恒点助力南京航空航天大学虚拟仿真实验室,让智慧教学更智慧 - 南京恒点信息技术有限公司

恒点助力南京航空航天大学虚拟仿真实验室,让智慧教学更智慧

随着科技的飞速发展,教育改革的不断推进,虚拟仿真教学越发受到欢迎。

过往,人们更关注虚拟仿真硬件设备与课程资源在教学中的运用,往往忽略其给教学理念、教学方式、教学管理等诸多方面带来的改变。

创新教育

恒点与南航共同建设的虚拟仿真实验室,打破常规,以全方位的配套软件与教管方式,适应高科技在教学领域的应用发展。

科教融合

以学生为中心的实验教学理念

在以学生为中心的全新教学模式下,科教融合必不可少。

良好的实验室平台可以作为科教融合的支撑,学生能够被问题导向的任务线索、沉浸式的交互操作场景吸引,参与实验并关注实验结果;教师引导学生通过容错探究式的实验过程得到个性化的实验结果,培养学生解决复杂问题的综合能力和探究式的思维方式,为科研工作奠定基础。

如动力系统设计,相同任务有不同结果,多种组合都可以达到设计要求,设计结果不唯一。针对这种情况,为确保实践实验的过程化评价得到真正有效的落实,全新的智慧平台优化教学评价标准,教师可在平台对学生学习效果和能力进行阶段性、过程性评价和最终考核,从而实现更为科学、全面的教学评价。

以学生为中心的实验教学理念

立德树人

在专业教育中融入思政内容

校方将每间实验室都打造成深度的“思政课堂”,教师着力挖掘航空航天文化思政元素并融入课程教学内容,让学生坚定理想信念、厚植航空报国情怀、增长知识见识。

校方打造有深度的“思政课堂”

科技发展史教育,帮助学生理解科技造就当下社会文化与文明,用发展的眼光看世界,提升新技术素养。

软硬对接

轻松实现线上管理

目前智慧实验室已建成环境管控平台、多媒体中控平台、录播平台、电子班牌、课堂互动系统、无感知考勤系统、门禁及安防系统等子系统。

平台打通了设备与教务系统的数据对接,解决了课程安排、设备预约、安全准入、学生请假、数据统计、成绩考评等一系列日常教学的信息化管理问题。

恒点搭建的智慧实验室

教师可在线查看个人课表、进行课堂管理,还可以通过基于物联网的环境管控平台手机端,远程管控实验室的相关设备,包括实验室的环境、灯光、工位电源、门禁等,在相关规则的保障下,便于开放实验室在无人值守下的安全运行。

依托实验室的各类智慧管控设备,学生可以像电影观影选座般通过手机在线预约实验室工位,进一步提升实验室开放运行的安全与效率。

研创中心

授人以鱼不如授人以渔

教学资源不足一直是困扰教育界的难题。恒点开发的XR交互-资源开发编辑器,基于零编程、流程化、模块化理念,兼容主流硬件设备,能够在多种头戴显示设备、台式机、手机、平板等设备上进行多人协同交互式操作,适用于各类课程开发。

多人协同交互,多人协同编辑。

其还允许协同编辑、共同创作,为优质虚拟仿真资源的建设与共享提供了解决方案,更是深化和拓展了开放式教学的内涵。在此基础上,恒点帮助校方建设智能研创中心,给学校因地制宜定制课程提供便利。

结语

恒点与南航通过校企合作,深化产教融合,在培养模式创新、课程体系改革、教学资源开发、建立合作机制、健全管理制度、实施绩效考核等方面都取得了进展。


相关推荐

  • 虚拟仿真赋能地域非遗文化传承与教育创新

    随着国家对文化传承的重视程度不断提高,相关政策的大力支持为非遗文化的教育推广提供了前所未有的机遇。然而,传统教育模式在非遗文化传承方面存在诸多局限性。恒点虚拟仿真能够提供沉浸式的学习体验,增强学生的参与感与学习兴趣。在虚拟仿真的课程中,学生可以扮演工匠角色,亲自参与工艺品设计与制作过程中,直观感受传统文化的精髓,突破了传统教育在非遗文化传承中的瓶颈。

