液空储能型冷电综合利用系统虚拟仿真实验，不仅深化了学生对未来能源体系的认识，而且增强了学生投身国家碳中和建设的使命感。通过这一平台，学生能够在实践中学习，在学习中创新，为实现“双碳”目标贡献自己的智慧和力量。以虚拟仿真教学为代表的教育创新，为国家的能源转型和可持续发展的人才培养赋能。恒点智能教育将继续致力于推动高科技教育的发展，通过校企合作，培养更多具有国际视野和创新能力的新能源领域人才。
随着我国乃至全球对清洁能源的需求不断增长，这一产业的快速发展也面临着人才短缺的挑战。新能源产业是一个实践性很强的领域，需要人才具备丰富的实践经验。然而，现有的人才培养体系中，实践教学环节相对薄弱，学生的实践能力不足。虚拟仿真技术在教学领域的应用，为新能源人才培养提供了全新的解决方案，有助于实现人才、教育、科技等新质生产力要素的良性循环。
随着“双碳”目标的提出，新能源产业迎来了前所未有的发展机遇。液空储能技术，作为一种高效、环保的储能方式，正逐渐成为能源结构转型的关键技术之一。以液空储能技术为例，本文将探讨新能源技术在实际应用中的挑战，并展示如何通过虚拟仿真实验平台，克服这些挑战，培养新能源领域的创新人才。
实践教学是职业教育人才培养中的重要一环。近年来，随着教育数字化发展，不少职业院校借助虚拟仿真、增强现实、全息影像等新型数字技术，构建出基于真实岗位情境的虚拟仿真实训基地，大大改善了职业教育教学实训中一些“高投入、高难度、高风险及难实施、难观摩、难再现”的场景应用。
10月24日，南航—太原理工大学党外代表人士研修代表团赴恒点参访交流。双方围绕虚拟仿真实训基地建设、虚拟仿真实训课程开发及XR数字融合工作站、MR智能互动沙盘等内容进行了深度交流。
虚拟仿真技术的进步与应用，为塑造教育形态、推动创新发展带来了新的机遇和挑战，它正在以独特的方式打开户外体验与培训的新大门，帮助人们探索与挑战未知而又迷人的自然领域。
10月22日，南京栖霞区人大仙林代表团一行莅临恒点科技，进行参观交流。双方围绕虚拟仿真实训基地建设、虚拟仿真实训课程开发及XR数字融合工作站、MR智能互动沙盘等内容进行了深度交流。
人才是新质生产力发展的第一要素，人才的培养是脑机开发的第一步。利用虚拟仿真技术开展神经科学人才培养，进而反哺相关产业发展，实现新质生产力发展的题中之义。
虚拟仿真技术以其独特的沉浸式、交互性和可重复性等特点，能够对专业、课程、教材、教师、实习实训等关键要素进行全面推进与深化，助力推动职业教育人才培养从知识传授向综合技能提升转变。
就像SpaceX飞船用JavaScript+触屏系统降低操纵门槛，恒点推出的VRC-Editor虚拟现实内容开发工具，其基于零编程、流程化、模块化的使用理念，有着较低的使用门槛，能够大大缓解当前虚拟仿真课程资源的供需紧张。
在大规模设备更新的背景下，虚拟仿真实训以其虚实结合、实践教学、高安全性等优势，使越来越多的高等院校和职业院校都将虚拟仿真应用到实践教学之中。
通过虚拟仿真实验，能够进一步提升学生对快递行业运作流程的认识和理解，将理论与实践教学相结合，使其迅速成长为推动行业进步的中坚力量，助力邮政专业培育新质生产力。
在高等教育领域，虚拟仿真实训作为一种利用虚拟现实和人工智能技术进行实验模拟的教学工具，正逐渐成为高等教育领域中的创新教育方式之一。
