实验教学一流课程与联盟服务体系建设研讨会顺利召开

4月8日，教育部办公厅印发了关于开展第二批国家级一流本科课程认定工作的通知，第二批国家级一流本节课课程认定工作正式开启。

为贯彻落实《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》文件精神，结合第二批国家级一流本科课程认定工作，聚焦“十四五”规划发展趋势，由虚拟仿真实验教学创新联盟举办的“实验教学一流课程与联盟服务体系建设研讨会”于2021年4月11-12日，在武汉顺利召开。

教育部高教司相关领导、清华大学实验室管理处处长黄开胜、虚拟仿真实验教学创新联盟执行秘书长王宏宇、国家虚拟仿真实验教学一流课程工作网负责人王妍、清华大学实验室管理处副处长江永亨等领导、专家、高校教师、企业代表等参加了会议。

会上，教育部高教司一级巡视员宋毅，为我们带来了《树立课程新理念 夯实教学新基建》，指出目前一流课程覆盖面广，北京、江苏、湖北、上海等占有率居前，“金课”共识已深入人心。一流课程门类齐全，工学占比最多为33.4%，其次理学占比14.0%，医学占比11.1%位居第三，“金课”体系已初步形成。现在，课程体系逐步完善，课程数量在快速增长，学习人数快速增加，技术赋能教育速度加快，线上线下结合的趋势不可逆转，虚拟仿真慕课化可能成为新的增长点。指出在实验室装备化方面，要充分发挥虚拟仿真技术可重复、可体验、可交互的优势，利用各类功能设备辅助教学，实现软件与硬件有机结合。从教育更公平的角度出发，要下大力气研究应用和共享的问题，积极推进虚拟仿真实验教学课程“慕课化”。

教育部高教司一级巡视员 宋毅

清华大学实验室管理处处长、联盟秘书长黄开胜分享了《实验教学改革思考及2021年度联盟工作》，指出时代在改变，实验教学必须改变。依据十四五规划和2035年远景目标纲要（草案），要深化教育改革，发挥在线教育优势。2021年联盟重点工作之一，就是要启动“双百计划”，组织实施“评选推进百门实验教学应用示范课程”和“遴选培育百门实验教学优质创新课程”工作，探索实验教学课程建设和应用机制创新。

清华大学实验室管理处处长、联盟秘书长 黄开胜

 虚拟仿真实验教学创新联盟执行秘书长王宏宇分享了《实验教学一流课程与联盟服务体系建设》，指出实验教学作为现代大学发展水平的标志，是人才培养质量的重要保障，是一流本科课程建设的重要内容，打造实验教学“金课”，是支撑引领教育现代化发展的重要领域。总结了虚拟仿真实验教学项目建设存在的六大问题，以及教学服务存在的主要问题，强调要打造虚拟仿真实验室“样板间”，开垦文科实验室“试验田”，建设虚拟仿真慕课“标杆课”，从而更好推进一流课程的建设。

虚拟仿真实验教学创新联盟执行秘书长 王宏宇

 第二批国家级一流本科课程认定工作已经紧锣密鼓地开始，除了要仔细研读今年的政策外，对于课程本身的硬性规定和历年所存在问题的解决方案也要熟知于心。教育部对于虚拟仿真慕课化推动一流本科课程建设的重视以及虚拟仿真实训室对于本科课程品质提升的重要作用，不言而喻。

恒点以信息化教学产品的实效应用为导向，开发完整的教学产品链，主要包括虚拟仿真教学开放共享平台、VR-MOOC系统、智慧课堂、空中课堂、虚拟仿真（VR）互动课件编辑器（VRC-Editor傻瓜式建课工具）、互动演示大师（3D互动版PPT）等六大体系产品。教育部提出从课程建设入手提升人才培养质量，打造“虚拟仿真一流课程”、“线下一流课程”、“线上一流课程”、“混合式一流课程”既是学校提高人才培养质量的有效途径，也是公司服务于学校人才培养的着力点。恒点基于MOOL云体系，具备支持各类一流课程建设的产品与解决方案，有支持“虚拟仿真一流课程”建设的定制开发服务和教学与申报的开放共享平台，有服务于“线上一流课程”、“线下一流课程”、“混合式一流课程”建设与申报的恒点智慧课堂、互动课件编辑器和互动演示大师。目前恒点正在“移动计算”、“大数据”、“机器学习”等几个方向上，支持高校的人才培养和专业综合改革。

恒点协助高校建设的虚拟仿真项目，2018年省级通过率高达90%，国家级通过率70%；2019年，省级通过率72%，国家级的评审通过率高达95%。目前已与全国多所985、211高校建立合作关系，项目合作通过率高、质量好、周期快、性价比高，深受合作方好评。

恒点一直致力于为高校教育改革提供最先进的技术、最优化的解决方案、最优质的服务，不断攻克技术壁垒，不断优化产品质量，不断提高服务水平，旨在通过企业自身技术的不断优化及提升，为国家级一流课程建设贡献力量。

恒点近期将启动一系列工作：

1、虚拟仿真一流课程项目品质提升

2、虚拟仿真慕课（慕课2.0）平台及建设工具塑造提升

3、虚拟仿真编辑器一流课程版的发布