恒点助力南京航空航天大学虚拟仿真实验室,让智慧教学更智慧
随着科技的飞速发展,教育改革的不断推进,虚拟仿真教学越发受到欢迎。
过往,人们更关注虚拟仿真硬件设备与课程资源在教学中的运用,往往忽略其给教学理念、教学方式、教学管理等诸多方面带来的改变。
恒点与南航共同建设的虚拟仿真实验室,打破常规,以全方位的配套软件与教管方式,适应高科技在教学领域的应用发展。
科教融合
以学生为中心的实验教学理念
在以学生为中心的全新教学模式下,科教融合必不可少。
良好的实验室平台可以作为科教融合的支撑,学生能够被问题导向的任务线索、沉浸式的交互操作场景吸引,参与实验并关注实验结果;教师引导学生通过容错探究式的实验过程得到个性化的实验结果,培养学生解决复杂问题的综合能力和探究式的思维方式,为科研工作奠定基础。
如动力系统设计,相同任务有不同结果,多种组合都可以达到设计要求,设计结果不唯一。针对这种情况,为确保实践实验的过程化评价得到真正有效的落实,全新的智慧平台优化教学评价标准,教师可在平台对学生学习效果和能力进行阶段性、过程性评价和最终考核,从而实现更为科学、全面的教学评价。
立德树人
在专业教育中融入思政内容
校方将每间实验室都打造成深度的“思政课堂”,教师着力挖掘航空航天文化思政元素并融入课程教学内容,让学生坚定理想信念、厚植航空报国情怀、增长知识见识。
科技发展史教育,帮助学生理解科技造就当下社会文化与文明,用发展的眼光看世界,提升新技术素养。
软硬对接
轻松实现线上管理
目前智慧实验室已建成环境管控平台、多媒体中控平台、录播平台、电子班牌、课堂互动系统、无感知考勤系统、门禁及安防系统等子系统。
平台打通了设备与教务系统的数据对接,解决了课程安排、设备预约、安全准入、学生请假、数据统计、成绩考评等一系列日常教学的信息化管理问题。
教师可在线查看个人课表、进行课堂管理,还可以通过基于物联网的环境管控平台手机端,远程管控实验室的相关设备,包括实验室的环境、灯光、工位电源、门禁等,在相关规则的保障下,便于开放实验室在无人值守下的安全运行。
依托实验室的各类智慧管控设备,学生可以像电影观影选座般通过手机在线预约实验室工位,进一步提升实验室开放运行的安全与效率。
研创中心
授人以鱼不如授人以渔
教学资源不足一直是困扰教育界的难题。恒点开发的XR交互-资源开发编辑器,基于零编程、流程化、模块化理念,兼容主流硬件设备,能够在多种头戴显示设备、台式机、手机、平板等设备上进行多人协同交互式操作,适用于各类课程开发。
其还允许协同编辑、共同创作,为优质虚拟仿真资源的建设与共享提供了解决方案,更是深化和拓展了开放式教学的内涵。在此基础上,恒点帮助校方建设智能研创中心,给学校因地制宜定制课程提供便利。
结语
恒点与南航通过校企合作,深化产教融合,在培养模式创新、课程体系改革、教学资源开发、建立合作机制、健全管理制度、实施绩效考核等方面都取得了进展。
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