  • 打破癌症诊断教学困局,虚拟仿真实现临床实战常态化教学

    打破癌症诊断教学困局,虚拟仿真实现临床实战常态化教学

    在医学院校和职业卫生类院校的课堂上,癌症诊断教学长期面临难以突破的瓶颈。恒点通过情景化的虚拟仿真教学体系,将虚拟现实与医学教育深度融合,构建了覆盖癌症诊断全流程的沉浸式学习环境,实现真实临床场景的“无风险复刻”。通过虚拟仿真,学生可以在安全环境中反复试错,培养临床决策能力,打破了临床实践机会不足的瓶颈,为医学教育提供完善的虚拟临床解决方案。

  • AI+虚拟仿真,助推虚拟仿真智能化发展

    AI+虚拟仿真,助推虚拟仿真智能化发展

    AI技术与虚拟仿真的融合,为教育领域带来了前所未有的机遇,有力地推动了虚拟仿真向智能化方向发展。在这一进程中,恒点AI技术强势赋能虚拟仿真项目,打造实践目标图谱、能力图谱和学习图谱。其中,实践目标图谱为学习指明方向,学习图谱助力学生高效达成目标,能力图谱则对学习成果进行全面评估和反馈,进一步指导学习目标和学习路径的优化,构建智能化虚拟仿真学习新生态。

  • 虚拟仿真助力医学影像教育迈向新高度,让人才培养没有差距

    虚拟仿真助力医学影像教育迈向新高度,让人才培养没有差距

    从X光、CT到 MRI、超声等,精准的医学影像诊断为疾病的早发现、早治疗提供了有力支撑。然而,医学影像专业人才的培养却面临着诸多挑战。一方面,影像设备资源有限且昂贵,学生实操机会不足;另一方面,传统教学方式较为单一。恒点通过构建虚拟仿真教学平台,凭借丰富的资源、个性化学习模式与沉浸式实践体验,为医学影像专业人才的培养注入了新活力。

  • 虚拟仿真赋能灾害防护教育,以数字之盾筑牢生命安全防线

    虚拟仿真赋能灾害防护教育,以数字之盾筑牢生命安全防线

    防灾工程人才缺口持续扩大,传统灾害防护教育深陷“三高三难”困局。高危场景难构建、复杂过程难呈现、跨学科教学难开展。恒点以虚拟仿真技术赋能灾害防护工程教育,通过高精度虚拟仿真技术,1:1还原灾害场景,化高危、高难度场景为零风险实践教学场景。虚拟仿真教学以真实的数据为基础,能够模拟灾害演化过程,以及防灾工程的应对。

  • 数字技术筑牢安全工程教育防线,虚拟仿真教学项目赋能自然灾害防护人才培养

    数字技术筑牢安全工程教育防线,虚拟仿真教学项目赋能自然灾害防护人才培养

    传统自然灾害防护教育主要依赖于理论教学,方式与内容往往枯燥乏味,难以激发学生的学习兴趣;实体实验则存在诸多限制,如成本高、风险大、难以模拟真实场景等。恒点推出自然灾害防护相关的虚拟仿真教学项目,通过虚拟仿真技术构建了高度逼真的自然灾害场景,让学生仿佛置身于真实的灾害现场,为自然灾害防护教育提供了安全、高效的学习环境。

  • “新双高”视角下,虚拟仿真赋能新能源汽车专业人才培养

    “新双高”视角下,虚拟仿真赋能新能源汽车专业人才培养

    职业院校作为培养技术人才的重要阵地,在新能源汽车维修人才培养方面却面临着诸多难题。在新双高计划的指引下,新能源汽车专业需紧密围绕产业需求,深化产教融合,创新人才培养模式,提升专业内涵建设。虚拟仿真技术凭借其突破时空限制、降低实践成本、增强交互体验等优势,成为破解职业院校新能源汽车专业教学瓶颈的关键路径,为新能源汽车专业人才培养提供新思路。

  • 跨文化设计教育数字化转型,虚拟仿真打破空间与认知的边界

    跨文化设计教育数字化转型,虚拟仿真打破空间与认知的边界

    随着“一带一路”倡议深化与跨国设计项目激增,兼具文化敏感性与创新力的室内设计师成为行业刚需。然而,传统教学深陷多重困局。为此,恒点以虚拟仿真为技术核心,助力院校打破“地域局限”迈向“全球共创”,共同探索跨文化设计人才的培养新路径。作为教学配套的硬件设施,恒点推出跨文化设计XR数字融合工作站,从而着力改善传统多媒体教学效率低、管理难、功能单一、无法适应未来虚拟仿真应用需求的短板。

