国家级虚拟仿真实验教学一流课程培育建设与申报经验交流会圆满成功

河海大学教务处处长沈扬，分享了虚拟仿真实验项目建设与申报的心得体会，以实际申报案例出发,提出了实验课程两相融、思政四新内涵现、学科优势尽凸显、决胜最后一公里等项目建设与申报的要点。明确指出，实验要融入课程，繁琐性不等于高阶性、科研性不等于创新性，要破除体系扁平化特征，同时，负责人必须要懂得团队作战。

南京林业大学实验室与基地建设管理处处长农春仕，结合实际案例，阐述了一个好的虚拟仿真项目，选题上要结合国家重大战略、能实不虚、数字孪生可视化，实验课程实现“科教+产教” 有效融合的规则。

南京航空航天大学公共实验教学部主任雷磊，从专业交叉、科教融合、实践育人几方面，分享了国家级虚拟仿真实验教学一流本科课程建设的一些体会。虚拟仿真程序和数据来源于科研中的实际程序、实测数据，实验教学方法提炼是提升虚拟仿真实验教学水平的关键，同时要注重挖掘虚拟仿真实验一流课程中的课程思政元素。同时，也谈了一些关于虚拟仿真实验室建设的深刻体会。

南京邮电大学实验室建设与管理处处长刘芫健，从课题选择、教学设计、考核评价、凝练特色、团队搭建几方面，阐述了虚拟仿真实验教学一流课程建设方法。

东南大学土木工程学院建设与房地产系主任袁竞峰，以国际工程风险智能预警与应对项目为例，详细阐述了虚拟仿真实验教学项目赋分模型设计原理。从模型设计、步骤分配、实验步骤等每一步的重点及注意事项，都深入浅出进行了讲解。

恒点信息技术有限公司，产品总监蔡志东分享了虚拟仿真一流课程选题与实验要素设计方法，阐述了选题、框架与实验要素的重要性，如何选题、如何设计、如何表达、如何呈现、如何实验及整体虚拟仿真项目的框架建设，决定了虚拟仿真项目的高度和质量，相信很多老师一定是收获满满。

本次活动是恒点第三次承办的线上直播会议 ，整场交流会共持续了4个小时，报告嘉宾都表现出了极度高昂的热情，会前一丝不苟地撰写报告，并经过多次反复推敲后才用于会上直播分享。会后专家们还在一起热切讨论了关于虚拟仿真项目的建设方向和发展动态。参会的工作人员为了能向大家呈现出一场圆满的直播会议，也尽心尽力做好直播的一切准备，不断地调试、测试、力争呈现出最好的效果。最终，终于为1900余名线上参会人员呈现了一场精彩的虚拟仿真实验教学交流会。

恒点作为高校虚拟仿真实验教学完整方案的提供商，疫情期间第一时间开放高校虚拟情景化在线教学平台、资源和工具，供高校广大师生在线教学使用。同时积极探索受疫情影响之中的虚拟仿真实验教学项目建设该如何突破，实现了疫情期间“停课不停学”，促进优质教育资源的共享共用。会后，我们收到了很多高校老师的咨询电话，了解恒点公司的自主产品-虚拟仿真课件编辑器的优势、特点，以及他的诞生到底会为虚拟仿真项目建设带来哪些改变。

恒点的VRC-Editor，简单来说是一款虚拟现实内容互动开发工具，教师通过该软件，可以在项目设计的基础上自行对课程进行后续建设，充分实现自己的教学想法，真正实现了教学设计的自由化及项目的持久建设性，实现了提高学生自主学习的积极性，实现了高校教学改革和教学创新工作的快速推进及成本的降低。

01 软件技术门槛高，对技术公司依赖性强，教师无法自主设计及制作课件。