AI技术与虚拟仿真的融合，为教育领域带来了前所未有的机遇，有力地推动了虚拟仿真向智能化方向发展。在这一进程中，恒点AI技术强势赋能虚拟仿真项目，打造实践目标图谱、能力图谱和学习图谱。其中，实践目标图谱为学习指明方向，学习图谱助力学生高效达成目标，能力图谱则对学习成果进行全面评估和反馈，进一步指导学习目标和学习路径的优化，构建智能化虚拟仿真学习新生态。
职业院校作为培养技术人才的重要阵地，在新能源汽车维修人才培养方面却面临着诸多难题。在新双高计划的指引下，新能源汽车专业需紧密围绕产业需求，深化产教融合，创新人才培养模式，提升专业内涵建设。虚拟仿真技术凭借其突破时空限制、降低实践成本、增强交互体验等优势，成为破解职业院校新能源汽车专业教学瓶颈的关键路径，为新能源汽车专业人才培养提供新思路。
教育部办公厅近日发布关于组织实施数字化赋能教师发展行动的通知。其中提到，经过3至5年努力，教师数字素养全面提升，熟练应用数字化手段开展教育教学成为新常态，探索形成大规模因材施教和人机协同教学的有效路径。
近日，2025年江苏省职业院校教师素质提高计划装备制造大类教师课程实施能力提升培训在南京工业职业技术大学举行。恒点作为企业代表，受邀对培训教师开展《AI+虚拟仿真赋能实践教学创新发展暨教育智能化建设与应用》讲座。报告围绕虚拟仿真技术在职业教育装备制造大类中的教育和应用；职业智能知识库、实践目标图谱、职业能力图谱的建设与应用；虚拟仿真智能化升级等内容等内容进行了经验分享。
如今，越来越多的职业院校开设了新能源汽车相关专业。专业涵盖新能源汽车技术、智能网联汽车技术等多个方向。与此同时，学校在人才培养方面也存在诸多的局限性。恒点专注于信息化教育技术与传统教学的深度融合，为新能源汽车专业提供完整的虚拟仿真教学解决方案，构建虚拟仿真实训基地，解决传统实训中“三高三难”问题，同时融入智能网联等前沿技术模块，推动产教深度融合与校企协同创新。
职业教育作为培养技术技能人才的重要阵地，在非遗传承与发展中发挥着越来越重要的作用。在“新双高计划”和产教融合政策驱动下，恒点“非遗技艺传承‘AI+虚仿’创新实训基地”应运而生。实训基地由非遗技艺博物馆展示区、非遗技艺虚拟仿真练习区、非遗技艺教学资源研创区和非遗技艺制作体验区四大区域组成。通过恒点自研的虚拟仿真硬件设备和系统，构建虚实融合的创新实践教学体系，助力职业院校非遗传承专业金基地建设。
《非遗专业教学痛点及转型》：非遗专业面临资源稀缺、成本高、时空限制等问题，亟待数字化转型。教育部《意见》指出，职业院校应推动非遗进校园，加强相关学科专业建设，学生可通过实训平台学习非遗。然而，实训过程中仍面临诸多痛点与难点，需要进一步改革。恒点“非遗技艺传承‘AI+虚仿’创新实训基地”以其独特的优势为非遗专业教学注入新的活力，提升人才培养质量，为非遗传承与发展培养更多优秀的专业人才。
在数字化浪潮的驱动下，职业教育正面临传统教学模式的诸多挑战，亟需转型。“AI+虚拟仿真”结合的沉浸式虚拟仿真实践与教学成为解决传统实训痛点的重要方法。恒点建设的职业教育虚拟仿真实训基地，正重塑职业教育实训“教、学、练、评”全链条、全流程。通过构建复杂场景，虚拟仿真技术突破传统课堂的时空限制，以直观、生动的方式呈现知识点，帮助学生轻松理解复杂内容，激发学习兴趣。
恒点将以此次优秀员工表彰大会为新的起点，在公司精准定位的基础上，朝着下一步发展目标奋勇前进，在虚拟仿真领域持续深耕，为推动行业发展、实现教育和产业的数字化转型贡献更多的力量。在团队建设方面，恒点将进一步加强人才培养和引进工作，通过开展内部培训、学术交流、项目实践等多种方式，不断提升员工的专业素养和综合能力，打造一支更加团结协作、富有创新精神和战斗力的团队。
恒点举办4、5、6月员工集体生日会，生日会不仅让小伙伴们度过了愉快的时光，更在轻松愉快的氛围中增强了团队的凝聚力和协作精神。未来，恒点将进一步丰富产品和服务体系，不断满足日益多样化的需求。深化与各级各类学校的合作，根据不同教育阶段和专业特点，开发更多具有针对性和实用性的虚拟仿真实验实训项目，助力学校提升教学质量和人才培养水平。
