在科技飞速发展的今天，无人机技术已经广泛应用于各个领域，从农业植保到影视拍摄。无人机虚实结合实训室的兴起，为培养适应未来社会需求的高素质技能人才开辟了新路
建设海洋强国必须大力发展海洋高新技术，海底长期组网观测技术是关乎国家海洋环境监测、灾害预警预报、能源资源开发、海洋权益维护等方面战略需求的核心技术。
港口与航运管理是一个复杂且综合性极强的领域，涉及到物流、贸易、工程、信息技术等多个方面。传统的教学方式往往难以让学生真正理解和掌握实际操作中的各种情况和问题。而港口与航运管理虚拟仿真实训室则通过先进的技术手段，为学生创造了一个高度逼真的港口与航运业务环境。
道路与桥梁工程，作为国家基础设施建设的基石，其技术水平与质量直接关系到经济社会的发展和人民生活的便捷。然而，传统的教学方式往往受限于场地、资金及安全风险等因素，难以全面、深入地培养学生的实际操作能力和问题解决能力。而虚拟实训基地的出现，则彻底打破了这一瓶颈。
通过本实验，学生不仅能够获得宝贵的知识，还能够培养批判性思维和创新能力，为未来的生态保护和可持续发展做出贡献。这样的教育创新，能够激发学生的潜能，共同守护我们赖以生存的地球家园。
虚拟仿真实训以其虚实结合、实践教学、高安全性等优势，护航现代涉海专业实训安全，同时还符合以高科技、高效能、高质量为特点的新质生产力要求，正逐渐成为海洋类高等院校的新宠。
在当今快速发展的教育领域中，铁道运输作为国民经济的重要命脉，其专业人才的培养显得尤为重要。为了顺应时代需求，提升教学质量与效率，铁道运输虚拟仿真实训室应运而生，成为教育创新的一大亮点。
在由恒点支持建设的河海大学虚拟仿真实验平台，学生极大地提高了对实验课的兴趣和热情，打破了传统海洋工程教学中实验空间、大型设备的制约，为学生提供全新的学习体验，成为高校培养海洋工程人才的新引擎。
在推动国内社会经济绿色低碳转型，实现双碳”目标的大背景下，新能源汽车产业也开始蓬勃发展，对相关人才的需求也急剧膨胀。然而，当前学校的课堂与实验教学方式缺乏对新能源汽车驱动系统的直观、全面的介绍，学生难以将抽象的原理和实际运行中的汽车的联系起来。
展望未来，随着虚拟仿真技术及其应用的不断成熟，我们可以更好地在两种实操环境中进行切换与互动，这对于高危环境、恶劣条件下顺利、安全开展实操、实践，提升劳动保护能力与安全作业水平，都有着革命性的重大意义
在水利水电专业中由于实际的水电站枢纽工程规模大，工程建设周期长。在建设过程中学生在现场实习，看到的只是某个局部，而建成的工程学生看到的只是工程的外部结构，不能够详细了解建筑物结构的完整施工过程、内部构造，对水电站的发电运行过程缺乏感性认识，对理论知识难于理解。因此水利水电智能化虚拟仿真实训基地的开发，有助于满足教学要求。
如何将最新的科技成果，应用于食品工业，推动食品工业企业培育新质生产力，构建现代化健康食品产业体系，保证食品行业实现可持续的高质量发展，是业内企业关心的重要议题
在数字化浪潮的推动下，教育领域正经历着一场前所未有的变革，其中，“数字智慧城市虚拟仿真实训室”的兴起，为培养未来城市管理者与技术创新者提供了全新的平台。这一创新教育模式，不仅融合了前沿的信息技术，还体现了教育与实践的紧密结合，为教育事业注入了新的活力。
“民以食为天”。我国是农业大国，中华文明是农耕文明，中华文明也强调天人合一，提倡人与自然和谐共处。我国各涉农部门也向来强调应深化改革，走中国特色现代化农业道路，以新质生产力推进农业农村现代化，把农业、农村、农民问题放在生态文明建设的突出位置。
在教育领域不断追求创新与卓越的今天，园林设计与建造虚拟仿真实训室承担了园林规划设计、植物景观设计、园林计算机辅助设计等课程的理实教学，为学生们提供了一个突破传统、激发创造力的学习空间。
在相关政策的推动下，以虚拟仿真技术应用为支撑的实验或实操课程在全国各院校落地，有力助推了环保教育的开展、环保技术的研发、环保人才的培养。恒点与东南大学、河海大学、南京理工大学、南京邮电大学、常熟理工学院等多所院校积极开展合作，共同设计一系列虚拟仿真实验教学项目，以新兴技术变革教育，以虚拟仿真教育培养高素质人才，以高素质人才反哺技术进步，形成新质生产力要素的良性循环。
随着室内建筑设计行业的兴起，室内建筑的施工作业安全问题变得愈发重要，但是由于室内建筑的施工具有周期长、高成本、不可逆等特征，导致传统教学过程很难“近距离、长时间”观察、参与及互动;室内建筑设计虚拟仿真基地解决了传统教学中实验成本高、周期长、交互性差等难题。
本实验以其独特的互动性和沉浸感，为学生提供了全新的学习和体验平台，使得文化遗产的传承变得更加生动和有效，为文化遗产的保护和传承开辟了新的道路。