  • 室内设计专业虚拟仿真实践教学:开启设计教育新视界

    室内设计专业虚拟仿真实践教学:开启设计教育新视界

    室内设计行业作为提升空间品质和生活品质的重要手段,其市场需求不断增长,为室内设计专业人才提供了广阔的就业前景。与此同时,传统室内设计教育模式在人才培养方面存在诸多不足,难以满足行业快速发展的需求。恒点推出的室内设计专业虚拟仿真实践教学项目,通过虚拟仿真技术,构建了多种典型室内空间场景,不仅提高了学生的学习兴趣和参与度,还有效解决了传统教学中实践操作机会不足的问题。

  • 6大行动,让数字化赋能教师发展!来看教育部最新通知

    6大行动,让数字化赋能教师发展!来看教育部最新通知

    教育部办公厅近日发布关于组织实施数字化赋能教师发展行动的通知。其中提到,经过3至5年努力,教师数字素养全面提升,熟练应用数字化手段开展教育教学成为新常态,探索形成大规模因材施教和人机协同教学的有效路径。

恒点新闻

  • AI+虚拟仿真,助推虚拟仿真智能化发展

      124

    AI技术与虚拟仿真的融合,为教育领域带来了前所未有的机遇,有力地推动了虚拟仿真向智能化方向发展。在这一进程中,恒点AI技术强势赋能虚拟仿真项目,打造实践目标图谱、能力图谱和学习图谱。其中,实践目标图谱为学习指明方向,学习图谱助力学生高效达成目标,能力图谱则对学习成果进行全面评估和反馈,进一步指导学习目标和学习路径的优化,构建智能化虚拟仿真学习新生态。

  • “新双高”视角下,虚拟仿真赋能新能源汽车专业人才培养

      229

    职业院校作为培养技术人才的重要阵地,在新能源汽车维修人才培养方面却面临着诸多难题。在新双高计划的指引下,新能源汽车专业需紧密围绕产业需求,深化产教融合,创新人才培养模式,提升专业内涵建设。虚拟仿真技术凭借其突破时空限制、降低实践成本、增强交互体验等优势,成为破解职业院校新能源汽车专业教学瓶颈的关键路径,为新能源汽车专业人才培养提供新思路。

  • 6大行动,让数字化赋能教师发展!来看教育部最新通知

      255

    教育部办公厅近日发布关于组织实施数字化赋能教师发展行动的通知。其中提到,经过3至5年努力,教师数字素养全面提升,熟练应用数字化手段开展教育教学成为新常态,探索形成大规模因材施教和人机协同教学的有效路径。

相关产品

虚拟仿真实训室交互显示系统

3D-LED交互显示系统

集成了三维LED技术和扩展现实技术的交互式显示系统

虚拟仿真实训数字工作站

XR数字工作站

集成PC/VR/AR装置为用户提供一体化工作站

虚拟仿真教学资源共享平台

虚拟仿真教学资源共享平台

为本科/职业/军事院校提供虚拟仿真实训/实验资源共享开放平台

虚拟仿真实验项目开发软件

XR交互-资源开发编辑器

一款零代码、低门槛的虚拟仿真/虚拟现实内容开发编辑工具

3dppt/xr内容+营销展示的创作平台

XR演示-编辑开发平台

为演示/演讲用户提供3D/VR/MR内容的开发工具(3D版PPT)

VR / MR头戴设备

VR / MR头戴设备

独立设计研发教育专用操作系统的VR/MR头盔及眼镜

综合解决方案

XR内容定制服务

职业教育:虚拟仿真基地资源;本科教育:虚拟仿真一流课程

XR生产能力输出

帮助企业建设XR内容生产能力;与高校相关专业共建生产基地

虚拟仿真示范基地建设

基地平台、特色资源开发;基础软硬件条件建设

虚拟仿真专业实训室

基础软硬件条件建设;专业特色资源销售和定制

数字化研创中心

基础软硬件条件建设;研创软件工具及培训服务

虚拟现实课程实训室

虚拟现实人才培养课程;虚拟现实内容创作教室建设

数字融合创新设计中心

为数媒/艺术专业打造创新设计;XR开发、作品、课程

理实结合教室

实物展示设计、虚拟资源开发;教室信息化软硬件条件建设