深入研究人工智能赋能职业教育的有效路径，推动人工智能助学、助教、助研、助管。推进职业教育“教”与“学”的数字化改革，探索AI驱动的课程设计、沉浸式教学场景、个性化学习路径等，同步构建多模态教学大数据采集分析系统，强化教学过程成效追踪与学习行为预警。推动教师队伍数字化转型。探索人工智能赋能职业教育教科研改革，研究构建职业教育教科研AI数据库，提高职业教育战线教科研效率和质量。
为深入贯彻落实推进教育现代化的有关部署，加快人工智能在高等教育领域的创新应用，利用智能技术支撑人才培养模式的创新、教学方法的改革、教育治理能力的提升，构建智能化、网络化、个性化、终身化的教育体系，经研究，教育部高等教育司特组织开展第三批“人工智能+高等教育”的典型应用场景案例征集工作。面向全国普通本科高校，征集并遴选一批使用人工智能技术赋能教育教学，成效显著、可复制推广的典型应用场景案例。
随着数字技术、人工智能与教育的融合不断加深：虚拟仿真重塑教学场景、AI驱动产教深度融合、职教出海构建全球技能网络……南京恒点信息技术有限公司以虚拟仿真技术为支点，通过虚拟仿真设备研发、虚拟仿真实训室搭建、虚拟仿真在线学习系统建设等，正深度参与这场教育变革的浪潮，赋能职业教育和高等教育改革。
当前，教育数字化转型已成为全球趋势。我国职业教育正从“3C”（规模化、标准化、同质化）迈向“3I”（国际化、智能化、集成化）。人工智能和虚拟仿真技术将为教育提供更加个性化、沉浸式和高效的学习体验。恒点以其先进的虚拟仿真技术和丰富的产品与服务，成为了教育数字化转型的有力推动者，打破学科壁垒，将不同领域的知识和技术融合在一起，为学生提供了跨学科学习的机会。
江苏省教育厅于近期研制出台《人工智能赋能教育高质量发展行动方案（2025—2027年）》。《方案》分为八个部分、共二十二条，涉及基础教育、职业教育、高等教育、教师队伍、科技创新等方面，致力于推动各级各类教育课程、教材、教学体系智能化升级，将人工智能技术融入教育教学全学段、全要素、全过程，全方位助学、助教、助研、助管、助国际交流，打造江苏“AI+教育”改革赋能新生态。
为了引导职业教育领域系统化、规范化地推进人工智能深度应用，教育部职业院校信息化教学指导委员会编制了《职业教育人工智能应用指引》(简称《指引》)。《指引》内容包括总体目标、原则与路径， 学生人工智能素养标准与评价，人工智能专业建设和专业智能化升级，人工智能课程建设，人工智能教学模式创新，教师人工智能教学胜任力提升，人工智能伦理与安全要求，以及人工智能应用的保障措施八个部分。
第八届数字中国峰会以“二十五载奋进路，数字中国谱新篇——数智引领高质量发展”为主题，虚拟仿真技术在教育领域的应用受到广泛关注。教育鸿沟日益凸显，虚拟仿真技术弥补了这一鸿沟，推动教育资源共享，为全民提供终身学习机会。其在教育领域的应用不仅是一场技术的变革，更是教育理念的升华。借助虚拟仿真这一先进技术载体，校企合作正在不断激发创新火花，催生全新解决方案，引领产教研融合迈向新高度。
传统教育模式面临着诸多挑战，如以“知识传授为主，学习路径组织为辅”的授课模式低效循环频发，难以达成个性化能力培养目标。在这样的背景下，虚拟仿真实验教学作为一种创新的教学模式，正逐渐成为教育领域的新宠。它不仅能够打破时空限制，提供更加灵活和扩展性的实验教学，还能够快速构建真实问题的场景和交互学习模式，适应产业发展的需求，同时降低实验教学的成本。
教育部等九部门提出《意见》，鼓励建设高校智慧课程和人工智能特色课程，探索人机协同教学新模式。数据驱动的智能化学合成实验平台应运而生，为化学教育和研究带来了新的机遇与变革。重塑化学教育的活力与吸引力，化学学科需要全新的学科结构和研究方法。随着这一平台的不断推广和完善，我们有理由相信，化学教育将更加贴合时代需求，化学研究将迈向新的高度，为培养更多优秀的化学人才、推动化学学科的创新发展做出积极贡献。
由恒点承担的教育部语合中心项目“虚拟中文教学资源建设及教学模式”，借助模拟北京城市地铁场景进行留学生的中文语言教学，通过虚拟仿真技术、人工智能和大数据可视化技术，为学生提供了一个沉浸式的跨文化交际学习平台。成功从全球百余个项目中脱颖而出，被联合国语言和交流培训中心遴选委员会选为全球五个中文教学数字创新展示成果之一。并受邀于4月24号在哥伦比亚大学进行项目建设经验的分享交流。
