【特别关注】关于2023年职业教育国家在线精品课程遴选结果的公示
根据《教育部办公厅关于开展2023年职业教育国家在线精品课程遴选工作的通知》（教职成厅函〔2023〕26号）要求，在各省级教育行政部门和全国行业职业教育教学指导委员会、教育部职业院校教学（教育）指导委员会推荐的基础上，经资格审查、专家评议等程序，拟确定914门2023年职业教育国家在线精品课程，现予以公示，公示期为2024年10月23日至10月29日。
公示期内，如有异议，请以书面形式反映。以单位名义反映的须加盖本单位公章，以个人名义反映的应署真实姓名、身份证号，写明联系电话。反映情况的书面意见请于2024年10月29日24时之前通过信函邮寄，或以电子邮件方式发送至电子邮箱，逾期及匿名反映不予受理。
联系电话：010-66096722
电子邮箱：jxjc@moe.edu.cn
通讯地址：北京市西城区大木仓胡同37号教育部职业教育与成人教育司（邮政编码：100816）
教育部职业教育与成人教育司
2023年职业教育国家在线精品课程公式名单
相关推荐
-
中文教育数字人动作捕捉系统，重塑语言学习未来
中文教育数字人动作捕捉系统，结合人工智能、计算机视觉和虚拟现实技术，通过虚拟教师或角色逼真动作、表情和语言交互，提升中文学习的沉浸感和互动性。支持20人以上全身动捕，可模拟真实对话场景，通过捕捉学生动作和表情分析学习状态，实现自适应学习。中文教育数字人动作捕捉系统正在重塑语言学习的未来，其核心价值在于将抽象的语言符号转化为具象的、可交互的体验，推动教育从“单向传授”向“多维互动”演进。
-
虚拟仿真为智能制造时代的人才培养赋能
工业机器人作为制造业的关键技术，正在推动着产业升级与转型。与此同时，如何突破工业机器人专业人才培养这一瓶颈，成为行业的重要课题。恒点虚拟仿真技术为传统教学提供了全新的解决方案。通过高度还原工业机器人操作环境，提供沉浸式的学习体验，帮助学生获得编程、调试与运行等全方位的实践操作机会，掌握工业机器人实践技能，增强岗位实践水平，为未来就业打好技能基础。
-
江苏出台《人工智能赋能教育高质量发展行动方案（2025-2027年）》，打造覆盖全学段的“AI+教育”新生态
江苏省教育厅于近期研制出台《人工智能赋能教育高质量发展行动方案（2025—2027年）》。《方案》分为八个部分、共二十二条，涉及基础教育、职业教育、高等教育、教师队伍、科技创新等方面，致力于推动各级各类教育课程、教材、教学体系智能化升级，将人工智能技术融入教育教学全学段、全要素、全过程，全方位助学、助教、助研、助管、助国际交流，打造江苏“AI+教育”改革赋能新生态。
-
教育部：《职业教育人工智能应用指引》（征求意见稿）发布
为了引导职业教育领域系统化、规范化地推进人工智能深度应用，教育部职业院校信息化教学指导委员会编制了《职业教育人工智能应用指引》(简称《指引》)。《指引》内容包括总体目标、原则与路径， 学生人工智能素养标准与评价，人工智能专业建设和专业智能化升级，人工智能课程建设，人工智能教学模式创新，教师人工智能教学胜任力提升，人工智能伦理与安全要求，以及人工智能应用的保障措施八个部分。
-
政策引领职业教育新机遇，以虚拟仿真基座托举大国工匠培养
虚拟仿真、人工智能等新兴技术为高校、职校教育提供了全新的教学手段。恒点与南京工业职业技术大学通过产教深度融合，在恒点协助下，共同打磨教学资源案例库；同时以零代码开发工具VRC-Editor虚拟仿真编辑器为核心，打造虚拟研创中心，进而根据自身需求开发教学资源、建立全新的数字化实验教学体系，同时，由恒点量身定制的虚拟仿真一站式解决方案，因地制宜为校方实训基地提供虚拟仿真设备，实现智能化升级。
-
恒点助力南京工业职业技术大学打造虚拟仿真智慧实训新范式
南京恒点信息技术有限公司与南京工业职业技术大学，以定制化虚拟仿真教学解决方案为核心，实现实训教学智能化升级，共建虚拟仿真实训基地，在“硬件+软件+内容”一体化定制化虚拟仿真教学解决方案的帮助下，实现了对职业实训教学的升级革新。在数控加工、精密测量、工业机器人装调、智能制造单元、效控机床维修、智能制造生产线、五轴加工数字孪生、工业机器人工作站、工业机器人性能测试、智能制造车间等方面展开教学。
-
响应教育部职教新标准，虚拟仿真驱动职业院校构建数字化教学新生态
教育部印发758项新修订的职业教育专业教学标准，标志着职业教育正式迈入“标准化、数字化、智能化”的新阶。恒点依托十余年技术积淀，构建“平台+内容+服务”全链条解决方案，为职业院校提供高度仿真的虚拟仿真实训软硬件一体化建设，赋能职业教育实训，化解“三高四不”教学难题，促进职业院校产教融合。
-
大规格设备更新 | 虚拟仿真助推职业院校“新双高计划”
国家大力推进职业教育高质量发展，实施大规模设备更新政策，为职业院校实训条件改善提供了重要契机。与此同时，虚拟仿真技术的快速发展，为破解传统实训教学中的痛点问题提供了新的解决方案。在此背景下，如何将设备更新与虚拟仿真有机结合，构建新型实训教学体系，成为职业院校必须面对的重要课题。
-
大规模设备更新 | 虚拟仿真数字研创中心，赋能教学新生态
恒点虚拟仿真数字化研创中心是一套完整的生态系统，包括虚拟仿真硬件设施建设、软件平台搭建和虚拟仿真内容资源建设三个部分。在研创中心，利用XR数字融合工作站、 XR-LED互动教学平台、MR智能互动沙盘等交互设备，提供深度沉浸的学习体验。通过VRC-Editor虚拟仿真编辑器，实现XR虚拟仿真资源的研制、开发与测试。同时搭建虚拟仿真资源管理平台，与虚拟仿真实训中心、实体实训中心组成虚实结合的实训基地。
-
虚拟仿真：赋能传统实训，破解矿业人才培养难题
虚拟仿真技术为高校矿业人才培养提供了全新的解决方案，能够有效破解实践机会不足、高风险操作难以模拟、教学成本高昂等难题。通过构建沉浸式、交互式的学习环境，虚拟仿真不仅提升了学生的学习效果，还为矿业教育的数字化转型和创新发展提供了强大动力。未来，随着技术的不断进步，虚拟仿真将在矿业人才培养中发挥更加重要的作用。
