。

恒点与南航共同建设的虚拟仿真实验室，打破常规，以全方位的配套软件与教管方式，适应高科技在教学领域的应用发展。

科教融合

以学生为中心的实验教学理念

在以学生为中心的全新教学模式下，科教融合必不可少。

良好的实验室平台可以作为科教融合的支撑，学生能够被问题导向的任务线索、沉浸式的交互操作场景吸引，参与实验并关注实验结果；教师引导学生通过容错探究式的实验过程得到个性化的实验结果，培养学生解决复杂问题的综合能力和探究式的思维方式，为科研工作奠定基础。

如动力系统设计，相同任务有不同结果，多种组合都可以达到设计要求，设计结果不唯一。针对这种情况，为确保实践实验的过程化评价得到真正有效的落实，全新的智慧平台优化教学评价标准，教师可在平台对学生学习效果和能力进行阶段性、过程性评价和最终考核，从而实现更为科学、全面的教学评价。

立德树人

在专业教育中融入思政内容

校方将每间实验室都打造成深度的“思政课堂”，教师着力挖掘航空航天文化思政元素并融入课程教学内容，让学生坚定理想信念、厚植航空报国情怀、增长知识见识。

科技发展史教育，帮助学生理解科技造就当下社会文化与文明，用发展的眼光看世界，提升新技术素养。

软硬对接

轻松实现线上管理

目前智慧实验室已建成环境管控平台、多媒体中控平台、录播平台、电子班牌、课堂互动系统、无感知考勤系统、门禁及安防系统等子系统。

平台打通了设备与教务系统的数据对接，解决了课程安排、设备预约、安全准入、学生请假、数据统计、成绩考评等一系列日常教学的信息化管理问题。

教师可在线查看个人课表、进行课堂管理，还可以通过基于物联网的环境管控平台手机端，远程管控实验室的相关设备，包括实验室的环境、灯光、工位电源、门禁等，在相关规则的保障下，便于开放实验室在无人值守下的安全运行。

依托实验室的各类智慧管控设备，学生可以像电影观影选座般通过手机在线预约实验室工位，进一步提升实验室开放运行的安全与效率。

研创中心

授人以鱼不如授人以渔

教学资源不足一直是困扰教育界的难题。恒点开发的XR交互-资源开发编辑器，基于零编程、流程化、模块化理念，兼容主流硬件设备，能够在多种头戴显示设备、台式机、手机、平板等设备上进行多人协同交互式操作，适用于各类课程开发。

其还允许协同编辑、共同创作，为优质虚拟仿真资源的建设与共享提供了解决方案，更是深化和拓展了开放式教学的内涵。在此基础上，恒点帮助校方建设智能研创中心，给学校因地制宜定制课程提供便利。

结语

恒点与南航通过校企合作，深化产教融合，在培养模式创新、课程体系改革、教学资源开发、建立合作机制、健全管理制度、实施绩效考核等方面都取得了进展。