极端气候灾害防治教育的虚拟仿真破局

2025年夏季，全球多地接连发生的极端天气事件，亚洲和美洲的洪水与非洲、欧洲等地的干旱同时肆虐。

面对日益频发的极端天气灾害，水旱灾害防治人才培养成为关乎人类社会安全的核心课题。

教育模式变革的紧迫性

数据统计显示，随着人类技术的发展与活动范围的扩张，人类活动对自然的干预程度在不断增加；而随着城市化进程加速与人口密集度增加，极端气候引发灾害的频次也在攀升。

在这样的恶性循环之外，当前的教育模式却与灾害防范与治理人才的培养需求不相适应。无论是院校相关专业，亦或是社区科普教育，都急需科学、高效的教学手段来满足现实需求。

在传统教学现场，学生分析“百年一遇的暴雨”时，面对的仍是抽象的理论知识；教师讲解防洪排涝，却找不到可实操的实训场地。

毕竟，无论是从伦理、安全性还是可行性考虑，真实的灾害现场无法作为教学场地。此外，灾害治理涉及跨学科、跨专业知识，暴雨灾害治理的教学需融合气象学、水文学、土木工程、应急管理等多领域课程，这也增加了教学难度。

成为常态的极端天气并不会因为条件不足而自行消失，我们又该如何培养水旱灾害防治人才？

虚拟仿真技术赋能人才培养

技术的问题仍需技术的进步化解，恒点虚拟仿真创新地将技术成果应用于水旱灾害防治的实践教学，通过虚拟仿真技术，打造逼真的教学环境，通过沉浸式、交互式的教学体验，培养学生理论应用于实践的能力。

作为教学配套的硬件设施，恒点推出极端气候灾害防治XR数字融合工作站，其通过空间计算能力模拟灾害形成的自然机制与防灾工程运作的机制、灾后治理的全过程；以虚拟现实技术，还原自然灾害肆虐的场景、防灾设施的每一处细节以及水旱灾善后的情景；运用交互的教学模式，改变以往单方面依托理论灌输的局面，强化实践运用的能力。

极端气候灾害防治XR数字融合工作站是一种高度集成的硬件和软件平台，同时具备了鼠标、键盘，以及虚拟仿真专用OS 、头戴显示设备、触控显示器、互动交互定位系统、12键摇杆，既可以作为普通电脑使用，也可以开展各类虚拟仿真操作，为传统机房、智能教室、实训基地等的升级，提供多元集成的模块化综合解决方案。 

结语

恒点通过不断优化现有技术，增进校企合作，将先进科技成果应用于教学场景，推动人才培养模式转型。

在虚拟仿真技术的助力下，恒点开创了极端气候灾害防治专业教学的新路径，为培养极端气候灾害防护人才，提供了全新的思路和方法。