第55届高等教育博览会圆满结束!
第55届高等教育博览会圆满结束!
11月8日,由中国高等教育学会主办,湖南省教育厅、长沙市人民政府支持,湖南省高等教育学会、国药励展承办的第55届“中国高等教育博览会(2020)”(以下简称“高博会”)在长沙国际会展中心正式开幕,本届高博会历时3天,累计超过10万人次观众参观,是历届高博会展位数量最多、参展企业最多、展示产品覆盖面最广的一次。恒点携大规模在线开放实验教学系统(MOOL)及国家级一流本科课程建设成果参加了本次展会。 开幕式 开幕仪式上,中国高等教育学会会长、教育部原党组副书记、副部长杜玉波在致辞中表示,面向未来,我们要真正把高博会打造成为展示我国高等教育发展成就的重要窗口,连接政府、高校、企业协同创新、共谋发展的重要桥梁,建设成为具有一定国际影响力、高品质、现代化的国家级博览会,为推进高等教育现代化、建设高等教育强国做出新的更大贡献。 杜玉波致辞 开幕式结束,与会领导巡视各参展企业的展位,在恒点展位,相关工作人员向领导们详细的介绍了恒点MOOL体系是如何助力高校搭建有内容的课堂、建设可落地的课程以及为申报各类一流课程提供技术和服务支撑。 恒点MOOL体系现场讲解 情境化教学开放共享平台 帮助高校整合实验课程,集中展示、统一管理,完成申报 虚拟实验开发系统-VRC-Editor课件编辑工具 让教师自主建设看得见、摸得着的互动体验课件 互动演示大师--PTM 帮助老师更形象生动的展示复杂教学知识 智慧课堂 帮助高校定制情境化教学软件和硬件 虚拟仿真项目的定制服务 协助高校建设、运营和申报国家级虚拟仿真一流课程 恒点展位活动现场 校企对接活动现场 恒点将以高博会为契机,加强交流、促进合作、与高校携手同行,共同开启高教新征程! 2021年我们青岛高博会再会~
相关推荐
-
AI+生物国家级实验教学示范中心智能体的构建与实施
滕利荣教授团队的“AI+生物国家级实验教学示范中心智能体”项目,是人工智能、虚拟仿真技术与教育教学深度融合的成功案例。项目通过虚拟教研室形成共建共享的教师共同体,推动优质资源流动与教师能力提升,为全国生物实验教学提供可复制、可推广的经验,为人工智能时代教育改革开辟新路径。随着技术进步与教育理念更新,AI与虚拟仿真融合的生物实验教学智能体将持续完善,为培养创新型、实践型生物学人才贡献更大力量。
-
6大行动,让数字化赋能教师发展!来看教育部最新通知
教育部办公厅近日发布关于组织实施数字化赋能教师发展行动的通知。其中提到,经过3至5年努力,教师数字素养全面提升,熟练应用数字化手段开展教育教学成为新常态,探索形成大规模因材施教和人机协同教学的有效路径。
-
教育部高等教育司关于征集第三批“人工智能+高等教育”典型应用场景案例的通知
为深入贯彻落实推进教育现代化的有关部署,加快人工智能在高等教育领域的创新应用,利用智能技术支撑人才培养模式的创新、教学方法的改革、教育治理能力的提升,构建智能化、网络化、个性化、终身化的教育体系,经研究,教育部高等教育司特组织开展第三批“人工智能+高等教育”的典型应用场景案例征集工作。面向全国普通本科高校,征集并遴选一批使用人工智能技术赋能教育教学,成效显著、可复制推广的典型应用场景案例。
-
中文教育全息虚拟演播系统,引领中文教育专业数字化变革
新一代数字教学手段挑战传统课堂物理限制,全息技术与虚拟演播技术融合,实现沉浸式体验。高度互动性和个性化定制,提高教学效率与质量。虚拟仿真硬件设备赋能数字化变革,支撑硬件包括全息虚拟演播显示屏等。中文教育全息虚拟演播系统的出现,标志着教育技术向更加智能化、个性化、沉浸化方向的发展。它不仅为中文教育带来了新的机遇和挑战,也为全球教育技术的创新和发展提供了重要参考和借鉴。
-
江苏出台《人工智能赋能教育高质量发展行动方案(2025-2027年)》,打造覆盖全学段的“AI+教育”新生态
江苏省教育厅于近期研制出台《人工智能赋能教育高质量发展行动方案(2025—2027年)》。《方案》分为八个部分、共二十二条,涉及基础教育、职业教育、高等教育、教师队伍、科技创新等方面,致力于推动各级各类教育课程、教材、教学体系智能化升级,将人工智能技术融入教育教学全学段、全要素、全过程,全方位助学、助教、助研、助管、助国际交流,打造江苏“AI+教育”改革赋能新生态。
-
数智赋能实验教学:创新人才培养的新路径
传统的实验教学通常分为基本验证、综合设计、研究探索三个层次。随着科技的快速发展,实验教学的内涵正在发生深刻变化。实验教学不应仅停留在验证已有知识的层面,而应通过“前沿引领+产教融合”的方式,培养学生解决复杂问题的能力。东南大学熊宏齐教授提出“数智赋能实验教学”理念,从实验教学的再认识、虚拟仿真与AI技术的融合、实验教学的整体设计三个方面,探讨如何通过数智技术提升实验教学的质量和效率。
-
AI时代的虚拟仿真实验建设探索与展望
近日,教育部等九部门印发《关于加快推进教育数字化的意见》,将人工智能技术融入教育教学全要素全过程,建设“通用+特色”高校人工智能通识课程,推动教育数字化转型发展。南开大学实验室设备处副处长张金教授,对于AI时代虚拟仿真实验的建设现状、面临的挑战以及未来的发展方向,有着自己独到的见解,为我们打开了 AI 时代虚拟仿真实验建设的新视野。
-
关于举办“AI+虚拟仿真”实验课程建设与创新应用研讨会的通知
为贯彻《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》提出“实施国家教育数字化战略,促进人工智能助力教育变革”,加快以“智能化、装备化、体系化、标准化”为趋势的新形态虚拟仿真资源的建设与实效应用,分享实践教学数字化经验,推动人工智能与虚拟仿真技术在实验教学中的深度融合。江苏省高等教育学会高校实验室研究委员会联合恒点虚拟仿真,将于4月20日举办“AI+虚拟仿真”实验课程建设与创新应用研讨会。
-
恒点成功举办虚拟仿真资源建设及实验条件建设交流探讨会
为深化高等教育数字化转型,推动虚拟仿真技术与实验教学体系深度融合,探讨如何以虚拟仿真技术赋能高质量实践育人,恒点信息科技有限公司在教育部虚拟仿真实验教学改革虚拟教研室的支持下,联合东南大学、南京航空航天大学于3月15—16日在南京举办“虚拟仿真资源建设及实验条件建设交流探讨会”。
-
教育部部长怀进鹏:2025年中国将发布人工智能教育白皮书;加快布局人工智能新能源人才培养
加快和加强围绕国家战略技术发展重要的学科设置,进一步借科技革命、产业变革的规律加强人才培养,比如像人工智能、生物技术、新能源、新材料等诸多领域要加快布局。继续加大数字教育国家平台建设,把人工智能与教育结合起来,今年中国将发布人工智能教育白皮书,为学生提供更好的数字化时代、智能化时代的素养和能力。





