大规模设备更新 | 虚拟仿真数字研创中心，赋能教学新生态

当前，以高科技、高效能、高质量为特点的新质生产力，正在成为发展的全新趋势。数字技术所蕴含的巨大潜力正在充分释放，虚拟仿真与人工智能技术的进步，为重塑教育形态、推动创新发展带来了新的机遇和挑战。

教育领域设备更新合乎时宜

随着经济增长和技术进步，产业升级转型催生出对实践教学的巨大需求市场，但其中伴随的“三高四不”问题，使得相关人才培养面临着诸多挑战与机遇。特别是各种高新技术在高温、高压、强腐蚀性等复杂高危环境中的应用日益广泛，以及新技术伴生的伦理与法律问题，如人工智能在救援行动中的决策责任归属以及信息的隐私保护等，导致行业面临的主要问题和痛点也日益凸显，逐渐成为制约其广泛应用的重要因素。传统教学方法在解决这些问题上存在明显的局限性，难以满足快速优化和高效执行的需求。

技术的进步，尤其是虚拟仿真技术的发展，为实践教学领域提供新的可能性，使学生和从业者能够更直观、更安全地学习和掌握相关技术。

2024年，国务院印发《推动大规模设备更新和消费品以旧换新行动方案》，持续释放动能，教育装备升级进入全面落地期。政策明确提出：累计投入超万亿元，重点支持智慧教育基础设施、实训基地智能化改造、科研设备迭代；目标覆盖全国95%以上高校和职业院校，要求2026年前完成先进教学设备置换；构建“教学-科研-产业”数据闭环，推动设备更新与数字经济人才需求精准对接。

虚拟仿真数字化研创中心

赋能传统实训教学

为顺应国家教育行业的发展趋势，恒点基于新一代互联网（空间互联网）平台，综合运用空间计算、AIGI、大空间激光三维建模、虚拟互动、元宇宙、虚拟仿真技术，为教育用户、行业用户、政企单位，设计虚拟仿真数字化研创中心建设方案。

虚拟仿真技术为教学提供高度逼真的实验环境与沉浸式的学习体验，支持学生通过VR眼镜操作，完成高危作业任务，并通过实时数据反馈和交互功能，提高人机交互的效率和准确性。通过案例分析和任务驱动的方式，培养学生的创新思维、实践能力、责任意识和综合素养，为未来适应行业需求奠定了坚实基础。

虚拟仿真数字化研创中心是一套完整的生态系统，包括虚拟仿真硬件设施建设、软件平台搭建和虚拟仿真内容资源建设三个部分。

在研创中心，利用XR数字融合工作站、 XR-LED互动教学平台、MR智能互动沙盘等交互设备，提供深度沉浸的学习体验。通过VRC-Editor虚拟仿真编辑器，实现XR虚拟仿真资源的研制、开发与测试。同时搭建虚拟仿真资源管理平台，与虚拟仿真实训中心、实体实训中心组成虚实结合的实训基地。

虚拟仿真数字化研创中心

打造教育新生态

数字化研创中心建设旨在将虚拟仿真技术与教育相结合，提升院校教育、教学质量，培养具备实践技能和创新能力的高素质职业人才。

在整体方案中，恒点为教师提供虚拟仿真技术的培训和支持，帮助他们将虚拟仿真技术应用于教学中。这包括教师培训、课程设计、教材开发等方面的支持。

研创中心可以有效支持校方开展培训，为学生提供虚拟仿真技术的学习和实践机会，让他们通过虚拟环境进行实际操作和模拟练习。这有助于提升学生的实践能力、问题解决能力和创新思维。

此外，研创中心的设立还能够促进产教研深度融合，开展虚拟仿真技术的研究项目，探索其在教育中的应用潜力。通过研究和创新，不断改进虚拟仿真技术，以满足院校教育的需求。

通过这些项目，研学机构也能够与行业企业、实践机构等建立合作关系，开展虚拟仿真技术的应用研究和项目合作。通过与行业的合作，提高院校学生的就业竞争力和适应能力。

更为重要的是，恒点可以为地区企业、组织和社会提供虚拟仿真技术的咨询和服务，支持其在培训、产品设计、工艺优化等方面的需求，支持区域内产业的转型发展。

结语

随着“十四五”教育现代化推进工程深入实施，恒点将持续深耕虚拟仿真领域，推动教育从“知识传授”向“能力建构”转型。我们期待与更多院校、企业携手，共筑“虚实共生”的智能教育新生态，为中国制造2025与数字中国战略输送更多卓越人才！