虚拟现实技术赋能，让职业教育与非遗传承融合发展

　　近年来，许多职业院校开展的非遗教育取得显著成就，形成了一些典型案例。应在夯实既有成就的基础上，依托虚拟现实技术赋能，以高技能专业技术人才培养为目标，推动职业教育与非遗传承的深度融合发展。

　　虚拟现实技术为职业教育提供了更加生动、直观的教学方式。传统的职业教育往往依赖于课本和教师的讲解，学生难以获得直观的感受和实践经验。而虚拟现实技术可以将理论知识与实际操作相结合，为学生打造一个逼真的学习环境。例如，在机械制造、汽车维修等职业领域中，学生可以通过VR设备模拟操作过程，熟悉工具的使用和工艺流程，提高技能水平。

　　非遗技艺传统的师徒授业模式在时间上大大限制了教学的效能。构建虚拟仿真实训平台恰好能解决这一掣肘的问题。在教学方式上，可通过虚拟仿真非遗实训平台、非遗大师在线课程、非遗创客空间等形式锻炼学生的实操能力，还可以通过设置学时考核体系，保障学生虚拟仿真实训的时间，鼓励在线拜师学艺，实现师徒无缝对接。同时，开展产教融合，加强校企合作，创建多主体共建、共育的非遗传承实训平台，让学生突破时空的桎梏，学习非遗发生地大师实操的技能，强化动手能力，培养具有工匠精神的新一代非遗传人。

　　与此同时，非遗传承也面临着传承难、保护难等问题。虚拟现实技术的应用为非遗传承提供了新的途径和方式。通过VR技术，可以将非遗技艺、传统工艺等以三维立体的形式呈现，让更多人了解并参与到非遗传承中来。

　　虚拟现实技术为职业教育与非遗传承的融合发展提供了可能。一方面，职业教育可以引入非遗传承的相关内容，通过VR技术让学生亲身感受传统文化的魅力，培养他们的文化自信和民族自豪感。另一方面，非遗传承也可以借鉴职业教育的理念和方法，通过VR技术将传统技艺与现代技术相结合，推动非遗传承的创新与发展。

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